101年高考勞工行政上榜心得<代貼> - 考試

101年高考勞工行政上榜 準備方式(代貼)


比起其他高手，我的分數並不是特別突出，只是幸運了一點，
但想起決定投入考試的一年裡，國考版及前人的心得文給我的幫助，
還是決定分享一下我的準備方式，雖然可能與大家的準備方式有所差異，
但仍提供給大家參考，希望能幫助到需要幫助的人。



【背景說明】

非勞工科系(也不算八竿子打不著的不相關)的研究所學生，有補習一年



【高考正取】

國文　　　 (申46 測14) 60
法學知識與英文 70

社會學 82
勞工行政與勞工立法 79
行政法 (申24 測44) 68
經濟學 (申10 測22) 32
就業安全制度 58
勞資關係 54

總成績：62.73 (錄取標準：62)



【各科準備方式】

(一)普通科目

1.國文：沒有特別準備。

(1)選擇題：

以前考大學時跟「搶救國文大作戰」及「古文觀止」曾經交過朋友，
真的有想要加強國文的話也許可以考慮服用。
但國文能力比較不是一下子就能提升的，除非翻到看到的剛好考了,
否則還是準備專業科目比較實際哪！

(2)申論(作文34+公文12)：

跟著林嵩老師的上課進度學習，回家沒有複習，
考試前一周安排1個小時「公文時間」，
強迫自己很認真的把林嵩老師的講義看過背過，
再來就是考場考國文前再用講義迅速掃描複習。

2.英文：完全沒準備，因為一向跟英文沒交情，也沒信心有好交情。

3.憲法：

把憲法本文跟增修條文手寫抄過一遍，
邊抄邊把自己認為如果要考填空題可以挖掉的字詞換別的顏色的筆抄寫，
換筆畫重點的用意一方面是培養自己接受憲法是可以考很細很細，
另一方便也是強迫自己不是只是無意識的抄過去。

之後做題目或是補習班老師上課時，搭配抄過的憲法本文及增修條文，
補充/整理/比較等，形成自己的憲法筆記。

另外每天花一點時間看新聞/政論，如果有與憲法相關的問題時，
翻找自己的憲法筆記，確認法條原意及概念，並適時增補概念進筆記。
考「法學知識與英文」前就看自己的憲法筆記，務求憲法分數都要拿到。

4.法學緒論：

第一次是配合程譯老師的上課進度，回家後靜下心把法條逐條看過，
然後才重新把筆記整理抄成自己的，配合旁聽或錄音檔再聽老師講一次；
接著多做題目/訂正/翻法條，培養「法緒原來會這樣出」的感覺。

有一些零碎時間(補習班或學校課程與課程間的等候)比較沒辦法用來背誦時，
把做過的題目重新看過(不過答對或是答錯的，不要因為之前答對就忽略跳過)

考試前幾個月發現自己的法學緒論還是很需要加強，
因此買了陳治宇老師的課本，每周花固定半天讀一個篇章或段落，
即使到考試前進度大亂沒有把陳治宇老師的課本內容唸完，
但還是覺得對自己提供了很大的幫助，
考完試就告訴自己在年底地方特考前一定要唸完。

(二)專業科目

1.社會學(25+19+24+14)：

畢成老師的課比較晚開始，所以開課前以「社會學與台灣社會」為主，
當作看故事書的方式先大致瀏覽過，第二次把瀏覽重點放在名詞解釋。

開課之後，依畢成老師的進度及課本內容為主，記重點標題發展內容，
學習老師解題的思考邏輯，練習看懂「題目真正想問的」，
並將時事結合社會學的概念形成並累積成考試時可以用的例子。

瀏覽「國家政策研究基金會」文章，學習不同學者不同的思考面向，
將認同的觀點及內容摘錄抄寫在自己的筆記本上，
任何相關的議題延伸也都隨時記錄，考前就將筆記本內容迅速瀏覽過。

2.勞工三科

(1)勞工行政與勞工立法(23+20+18+18)

