106司律一試刑法釋疑 - 考試

字好漂亮

本篇正解。扯什麼座談會...，題目就是考當年的修法啊

另外還有早年的判例解說[實行]與[實施]兩個概念

座談會是什麼 可以吃嗎？不就單純實務老師直接拿來當考
題題幹的東西嗎

什麼時候座談會變成實務見解有拘束力了

可以解釋今年 但無法解釋102年的答案

高等法院的座談會問題結論，最好能拘束最高法院。

2004年的修法不就是為了將教唆犯及幫助犯從「共犯獨立說

」改為「共犯從屬性說」中的「限制從屬性說」。

法官須超出黨派以外，依據法律獨立審判，不受任何干涉。
於憲法第80條定有明文。

高等法院的座談會問題結論對法官是有什麼拘束力？

因為考古題的答案 才造成今年的題目無法可選 只能選d

如果不是題目明示要採「實務」
這問題其實也不用討論了 大家都知道這爭點

有疑問的都是因為考古題的答案吧 不然這題考成申論題
誰不會............

這題答案如果選abc，被扣2分剛好而已，有唸書都知道這三
個都是錯的，結果反而爭執自己知道11年前的高院決議，也
是蠻有趣的

地院法官可以不鳥高院座談會，只是小心考績吃餅

當然如果完全不用念高院座談會的內容的話，對考生是
一大福音XD

推

小弟認為像是刑訴376條的案件沒有依不可分被送到最高法院
，最高法院無從表達意見，此時高院座談會的意見，應該也
是具有一定的參考價值，但如ptt大和原po所言，的確還是以
立法理由為依歸比較踏實啦

本篇正解！

不是啊 選擇題是四選一 如果依立法理由可以選D你沒選
意思不就是不知道立法理由 能怪題目出的不好

覺得寫錯的朋友還是去釋疑好了，雖然我寫對，但要求未來
出題嚴謹也不失為好事。至少，你大學者大教授要出題考我
們，自己也要寫過考古，不要自打嘴巴啊XDD

其實我不是計較2分 我只是想解決以後到底該選哪個的問題

至少不要反反覆覆 連考古題答案都要質疑

如果這題有選項是“甲論以教唆殺人預備，乙論殺人預備
” 那很有爭議 但B還寫成甲“幫助”預備殺人 顯然出題
者知道座談會結論刻意規避掉 語意選擇上應該蠻明顯的
結果一堆連立法理由都不看得是…請問照座談會意見本題
四個選項都無法選耶 全送？

紅明顯，兩題根本不是同一題吧

說考古題和今年那題一樣的是唸到哪去？

樓上請問那兩題哪裡不一樣? 願聞其詳

哪哩不同?

題號不同

推樓上XDD

年度不同

建議這篇的原po查一下預備犯的定義，兩題都是正犯是預備

樓上可以說哪裡有問題嗎？修法理由就是說採共犯從屬性啊，
29條立法理由第三點也有寫

拍謝，我懂樓上的意思了