103年地特人事行政四等 上榜心得分享 - 考試

文中標註★★的部分，是後來又增加的，包括讀書方式、身心調適書目等。

<國家考試旅途之分享>
前言：
記得選擇踏上國考這條路時的我才大三，對生涯、對自已，都懵懵懂懂，就也這樣步上了
國考之旅。在備考過程中，艱辛是必然的，每個人要面對的功課不同，而對我而言，我的
課題就是在如此不確定的路途上，學習忍耐與等候，在看不見前路時在原地做著我能做的
事。終於，在此次地方政府公務人員考試中上榜。

謹以此文紀念那個在此賽程中堅持、不懈的自已，以及感謝在背後默默支持著我的家人以
及朋友。


一、 背景與動機
(一) 學歷背景：
國立中山大學 政治經濟學系畢業，在學期間接觸的以經濟學居多，其他政治類科，例
如政治學、公共政策等，雖然亦是必選修，但當時系上的氛圍普遍重經濟而輕政治，所
以了解很粗淺。看到政治學跟公共政策，也許你會問，我怎麼不是考一般行政呢？說來
有些諷刺，正因為大一時，念政治學感到挫折，所以當初在選擇所考類科，就先排除一般
行政了；那我怎麼不考經建行政？因為我對經濟學也沒太大的興趣，不像其他同學還會去
看經濟學人。也是大學念了四年，發現並非自已的興趣，雖然同班同學大多數選擇考
與財務、經濟相關之研究所，但因為知道那並不是自已想走的方向，所以選擇準備國考
，國考等於是重零開始、重新學習，重新給自已一個機會。


(二) 類科選考：
大三下時，其實是選擇高考(三等)財經政風來準備，但後來因為政風開缺總是很少，二來
因為財經政風自101年底地特即增考財政學，便因緣際會轉攻人事行政的普考(四等)。
人事行政跟財經政風若以普考(四等)來講的話，有二科專業科目是相似甚至相同的，只差
在公務員法與現行考銓制度的範圍之廣狹、著重的部分不同。雖然大多數人會建議準備高
考，然因人事行政再準備高考的話，我必須重學各國人事以及民刑總等高考專屬科目，這
是原本準備政風時沒念過的，考量成本問題及個人狀況，便專注於普考(四等)。


簡言之：
第1年：準備高考財經政風
第2年及第3年：專注準備普考(四等)人事行政

二、 專業申論題科目準備方式
這邊就不列出共同科目以及選擇題科目之準備方式了，因這些可能各位準備的方式都大同
小異。
(一) 現行考銓制度：
1、 A4之自製法條本
市售的小小本法典對我來說，很不貼心，因為字太小，而且空位也少，不方便註記。因此
，我會上法務部的全國法規資料庫，將主要的公務人員法令重新複製，貼到word，並把行
距調成1.5倍行高，如此方可在字裡行間劃底線、寫註記，更可在法條空白處劃相關的連
結線註解，例如公務人員考績法的法條，多半能與公務員服務法做連結。

我印的方式是左邊留白，以便做專題筆記，例如右邊是公務人員退休法32條有關退休所
得替代率之規定，左邊就可配合寫一面關於退休所得替代率之意涵、計算公式、未來年
金改革方向，以及相關解釋名詞。

2、 橫式B5之手寫由上往下架構式筆記(大表)
再多次讀課本以及法條、草案、方案後，心中會漸漸出現一個體系，也許一開始有些片斷
，但透過多次的理解、閱讀，就可整理出一個體系表出來，這此很能幫助申論題之寫作，

因為每一個不同層級(由上往下)部分，就可對照到申論題之大標、小標以及答案。

整理筆記是一件很費時費腦力的事，有時光是畫一張就足以消掉整個上午的時間，所以這
是長遠之備考方式。之所以費時費力，主要是因為，在整理的過程中，要一直思考，將所
讀所記的分類，洨盡腦汁理解脈絡，但也因為如此，整理出來的東西都是自已的，它等於
是讀書後的結晶，是最後階段複習時的法寶。

3 、★★法條構成要件之聯想(口訣)★★
法條間不同要件，也可以利用想像的口訣或歸類的方式，讓無聊的法條好記 。
例如，
一次記二大過的構成要件中的：
違抗政府重大政令，或嚴重傷害政府信譽，有確實證據者。
=>可以選出其中的字：違抗性慾

執行國家政策不力，或怠忽職責，或洩漏職務上之機密，致政府受重大損害，有確實證據
者。
=>可以分為三個部分：無能、懶、大嘴巴

4、★★圖書館的人事月刊★★
此月刊可能比較適合考高考的同學在看，我是中午休息時看的，裡面就是很實務的文章，
讀人事月刊有二個好處：

(1)讓所讀的法條不再死板板的，而是活生生的東西，閱讀時快速看過，看到想深入的部
分，就翻法條。例如最近月刊在討論：公務人員考績法改革草案、雙重國籍、考選方式
等等的。

