102年地特三等一般民政上榜心得(新北市)含個人方法.心路歷程 - 考試

一、個人背景：

在去年報名補習班面授課程前，我是個不喜歡讀書的人。

高中重考過1次，大學共讀了6年......... (要不是有連續雙21的規定，我早就掰掰

了)本身是後段私立大學資訊管理系，在大學的期間把時間都花在社團、當家教、以及到

學校當社團老師的上面，所以在校成績一塌糊塗。大6的一堂課還是教授打電話跟我說我

沒去考試，讓我補考我才拿到學分能夠畢業的 T.T



二、進入國家考試的過程：

大學畢業當完兵後，處在一個不知道要做什麼工作的狀態。陰錯陽差之下知道有國

家考試這個方向，便到補習班報了課程上課，開啟我的國考路。

(一) 98~99年：報名99年高考一般民政視訊班：

這段期間很多課程幾乎都沒上，看看現在電腦存在的錄音檔。我只上過法緒12堂、

行政法11堂、政治學3堂、地方自治1堂，沒有一個課程上完，也一堆課程都沒上。結論

→浪費錢，浪費時間！ 當然成績也表現在我的考試上。

(二) 99~100年：購買100年高考一般民政函授課程：

我開始找了份工作來做，到勞委會勞工安全衛生研究所當了一個小小的臨時工。即

使前一年度什麼都沒學到，考試成為正式公務人員的野心仍然沒變。買了函授，想說要

開始認真準備囉，結果果然就和上一年度一樣，把函授課程光碟和書本整齊的擺在書櫃

中展示，有看沒看的，真的是買心安。

(三) 101年3月：在公部門擔任職務代理人：

在事求人上投了履歷後，有幸進到地政事務所擔任約僱職務代理人的工作，做了一

年的期間，雖然常常加班，工作也挺忙的。但我深深發覺我很喜歡公部門的工作，有一

莫名的成就感都在工作上產生。然而，儘管在工作上表現再好，年終考績拿甲等，但永

遠只是一個職務代理人，永遠都不是編制內人員。因此，燃起我熊熊的鬥志！毅然決然

的提出離職申請！我一定要考上成為正式的公務人員。

(四) 102年3月：報名103年高考一般民政面授班。

在離職的同時，我就去報名補習班的面授班了，再給自己一次機會。


三、歷年考試成績：

高考(地三) 99地特三(臺北) 101高考 101地特三(新北) 102高考 102地特三(新北)

國文 缺考 54 48 52(40,12) 53(41,12)

法緒 60 58 46 54 66

政治學 16 33 60 29 61

行政學 42 47 50 71(31,40) 62(30,32)

行政法 38 38 50 41(23,18) 65(21,44)

地方自治 23 39 48 44 67

民刑總 25 42 38 52 55

公共政策 缺考 25 38 53 46


總分 25.2 41.07 47.27 49.27 59.73

錄取分數 56.6 61.47 61.73 62.1 58.33

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普考(地四) 100地特四(新北) 101普考 102普考

國文 58 52 58

政治學 54 50 73(33,40)

行政法 60 74 72

法緒 66 52 72

行政學 72 74 82

地方自治 64 58 68(30,38)


總分 62.33 60 70.8

錄取分數 75 76.33 78

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成績就像太空戰士裡的洋蔥劍士一樣，前面都平平一樣爛，後面就爆衝！


