※ 引述《WrestleMania (摔角王)》之銘言：
: 討論問題前我想先講一個很爛的例子。
: 假設你是職業拳擊手，而我是街頭打架王，
: 狹路相逢要用暴力解決的時候，你絕對打不贏我，
: 原因無他，就是"習慣性"。
: 你的出拳和閃躲可以預測，你的習慣可以預測，
: 今天如果我拿滅火器丟你或是拿垃圾桶砸你，你就會亂了方寸。
: "這哪招?!" 沒錯，拳擊場上根本不會出現這種東西。
會講這種話的大概對當代職業格鬥選手不甚了解
1.拿滅火器丟你或是拿垃圾桶砸你
這兩個東西一個重一個大，丟出來速度都粉慢
"職業"格鬥選手的基本功之一就是掌握距離
打的中要不是該選手喝醉酒，就是很多個打一個
2.街頭打架王
我可以跟你講，一個劍道上段的人，一把雨傘就可以掛了你所謂的街頭打架王
我以前空手道教練的某師兄在酒店當圍事，可以把飛來的磚頭接住劈成兩半砸回去
3.亂了方寸
量級較重的"職業"拳擊手，通常都很保護自己的手
可能出人命不說，沒戴拳套的同時，打下去自己的手也廢了
至於街頭打架的問題，合氣道某些流派略有涉獵
日本很多古武術(ex.陰流)之類的也有談到 宮本武藏的五輪書甚至花不少篇幅談這問題
: 爛例子再一發，
: 我面試新人前都會丟一個比較難的測試案，
: 新人通常不會，於是他可以有很多解決方案，
: 1.回學校問老師
: 2.問上一份工作的前輩(我所說的新人是對公司而言，但工作經驗大多超過2年)
: 3.上PTT找會的人
: 4.查書找解答
: 5.閉關修練
: 如果他是可造之才，則他絕對不會放棄這個找出答案的機會。
: 不論他是不是用我上面講的方法，但是一旦解決這個困難，
: 他以後就多了自己的"招術"可以使用。
: 結果上面兩個爛例子，都能用孫子兵法來講解：
: 凡戰者，以正合，以奇勝。
: 故善出奇者，無窮如天地，不竭如江河。
這兩個例子談奇正實在是搞笑而已
找得到答案，前人有研究過的問題不可謂奇
如果貴公司的新人沒有多少可造之才(其實也就是你眼裡那些會找答案的人)
那該檢討的是貴公司
: 題外話是我特別不欣賞國中小學老師，
: 尤其是師範體系出來的人，
: 我想是我的偏見，但我由衷的認為師範體系教育中
: 應該加上"納百川"這門必修課程，
: 否則扼殺新一代發展幼苗的人就是你們；
: 回想長輩叫你要拼台大，結果你出來發現國中同學修水電的薪水比你高，
: 你還會堅持"唸書才有出息"這種看法嗎？
我國中同學剛好有人在修水電
國中畢業剛出來當學徒一個月好像不到一萬
十幾年後快三十好像一個月兩萬多三萬吧(當然中間他也是半工半讀的拿了個五專學歷)
(怎麼常常有人以為做水電很好賺？)
同時間的我在矽谷工作，年薪換算成台幣比他多個0
十幾二十年前很流行一句話，就是要有一技之長
並不是說一定要唸書才會有出息，只是唸書唸到一個水準確實會比別人輕鬆很多
什麼叫唸到一個水準？ 國中小學老師很少把這個水準講清楚
爲什麼？ 因為一個班只能有一個第一名，"達到水準"的位子永遠只有那些
: 事情從來沒有絕對，身為教育者應該更有使命感才對。
: 看過魯冰花嗎？不要成為那些老師。
年輕老師一個月薪水也就四萬多五萬多 請不要對他們要求太多
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: 討論問題前我想先講一個很爛的例子。
: 假設你是職業拳擊手，而我是街頭打架王，
: 狹路相逢要用暴力解決的時候，你絕對打不贏我，
: 原因無他，就是"習慣性"。
: 你的出拳和閃躲可以預測，你的習慣可以預測，
: 今天如果我拿滅火器丟你或是拿垃圾桶砸你，你就會亂了方寸。
: "這哪招?!" 沒錯，拳擊場上根本不會出現這種東西。
會講這種話的大概對當代職業格鬥選手不甚了解
1.拿滅火器丟你或是拿垃圾桶砸你
這兩個東西一個重一個大，丟出來速度都粉慢
"職業"格鬥選手的基本功之一就是掌握距離
打的中要不是該選手喝醉酒，就是很多個打一個
2.街頭打架王
我可以跟你講，一個劍道上段的人，一把雨傘就可以掛了你所謂的街頭打架王
我以前空手道教練的某師兄在酒店當圍事，可以把飛來的磚頭接住劈成兩半砸回去
3.亂了方寸
量級較重的"職業"拳擊手，通常都很保護自己的手
可能出人命不說，沒戴拳套的同時，打下去自己的手也廢了
至於街頭打架的問題，合氣道某些流派略有涉獵
日本很多古武術(ex.陰流)之類的也有談到 宮本武藏的五輪書甚至花不少篇幅談這問題
: 爛例子再一發，
: 我面試新人前都會丟一個比較難的測試案，
: 新人通常不會，於是他可以有很多解決方案，
: 1.回學校問老師
: 2.問上一份工作的前輩(我所說的新人是對公司而言，但工作經驗大多超過2年)
: 3.上PTT找會的人
: 4.查書找解答
: 5.閉關修練
: 如果他是可造之才，則他絕對不會放棄這個找出答案的機會。
: 不論他是不是用我上面講的方法，但是一旦解決這個困難，
: 他以後就多了自己的"招術"可以使用。
: 結果上面兩個爛例子，都能用孫子兵法來講解：
: 凡戰者，以正合，以奇勝。
: 故善出奇者，無窮如天地，不竭如江河。
這兩個例子談奇正實在是搞笑而已
找得到答案，前人有研究過的問題不可謂奇
如果貴公司的新人沒有多少可造之才(其實也就是你眼裡那些會找答案的人)
那該檢討的是貴公司
: 題外話是我特別不欣賞國中小學老師，
: 尤其是師範體系出來的人，
: 我想是我的偏見，但我由衷的認為師範體系教育中
: 應該加上"納百川"這門必修課程，
: 否則扼殺新一代發展幼苗的人就是你們；
: 回想長輩叫你要拼台大，結果你出來發現國中同學修水電的薪水比你高，
: 你還會堅持"唸書才有出息"這種看法嗎？
我國中同學剛好有人在修水電
國中畢業剛出來當學徒一個月好像不到一萬
十幾年後快三十好像一個月兩萬多三萬吧(當然中間他也是半工半讀的拿了個五專學歷)
(怎麼常常有人以為做水電很好賺？)
同時間的我在矽谷工作，年薪換算成台幣比他多個0
十幾二十年前很流行一句話，就是要有一技之長
並不是說一定要唸書才會有出息，只是唸書唸到一個水準確實會比別人輕鬆很多
什麼叫唸到一個水準？ 國中小學老師很少把這個水準講清楚
爲什麼？ 因為一個班只能有一個第一名，"達到水準"的位子永遠只有那些
: 事情從來沒有絕對，身為教育者應該更有使命感才對。
: 看過魯冰花嗎？不要成為那些老師。
年輕老師一個月薪水也就四萬多五萬多 請不要對他們要求太多
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