(2)增加現實感：讀月刊時，會增進一些讀書的動力，也一邊開始融入情境，想像自已進
入公部門後所關心的東西。

(二) 心理學(含諮商與輔導)：
1、直式B5由左往右之架構圖
心理學的部分，主要是參考程薇老師的大表，再依自已讀那本題庫書的整理。

2、統整各章節
心理學很雜，常常有許多理論，而歷年考題更常出現沒看過的，但我覺得就是要設法去聯
想到，自已有念過的東西，如此也可將主題相似的整理再一起。例如：自尊、Rogers的自
我概念、自驗預言、Bowlby依附理論、內在運作模式、Erikson的心理社會發展階段、
Bandura的自我效能論、McWhriter的三級預防、Seligman的解讀風格模型、歸因理論等等
。

以上所列的這些，都是環環相扣的，幼時的依附關係會影響一個人日後之社會技能及親密
關係，當然爾也與自我概念、自尊脫不了關係，而若幼時母親對孩子提供「無條件的積極
關注」，在其3~6歲的自動自發vs.退縮內疚的發展階段，給與孩子需要的鼓勵，便可使其
發展出安全型依附、也有助於孩子進入下一個發展階段。

那一個人的自我概念，若不提前述成長時之影響，也可能與其對所遇事件之解釋有關，當
然這也是一種歸因的方式。而不安全依附，也可聯想到Horney的基本焦慮論，對世界充滿
敵意，源自於早期關係所產生的害怕，不信任他人，這邊又可與變態心理學的部份做連接
。

3、★★把心理學當成研究人生的科學★★

有些考友來信詢問，有關心理學更具體的讀書方法。其實我對心理學，特別是諮商與輔導
的部份有一定的興趣。心理學，對我來說是人性的。

因為大家讀的書都差不多(書目部份我就是讀程薇
老師的書跟題庫而已) ，因此我這邊列出，一些可以當作休閒時可以看的心理治療相關的
書，當然我不會在沒時間時看這些書，只是這些書在休息時，真的可以抒壓，又跟心理學

有一些些的相關，當作休閒比較不會有罪惡感：

(1)被討厭的勇氣 (阿德勒的自卑理論)
(2)生命的禮物(存在主義)
(3)關係的評估與修復(家族治療學派、依附理論)


三、 各科成績結果
(一) 國文：申論：44 測驗：16
(二) 法學知識與英文：68
(三) 行政法概要：96
(四) 現行考銓制度概要：65
(五) 行政學概要：92
(六) 心理學概要：92

總成績：78.83分 (名次：2) 錄取標準：74.33分



四、★★身心調劑之讀物參考(翻一翻即可)★★

因為考試到後期，我直接把我的臉書及LINE等各種通訊軟體、社交網絡辦理永久刪除，
所以靠閱讀來抒解身心。

1、我喜歡看cheers快樂工作人、經理人月刊等，因為這些會談到對職場、生活的熱情以及
專注力、自律等議題。

2就如同上述提到的，我會在圖書館看一些心理成長有關的書，並分享記得的有益考生的
內容：
(1)<<被討厭的勇氣>>
書中有一個例子，我覺得很好：例如夢想成為小提琴家的人，不總是看著眼前的曲子，專
注在每一首曲子、每一個小節、每一個音符上嗎？而有人就這麼成為專業的小提琴家。這
提醒了我，專注在準備考試的過程，專注的讀書，每一個理論、每一條法律條文。



(2)<<我已經夠好了>>
書摘：
這世界的確有人是才氣洋益，但是對多數人來說，成就是靠努力和執著打拼出來的。

如果你有合理的目標，投入愈多的時間和資源，練習的愈勤奮，就愈有可能達成目標。

我記得裡頭有一句話，安慰了當考生的我，好像是：
你是以自已還未達到的成就來定義自已嗎？

(3)張老師月刊

五、 國考旅程之沿途風景及故事
在這趟旅程中，我並沒有走的很順，從第一年父親的重大意外，到其後第二年、第三年的
備考過程，途中充滿荊棘，有時，我停留；有時，我往前，走走停停了快三年，總算嚐到
甘甜的果實，這果實是以淚珠點綴的。