四、準備方式：

(一) 真正的開始準備考試，是從102年3月，從補習班的高考基礎班開始。在3月到7月

考試這段期間，除了看補習班基礎班的東西外，我把之前函授的行政學和公共政策重頭

到尾看完一次。然後在考前一個月幾乎天天去閱覽室看這兩科，高普考完成績出來，這

兩科成績真的進步很多。

(二) 102年7月到12月地特考試前：

在這段期間，我認為可以讓我在地特成績和前次考試進步10分以上的原因，大概是

下面這幾個為主：

1.補習班的每堂課都去上，而且每堂課都要非常專注：我覺得最好吸收的時間就是在

上課前、中堂休息和下課後。上課前，我會把今天可能會上的內容快速略過，先知

道這天老師會上些什麼；上課時把老師嘴裡說出來的東西能抄就盡量都抄在課本或

筆記，而不是只抄老師寫的板書內容(我覺得真正的重點都在老師嘴裡)；中堂休息

我會把剛剛上的東西一樣快速想過(只想主題，像是剛剛講了什麼主題)；下課後我

則是把下半堂的主題也想過一次，回到家後再想一次今天上了什麼(僅主題而非詳細

內容)。真正專心上課的時候精神會很好的，精神一好吸收力也變高很多，有些東西

甚至在上課中就可以記得很熟，事後不用再特別去複習也可以有很好的印象。尤其是

林清老師的課 XD ，他慢慢講我就一直記一直記。

2.睡眠的重要：我是個很愛睡覺的人...。所以我的念書時間很不固定，有時候11點多

才出門念書，或是吃完午餐才開始念書。我沒有特別的念書地點，有時在補習班、有

時在圖書館、有時在ikea、有時在閱覽室，我喜歡換來換去的，這樣環境也比較不會

讓我覺得厭倦。

3.運動：我沒有特別運動的習慣，但我在去補習班的時候，會刻意把車停遠一點(例如

在台北車站附近補習，我會把車停在國家圖書館那邊)。一方面可以省停車費 XD，

一方面可以走路運動(快步走)。除了快步走，我上課也不喜歡搭電梯，有時教室在9

樓或11樓，一樣走樓梯，一來不用和大家擠，二來又可以運動到身體。這樣平常就不

用多作額外的運動囉。

4.念書時一定要非常專注：我每天念書的時間除了不固定外，還有時間不長的問題，因

為愛睡覺，晚上又有課，所以常常一天只念一個下午的書。但是，只要開始念書的時

候，我就會有點走火入魔。旁邊發生什麼事幾乎都感覺不到，連水也會忘了喝，然後

就這樣過了一整個下午。等到要吃晚餐的時間才發現原來隔壁的人不見了，才覺得口

很渴...。

5.念書以外的時間要善加利用：我的善加利用方式，像是在看新聞的時候、看其他電視

的時候、騎車的時候等......，看到什麼就聯想課本上的內容。

看新聞事件就用政治學、行政學、公共政策的角度去想為什麼？然後一直批評新聞主

播和記者都亂報 XD，和學說法律都不一樣；看到路人違規闖紅燈就想到公民文化；

看到違規攤販就想到行政程序法的內容；看到車牌號碼就玩搭配大法官釋字或某個法

的條號遊戲。所以除了念書時間外其實還是有動到腦的，訓練思考邏輯能力。

6.上課錄音，但不一定要聽：我上課會錄音，是怕老師上課時嘴巴裡講出來的東西我來

不及寫進課本或筆記裡。錄音檔除了真的來不及寫下的東西外(記下時間回家補寫上)