96年時通過就業服務乙級技術士檢定，本來以為是小小優勢，
但自就服乙級考畢後則不再碰觸與之相關的學習或工作內容，
加以許多法令都已經有大幅度修改，反而因此受到過去記憶的限制，
由初考或是檢定的選擇題進行自我程度測驗時受到很大的挫折。

所以是以當時準備乙檢的「勞資聖經－經典勞動六法」為主，
依法條的重要順序，對照全國法規資料庫逐法逐條的比對，
小幅度的修改直接以筆畫記補充，大幅度的修改就以貼memo紙的方式抄寫上去，
「勞資聖經－經典勞動六法」變成厚厚的一小本攜帶，以便隨時拿出來複習。

沒有直接購買新的小法典，一方面不讓自己有藉口因為曾經讀過就鬆懈，
可能因此忽略小幅度(數字或是幾個字而已)的修法；
二方面也能強迫自己專心把法規資料庫的法條一個字一個字的看清楚，
再者也可以利用法規資料庫的資源，連帶了解逐次修法內容及理由。

讀法條讀累的時候可以去圖書館翻翻或是找找手邊同樣類型的書，
以自己為例，我選擇翻翻手邊舊有黃越欽老師的「勞動法新論」，
沒有精讀，只選擇瀏覽自己比較弱的篇章以建立並維持感覺，
真的認為不錯的架構跟思維的再抄入筆記，考前迅速掃過複習。

(2)就業安全制度(20+8+10+20)

瀏覽勞委會/職訓局/經建會/教育部/青輔會等單位的網頁資訊，
了解與勞政有關之政策規劃目的及方案的內容與執行後，
再繼續蒐集實施成效與檢討改進等之議題，抄入自己的筆記。

除了從「國家政策研究基金會」文章中涉獵學者對於政策方案的評析外，
若新聞與政論節目有相關的議題討論也可以參考，
但一定要自己思考整理過，而不是全盤接受喔。

　　 因為之前通過就業服務乙級技術士檢定，
所以就自然而然的偏重準備「就業服務法」(不可取的賭博心態)
包括法條內容/修法理由，新聞時事議題的連結與補充，
以及就服機構及外勞聘僱等主題；結果被懲罰了，真的沒有考。

對於「就業保險法」及其相關法令，則只著重「就業保險法」法條內容，
所以這次高考第二題跟第三題就讓我跌倒了，
考後自我檢討除了就業保險法本身，相關的辦法/要點等等也不能不夠熟，
公立就業服務站的宣傳品其實可以有簡單的重點整理/提示之效。

另考前購買了楊通軒老師新出的「就業安全法理論與實務」，
也是因為考前進度大亂並沒有全部讀完，
考完「就業安全制度」後也下定決心在地方特考前要把這本書看完。

(3)勞資關係(17+12+13+12)

雖然勞動三法的修正是之前的大熱門，但因為我沒有即時更新我的記憶，
所以這次仍然是花了很多時間在勞動三法的修正及新法之間的關係。

其他由於與勞工行政與就業安全的分際不明顯，所以就沒有特別針對勞資關係準備，
在新聞/時事/國政評論/文宣品/月刊文章/網路資源等則盡量多涉獵，
結合法條或觀念，形成自己的一套思維與觀點，協助解題及發揮。

3.行政法(12+12)

哲夫老師的課一周一次(進度較慢)，陳治宇老師的課一周兩次(進度較快)，
所以先跟著陳治宇老師的課本及進度學習後，再聽哲夫老師的課當複習；
主要是準備選擇題的部分，除了法條要常常翻常常看，
容易混淆的地方也要統整比較，利用零碎時間在腦海中默念默背，
只要有所遲疑猶豫就馬上要翻法典找出正確答案；
大量的選擇題題目做完/檢討/修正，不論答對或答錯也要複習以熟稔。

4.經濟學(9+1)

跟著徐喬老師的課本及進度，但無奈我真的無法跟經濟當好朋友，
沒有交情這件事自然就反映在分數上了.......
但第一題我用了土法煉鋼的方式把答案都算對了，分數只有9分哪Q_____Q

以上，好像打了很長，不好意思了大家。

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