第一年的旅行

<撞擊與破碎，重生>
準備考試的第一年， 101年7月，剛從大學畢業，還留在南部，準備應幾天後的高普考。
大四那一年我分身乏術，既要兼顧學校的課業(大四又畢業專題)，又得到補習班上課。這
裡真的要說，上完課，真的要有時間自已念書才有上課的果效。以往，我是個自我要求偏
高的人，總希望再大學畢業後，剛好能如願考取，然而事實上，因為第一年準備，對考科
沒有真的理解到骨子裡，再加上沒太多時間複習，第一年就考上這樣的目標，只是個徒增
自已壓力的幻想，最後它也真的因為一聲撞擊而化為泡影。

距離約莫考前2個星期時，從家裡打來一通電話，說父親騎機車時，被後方的小貨車追撞
，人在加護病房，有生命危險。我十萬火急的趕回家鄉。原先自我要求高的我一直以為若
沒有考上國家考試，會是最我遺憾的事，但在面對摰親生死交關之際，似乎以前所有的理
想抱負以及各種執著，都顯得卑微及渺小。那時，我才體會到，生命最失落、最遺憾的事
，莫過於失去世界上最疼愛自已的人。在生離死別前，我忽然覺得，沒有考上公務人員，
真的是一件小事，我不在乎了，我只在乎父親能否撐過難關。幾天後，父親終於醒了，只
是當時他傷勢嚴重、範圍又大，腦部及身體都受到撞擊，一個月後轉普通病房，仍舊意識
不清，腳無知覺。


父親以往是家中唯一經濟支柱，在夜市擺攤，那次的意外，對我的家庭造成的衝擊及傷痛
，可想而知，而我也因此面臨身心上的極度煎熬，好幾次覺得自已快撐不下去。
被撞擊後的家庭，打亂了原先的家庭生活，也破碎了我整個人，一開始，我覺得世界是不
公平的，為何這樣的意外要臨到我父親這樣的人呢？為何這樣巨大的撞擊要臨到原本就很
辛苦的家庭？我不知道我的家庭要怎麼辦，也不知道自已要不要繼續準備國考，畢竟心理
狀況也很不好。

然而，愛是治癒一個人的最短路徑，也唯有愛，才能防墮。有幾位素昧謀面的阿姨，在這
件事上給了我的家庭協助，也鼓勵我繼續準備考試。我重新得到了力量，因著愛的經驗，
我想選擇愛，並期許有一天，能回饋這樣的愛。她們改變了我以往對世界的觀感，使我的
破碎得以慢慢整全。

隨後，父親奇蹟般的痊癒，而與肇事司機的官司也告一段落。只是家庭狀況仍艱困，自已
也常做惡夢，讀書時也常焦慮家人的安全狀況，在外讀書看時家裡打的未接來電會強烈不
安，聽到救護車的聲音也會心悸。這又是一趟復原、自癒之旅了，我學會不再執著，不再
自我要求甚高，而學著更多關注家人以及他人。


第二年的旅行

<2分之差，上帝是不是叫我不要考了？在停留之處，預備自已>
參加考試邁入第二年，那次的普考人事行政，我差了2分。我將這件事告訴一位教會的朋
友，她無心說了一句：會不會是上帝要你別考了？我聽了後傷心的哭泣，然後繼續準備考
試。在第二年的落榜後，我學習不斷地告訴自已：「我要在這樣他人看似停滯，沒任何成
果的階段，好好預備自已。」我也自問：「現在的我夠格當一個公務人員嗎？」我祈禱上
帝好好的預備我這個人，讓我成為更好的人，我接納這個階段尚未有具體成果的自已。


這個世界很殘忍，是結果論的，在這段期間，遇到許多不看好我的人，大部分人甚至給我
一種感覺，就是他們覺得考公務人員的考生，都是在作白日夢，是不切實際的事，許多人
都在等著我放棄。他人看不見我的努力，我不責怪，因為這只有自已會清楚。我也反思，
將來若有機會到公務機關，也一樣會遇見許多不認同自已、不欣賞自已的人，假如連現在
這樣週邊的人的否定我都承受不了，那將來又豈能面對工作上長官的要求甚至責問呢？因
此，我學習接納他人的否定，但我並不會想證明給誰看，因為好好做好自已能做的事，內
心是否感到踏實才是最重要的。


第三年的旅行

<為何只給我5分？！老師的鼓勵，接納不公平的美意>
第三年的普考人事行政，我差0.4分落榜。而最讓我無法接受的，就是心理學這一科，其
中一題申論，滿分是25分，我竟然只拿了5分。我不明白為什麼，因為答題方向跟份量、
格式我都覺得滿ok，其他另外二題題相同做答方式也都有拿20分。我激動的哭了，因為我
總分只差0.4，假如這一題改的沒那麼低結果就不同了。我想要申請複查是否成績輸入有
誤，或者老師沒翻頁作答。