，我不會再重覆聽上課的內容，一來是覺得浪費時間，二來是認為已經聽過一次了，

所有的精華都在課本和筆記，只要把那些讀過就OK了。

7.犧牲一部，完成全部：有些老師在上課時會說：「這個只會考選擇。」聽到這個我會

特別做記號，然後，不去看他...。我直接把目標放在高考和地特三等，因為我覺得

選擇題考的較細，要記的東西也較多，所以一有選擇題的東西我就快速略過(輕描淡

寫的讀過)。申論題是大方向的東西，不會還可以把所學的各科整合起來推答案，但

選擇題就是一板一眼的會就是會，不會就是不會。把選擇題維持在基本能拿到的，用

申論來多拿一點分，這是我的策略。

8.理解比背誦重要、申論一定要拿給老師批改並互動了解問題：所謂理解比背誦重要，

不代表就不用背了。而是在理解整個體系架構，真正知道一個主題或跨多的主題在說

什麼後，再去把要背的東西背下來(總不能要寫個理論確連人名都寫不出來吧)。申論

給老師批改，重點是在改完後要知道自己的優缺點在哪然後盡可能調整，多和老師討

論，老師有說可以交申論的我一定會寫給老師看。同一個寫法在不同老師身上可能會

給你不同的評價(一個覺得很好，一個覺得不佳)，此時，就靠自己分析老師的說法，

把兩邊最好的東西留下，其他捨棄不再用。申論練習多次，版面控制一定會進步，回

答題目時也能較快的理解題意，答出題旨。

9.善用工具：有人說，參加國家考試就不要用智慧型手機，會分心，但我卻在去年8月

的時候辦了人生的第一隻智慧型手機。我認為智慧型手機是一個非常棒的工具，每

次念書有東西想不起來就可以問google大神，補習班公告的資訊也可以隨時掌握。

我在念書的時候絕對不會拿手機來收信、聊天、看有的沒的東西，除了查資料和當手

錶的功能外，一律不使用。上課期間(包含中堂休息)更是不會拿出來用，腦袋都來不

及運算了哪來的時間分心。我想，參加國家考試就是要懂得自律，如果容易被手機影

響，沒有手機的時候一樣容易被其他東西影響。

10.一次就做一件事、要有簡單娛樂調劑：看書就是看書、吃飯就是吃飯、休息就是休息

。就像電腦一樣，一直逼著他做大量運算，他只會越跑越慢，到最後當機給你看。如

果是拼死拼活的念書，走個路也要背法條，吃飯也要配課本，那真的會把自己逼的很

死，讀書效率也會越來越低，所以，讓腦袋休息，甚至重開機，之後就會發現念書變

的超起勁，然後走火入魔、欲罷不能的。推薦大家看卡通頻道的探險活寶和阿甘妙世

界，邊看邊把腦袋放空，然後笑笑過後，再重新把腦袋啟動吧。

11.一本書主義：真的一本就夠了，上考場就考這麼幾題，要把不同的書都看熟真的很難

，除非花非常大量的時間。讀了這麼多東西，最後能記得的可能不到1/2，讀的廣，

不如讀的精。有寫課本讀到後來你會發現連第幾頁在講什麼都記得了 XD。

12.整理一套筆記：我是沒有這樣做，但我覺得還是需要會比較好。我不這樣做是因為整

理筆記真的很花時間，我念書時間不長，所以不想花另外的時間去把課本和上課筆記

的東西整理一份出來，把這些時間拿來念書對我來說比較有效益。所以考試的時候我

就是把每天考試科目的課本都帶去考場看 = =，因為大概能知道哪些內容在哪些位置

，所以不會有複習的時候找不到東西的問題。另外我在念書的時候會拿一張白紙和鉛

筆開始亂寫亂畫，所有的東西都盡量拉線連來連去或畫圖，念完後，就把紙丟了。

13.Top down，追憶法一定要用。


五、本次考試心路歷程


　　塞爆的書櫃裡頭擺著被翻到髒髒醜醜的書，還有一些連翻都沒翻過的書 (心虛)。幸

運的是，結果是好的。 我應該是這次考試運氣最好的人了吧......。


※考前的試區公布 ─ 考場距離居所地竟然近到可以用走路的去考試。
　　
從來沒有這麼近過，所以我每天都大膽的睡晚晚，悠悠閒閒的出門，這應該就是所

謂的主場優勢！然而，因為這個主場優勢，第二天早上差點來不及在9點前趕上第一節考

試，等我進到教室後桌上都已經放好了作答紙了。我只能把考試用品從包包拿出來後放

在桌上，發呆似的準備開戰。也因為這個主場優勢，早上考科考完後中午還可以買便當

回家吃，順便看看電視。(其中一天還偷偷小睡一下) (′▽‵)


※考試的三天 ─ 天天都是寒風刺骨的陰雨天。

　　這個試場的「飲水機」，是有供應熱水的！那種感覺，就像在冰天雪地裡凍到手腳

冰冷的時候，周昉老師忽然出現，拿著燒紅的木碳來送給你那樣的窩心 (註一) XD。

有些試場不知道什麼原因，飲水機的熱水都不能使用，考生就只能喝涼水了，所以能有

熱水喝，也是幸運之一啦。 三天下來，因為久坐教室，每到最後一堂考完離開教室後，

都~在~發~抖。就這樣抖了三天，不是因為考試發抖，而是因為北風正凜冽呀。


※申論題怎麼寫 ─ 亂寫呀！

　　這是宋文老師 (註二) 的名言之一，在他上行政學權變理論的時候，應該大吼超過5

次以上。 在看到地方政府與政治問了兩題法條題、民法總則考了法人、公共政策的每一

題，當下差點沒昏倒，完全不會寫......。然而在此時，就如同宋文老師說的，等你們到

考場的時候就會聽見上帝的聲音 (註三) ，但是，我聽到的聲音怎麼只有「亂寫」呀，

其他的聲音都躲起來了 ?(‵?′)?。 東湊西湊後，把畢生所學經過統整後全部塞滿申論

作答紙，交卷。阿！這就是權變理論的精義。


※考完試後 ─ 還是以高考為目標繼續前進。

　　打混了兩三天，重振旗鼓後，又是一場一場的補習班上課拉力賽了。六日滿堂早已經

是小菜一碟，但是只要搭配到林清老師的課 (註四)，往往就可以從白天上到晚上接近11

點才下課。老師都會問大家：「會不會累呀？」「薯叔都不累你們年輕人怎麼比薯叔還累

呢？」奇怪的是，每次上林清老師的課上到越晚精神反而會越好......。

　　在地方特考前上過韋伯老師 (註五) 的政治學後，對政治學的恐懼心理稍稍減輕。在

上完課過後才打通一些觀念，原本甚至連方法論的規範、實證，意識型態的自由、保守什

麼的基本觀念都搞不通。政治學學問之廣，所以繼續去聽了邱遠老師 (註六) 的課 。有

些課很妙，像是李旭老師 (註七) 的地方政府與政治、邱遠老師的政治學、賴農維老師

(註八) 的民法總則，可能因為補習班劃位班別限制的關係，很多前兩排的位置都可以直

接就坐到，還不用提早到。特別是地方政府與政治，為什麼前三排都沒什麼人要坐呀！

結果都是我就去坐了，哈哈。也是因為這樣，下半年的課似乎沒有像上半年的課要排隊劃

位的辛苦了，幸運加一。


※榜示當天 ─ 慵懶的躺在床上看行政法，忽然被line的訊息嚇到。

　　這次考試的行政學和行政法選擇題部分分別只拿32分和40分，和別人動不動就46分

48分甚至50分也差太多了，感覺申論題也寫的不是很好，對上榜完全沒有一絲絲期望。

　　11:39手機傳來line的訊息：「看榜單」「你 你上了！」我當下根本覺得不可能，直

接回：「屁啦。」繼續傳來的訊息：「準考證幾號」「真的，有你名字」「你是新北對

吧！」我回答：「....」「看有沒有掛號信再說」。此時的我還是很淡定的回答，心裡壓

根就覺得不可能，但是接下來，就是被逼著去找準考證確認準考證號碼了。找了大約4分鐘

才找到 (奇怪我怎麼把他夾在書櫃的書本和書本中間，有夠難找)。

確認後，真的是我......(；_；)，當下沒有開心的感覺，只覺得驚訝和心跳加速，心理

的想法就是：「扯爆了！」反覆的對照準考證號碼，然後把網頁開了又關，關了又開，

我一直覺得是不是系統當機才出現我的名字 (程明老師3/2在台北班上課說過的話，類似

沒有怎樣就考不上，除非電腦系統當機) (註九) ，忘記詳細內容是什麼，只記得「除非