我打給在高雄補習時的刑法老師黃磊，他跟我一樣，也是個基督徒。老師跟我分享，當初
他考律師考了五年，還有幾次也是只差0.5分，也有遇過申論莫名被改的很低分。他說知
道我很難過，也坦白說考試院完全不可能再重新審查。也建議我要相信上帝的安排，告訴
我這樣不公平的情形也是上帝早就知道的，也許那一年的機關不適合我去也說不定。老師
鼓勵我，我的分數這麼接近了，相信只要我肯用功，便會有開花結果之一天。


<溫柔的巧合，上帝知道我的痛？>
跟刑法老師通完電話後，我還是很悲傷，我隨手翻聖經週邊小書，經文下面是一段文字，
寫著：
我想要大吼，想要大叫！我想要哭得肝腸寸斷，此刻我根本不在乎有誰看見我的一團糟，
因為這至少讓我感覺與他人有真實的連結…，但是除你以外，誰還能幫助我處理我爆發的
情緒？誰能在看到我心中的黑暗面後，還依然愛我？主阿，求你向我顯明，此刻誰能與我
一同背負這重擔…。

隨後，我坐在補習班的位置上，聽著這首詩歌，這樣唱著：
只要白畫黑夜仍聽你命令，我就有信心把生命交託給你…，雖經過流淚谷，暗夜裡哭泣，
苦難催練出真信心…。

或許這些總總是巧合，但卻是溫柔的巧合，讓我感覺在深深的難
過與不平時，上帝與我感同深受，祂與此時此刻的我同在。


<二年的臨界點，父親的支持，力量之來源>
這是我第二次考人事行政落榜。父親在接我回家路上，告訴我，他希望我別因為家裡的經
濟條件而放棄考試，假如這真的是我想要的。

他告訴我，當年他大學考了二年都只差幾分後，他就放棄不考去擺攤，這件事讓他現在還
很後悔，因為當年成績表現遜色於他的同學，有再繼續考的，考了五、六年，當年大學很
不好考，但也上了大學，現在經濟無虞，有些還變教授。但是我爸說當年沒人鼓勵他繼續
考，身旁的人都告訴他做工比較實在，所以我父親就沒再考了。

因為如此，每次鄰居或任何人問起我在考試的事，也有旁人會跟我父親說萬一她沒考上怎
麼辦？他都不會理這些人，也不跟他們多解釋些什麼…，因為他認為不需要為了任何人的
眼光而在意，不了解的人無需和他們談論太多。

這是我第一次知道，原來父親是這麼支持我。

每個人只需為自已的決定負責，而假如我們因為他人的閒言閒語而改變自已原先的決定，
他人也不會為你負責，正如當年那些叫我爸別考大學了，去擺攤還比較實在的人，也不會
為往後擺攤生活的不穩定負責。


<落榜，落淚後的清明>
那一次落榜，有很多功課讓我學到，例如：謙虛、感謝、放手。那種感覺很難言喻。我發
現在一條路上跌跌撞撞後還能再往前行，是因為有其他人的支持與鼓勵才能如此。我也試
著求上帝倒空我，當我放下包伏，不再背負著過去的成功與失敗。捨已卻更加寬闊，放手
卻更加穩妥。

那是一種好像重新找回最初那個清澈的自已、一個沒有成功包伏的自已。也發現自已變勇
敢了，那種坦然正視失敗似乎反而輕鬆。

於是，我努力靜下心來，準備103年底的地方特考，所幸，這次榜上有名。至今我仍無法
明白，為什麼那一題會這樣？我只能學習相信，相信任何事情的臨到，是有他的意義在，
雖然也許是再過了很久以後才會明白。


許多時候，覺得自已似乎停滯，似乎無法前進，然而，當我回頭，卻發現自已其實已經走
了好長一段路。國考是生命旅程之其中一站，而關於這趟生命的旅行，我們都回不去了。
因為我們不斷在往前，正如同有一西方哲學家說過的：沒有人能站在同一條河流，因為河
水不斷的往前進流。


後記：

3月月3日放榜至昨日，一直為職缺志願的選填苦腦，昨天選填結束，總算有時間好好整理
自已的心情，寫一篇文紀念那個努力的自已以及支持相伴的親友。

感謝一路上默默支持我、相信我的家人，感謝那一年陌生阿姨的愛，感謝這些年仍舊在我
身旁鼓勵我的朋友們。感謝主，在我身邊放下這些天使。

最後，與各位分享，我在這趟旅程中，常用來勉勵自已的聖經經文：

當兵的人不讓世務纏身，為要使那招兵的歡喜。競賽的人若不遵守規則，就不能得冠冕。

勞力的農夫理當先嘗果實。

壓傷的蘆葦，祂不折斷；將殘的火把，祂不吹熄。

共勉之。