電腦系統當機」，所以我就一直想是不是電腦系統當機呀！(`皿′) 然後一直試，一直

試......。......「除非電腦系統當機......」。那感覺，就像是在高樓踩著透明地板

，往下一望就是地球表面那般的不踏實感。


※回味來台北補習的這一年 ─ 過去、現在、未來。

　　去年3月中離開待了一年的地政事務所後，就捧著鈔票和補習班訂定委任契約 (民法

未規定補習契約，就把他定性為委任契約啦 XD)。3月份，補習班就開始有基礎的先修課

程，印象最深刻的，是在陳治宇老師 (註十) 的行政法基礎課程的第一堂課。

課堂板書是這麼寫道：

「Q. 正確的準備國家考試之態度？

(一) 練習讀書是生活的一部分。

(二) 工欲善其事、必先利其器。

(三) 除家人外，無須告知。

(四) 儘速了解補習班的特性。

(五) 科際整合 (投資自己)。

(六) 跌倒也是一種學習。

(七) 為自己活 (勿忘初衷)。

(八) 千金難買窮少年。」

　　字字句句都是簡單的文句，但細細品嚐後，會慢慢看出他的大道理；字字句句都是

容易達成的目標，但真正實行後，才會發現知易行難。特別是在準備國家考試的考生，

這箇中滋味，只有當事人能體會。

　　除了上面出現過的老師群，另外也感謝楊懋老師 (註十一) 及王將老師 (註十二)。

楊懋老師幫我完完全全的解決大法官釋字第467號的問題：「那時候一直卡在竟然省非地

方自治團體公法人，那為什麼省的地方制度層級之地位仍未喪失？」在實務及學說上討論

很久後終於被點通了； 王將老師則是一個很可愛的老師，上課總會一直自問自答，像是

問：「侵權什麼為？不當什麼利？無因什麼理？」這一類的填空問題 XD，更有趣的像是

：「物什麼權？」(?_?｜......當下聽到真的會噗嗤一笑在心理，因為物什麼權，就是物

權呀！哈哈。另外在課本上出現的「王師」，他會強調那是王澤鑑不是他，這點也很有

趣。

　　最後就是林嵩老師 (註十三)，目前只上到第四堂課，上課常常會說：「給你們30秒

先看這篇文章。」然後不到10秒就說：「這樣好了，我一起帶比較快」。不過30秒要看完

一篇作文也太快了點，我覺得來到了速讀班，哈哈。

　　補習班的課程到今年7月高考前，不包含總複習共有263堂課。每次，在上完課後把錄

音檔存到電腦，就會順便統計目前上了多少課、還有多少課。統計至今，共上了226堂(包

含民法總則及政治學聽兩個不同老師)，已上完百分之85.9了，這也是一種小小的樂趣。

未來的課程，包含總複習課，也要全部上完！有始有終。 (^-^;


※後記

　　這次參加考試後考上或沒考上的人，比我更努力，更有機會上榜的人大有人在。只是

我比較幸運的選到對的類科，選到對的錄取分發區，寫出來的東西又剛好是典試委員喜歡

的東西而已。沒有拜拜也沒有跟著鄉民在ptt的有推有上，先自助然後神助，如果自己沒

有先培養一定的能力，就算拜再多神算再多命結局一樣不會改變的。唯一可能有幸運的來

源，我想，大概是透過1999和市長信箱來發揮市民道德勇氣的關係吧。XD

《官僚之夏》，宋文老師推薦的書，「考上人事行政一定要看！」他是這麼說的。這

本書自從買來以後就一直被塵封在書櫃中，現在是時候可以看了。

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註一：周昉，外號周胖，說自己頭髮越來越少，刑法老師，上課時看到有人在寫筆記時

就會說：「再抄就把筆沒收，課本裡面都有。」老師在去年高考慶功宴的時間，

沒去參加慶功宴而來幫我們上課，並和我們說他來雪中送碳照顧真正需要幫助的

人 (未上榜的)。

註二：宋文，字雷公，號宋文帝君。行政學、公共政策及公共管理老師。課堂開場語：

「可以嗎？」

註三-1：宋文老師上課會一直說他大吼是有原因的，就像他寫板書的內容也都是有原因

不是亂寫的。在考試的時候，你們的耳邊就會出現上帝的聲音 (他的聲音) 。以

下模擬老師上課談話：「之前有一個台中班的同學來問我一個問題，他問說老師你

這樣上課喉嚨不會受傷嗎？」老師想了想說：「我教書教了幾10年了......還真的

不會耶。」

註三-2：宋文老師在教寇樂門報告時，說了一個故事：「之前你們這班 (台北班) 有一個

考上的學長中堂下課的時候來問我一個問題，他問『校車』是什麼？」 (老師靜默

5秒鐘) 「校車就是school bus」 (全班狂笑) 「金價係天龍人。」老師說。 「後

來你們這位學長考上囉」 (又隔5秒) 「真的是國家不幸。」老師又補說。

註四：林清，行政法、戶籍法、地方政府與政治老師，自稱薯叔。上課講話速度較慢，但

回答學生問的問題時就很正常 XD，所以在上課的時候老師慢慢講的同時，就可以

讓學生在上課時邊上邊記熟了。上課時間較長，體力超好的老師。

註五：韋伯 (Max Weber)，德國社會學家 XD。政治學及憲法老師，上課的時候在課本裡

有韋伯的學說理論，老師就會講：「我 (韋伯) 說：『OOXXXXOO......』」。 一

個很熱心也很用心會幫學生解決問題的老師。不只提早一小時到，又會讓同學問完

問題才走，並且用心的幫同學批改申論和解決問題 (會幫忙在申論的答題上標註問

題點)，更在網路上成立政治學讀書會。

註六：邱遠，大律師，政治學老師。充滿了霸氣且外露，理性而直言，不論在法庭上或在

回答學生問題的時候應該都會讓人不自覺得的五體投地。

註七：李旭，又名劉秀，地方政府與政治以及戶籍法老師，有人說他長的像總統女婿。

每堂課必出申論，必出選擇題，補充講義最多的老師。喜歡認真的學生，在申論及

選擇作業交卷人數不多的一兩次後，曾說：「自助然後人助，你們都不認真寫那我

為什麼要這麼認真的幫大家出題目？下次不出了！」過一個禮拜的課堂，老師還是

出題目了，並且說：「還是有人很認真，想交的還是可以交，一樣會幫我們改。」

申論作業的deadline在每一堂上課的前一天(星期五)下午五點。

註八：賴農維，民法總則老師，每堂課中間休息兩次，每次只有3分鐘。法條不用背，用點

的就可以點出來了，據說有幾箱德國馬克債券。一堆賴式法則，例如考試委員有幾

人，不用背，只要算筆劃就可以了→考試─19劃，所以19人，等一堆特別招術。在

解完題後會問：「經過賴某精闢的分析，諸君有理解嗎？」 XD

註九：程明，行政學及公共政策老師，以機車聞名，本人亦是如此承認。獨特教學方式，

造成喜歡和不喜歡的學生兩極化，雖然機車，但真的是個好老師。幫陳治宇老師命

名為陳帥帥、小宇宇等稱呼。

註十：陳治宇，又名陳傑，法學緒論、法學大意及行政法老師。高尚的人格，不與世俗爭

。超級排隊名師，每次陳老師的課都必須要提早2小時左右才有辦法劃到尚可的位

置。

註十一：楊懋，憲法及政治學老師，精彩的學問會從口中傳授出，聽到時候記下就對了。

在回答學生問題時資料會給的很豐富。

註十二：王將，律師，民法老師，行動有些不方便，上課內容很豐富，但課本內容不豐富

。在上課時只要認真把他上課說話的內容都寫在自己筆記上就很夠用了(板書很少

，因為老師不方便移動位置)，所以上課就是拿起筆狂寫狂想，上完課就可以懂一

堆民法知識了。

註十三：林嵩，國文老師，和周昉老師類型接近，強調作文生活化，不須用到一堆成語名

言佳句，發生在身邊的事物才是最能打動人的文章。國文作文的名師。

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