106地特、107高普一般行政上榜心得 - 考試

標題： 106地特、107高普一般行政上榜心得（文末筆記分享及贈書：皆已預定）


PDF好讀版：http://bit.ly/2AERbp2


目錄

壹、 前言
一、 個人背景介紹
二、 為何選擇一般行政？為何不補習？
三、 為何一開始考四等，而不直接考三等？

貳、 常見問題答疑
一、 要不要補習
二、 自修生可以利用的資源
三、 共同科目其實很重要
四、 若是學生，應該何時開始準備國考好？
五、 安全的上榜分數

參、 各科分數細目
一、 《106年普考一般行政》
二、 《106年地方特考四等一般行政》
三、 《107年普考一般行政》
四、 《107年高考三級一般行政》

肆、 教科考用書之挑選
一、 挑選教科書或者是補習班出版的考用書？
二、 挑選教科書的原則
三、 考用書只需要買讀本？還是連題庫都需要買？
四、 補習班出版之考用書挑選心得

伍、 各考科介紹（相關大學課程、教科考用書單、相關資源、準備方法）
一、 國文
二、 憲法
三、 法學知識
四、 英文
五、 政治學
六、 行政學
七、 公共管理
八、 公共政策
九、 行政法
十、 民總與刑總

陸、 個人讀書習慣及技巧
一、 頁數規劃
二、 研讀讀本的習慣：瀏覽、圈選關鍵字、列點
三、 連結參照
四、 善用大學課程之資源
五、 準備研究所題目
六、 即使只考申論題，也建議練習選擇題
七、 「相對分數」比「絕對分數」更重要
八、 選擇題之準備
九、 申論題之準備

柒、 備考生活規劃
一、 固定運動
二、 讀書時間
三、 休閒娛樂時間很重要

捌、 赴試準備
一、 用品準備
二、 個人用筆
三、 不建議瀏覽補習班答案
四、 穩定心境

玖、 試題疑義申請
一、 有疑義請勇於申請。
二、 佐證資料多引用權威學者之教科書為準。

壹拾、 考政訾議
一、 選擇題出題過於細瑣
二、 不知出題目的、無法測驗能力的選擇題
三、 申論題評分標準不明、改分過於死板
四、 出題來源過於偏重一家之言
五、 各科分數統計資料未能公開
六、 面對考選制度問題的心境

壹拾壹、 結語（文末提供電子版筆記及贈書）


-------------------以下正文---------------------

壹、 前言

準備考試期間，Examination板上諸多前輩的心得文給了我很多幫助。因此我心中暗暗決
定，若有幸上榜後定要撰寫心得文，希望能給其他考生一些幫助。

但在撰寫心得文前，我一直在思考這篇心得文，究竟是要寫給哪些讀者閱讀。畢竟我的背
景特殊，我是本科系出身，就讀公共行政本科系已逾六載；此外，我採自修方式準備，跟
多數人選擇補習並不相同。我的個人經驗究竟是否能對讀者有幫助？

幾經思量，我認為即使極為相似的兩個人，一個人的讀書經驗和讀書方法也不可能完全移
植適用到另外一個人身上（其實也就是Riggs行政生態學派的旨意）；而即使是背景南轅
北轍的兩個人，一個人的特殊經驗卻可能正好對另外一人頗有奇效。

因此，我嘗試將我個人準備國考過程的點點滴滴羅縷紀存，包括了準備國考之常見問題、
教科考用書之挑選、我曾修習過的大學相關課程、各科的準備方式、個人讀書習慣及技巧
、備考生活規劃、赴試準備、試題疑義申請過程、考政訾議等等。只希望不管是任何面向
的任何一個小細節、小技巧，只要有幫助到正在閱讀此文的您，即達成了我撰寫本文的初
衷。當然，本文都是我個人的主觀見解，您可以作為參考，無須全盤接受。

本文文長，盈篇累牘，還請見諒。若有任何疑問、任何疏漏歡迎於推文處詢問，我會盡量
即時回覆。以下先簡介我個人的應考背景：

一、 個人背景介紹
大學時就讀於臺大政治學系公共行政組，每學期校內成績基本上維持在前10名內，獲得過
3次書卷獎。大學畢業後以推甄方式進入臺大公共事務研究所就讀。由於碩一有負擔不輕
的必修課，故等到碩一結束的暑假（2017年夏）才正式開始準備考試。應考2018年高普考
時，已經是碩二結束的暑假。

二、 為何選擇一般行政？為何不補習？
高考三級一般行政的考科包括國文、法學知識與英文、政治學、行政學、公共管理、行政
法、公共政策、民法總則與刑法總則，這些科目除了民總、刑總我未曾修過課，其餘相關
課程都曾修過課名相同、甚至更專精深入的選修課以及碩士班專題課。

得天獨厚於臺大的優秀老師教導、多元的課程以及豐厚的學術資源，選考一般行政我不用
再額外花費金錢與時間補習。我腦海中深深記得系上有一位老師曾言：「讀政治系的學生
要準備國考並不需要補習，國考考的內容其實政治系課程本身都有涵蓋，如果當初大學時
認真聽教授講課，又何必捨本而逐末去補習班聽第二遍呢？況且國考補習班的老師很多都
只是教授的研究生。」

撰寫這篇文的其中一個目的，也是想證明若要國考上榜，補習不是唯一的道路，並希望能
夠幫助到未來會以自修方式準備國考的考生。當然，若有補習的需求、且經濟狀況允許，
補習也未嘗不好，仍然要看個人狀況決定（下段中的常見問題答疑我會詳細說明補習和自
修的優缺）。

三、 為何一開始考四等，而不直接考三等？
四等考試選擇題分數占比70%（420分/600分）；三等中，選擇題分數占比25.33%（法英+
國文選擇占12%；行政法選擇+行政學選擇佔比13.33%）。雖然我的最終目標是高考三級，
但一開始我並未直接挑戰高考三級。我選擇了選擇題占分比重高的普考以及地特四等。理
由如下所述：

(一) 由於我知道考試時我一定來不及將所有應考書籍完整研讀。選擇題可以憑恃過往修
課所累積的背景知識來推敲找答案，因此挑選選擇題占分比重的普考有較高的信心可以上
榜。

(二) 若普考先上榜的話，則日後準備高考也較不會有心理壓力，理由在於即使高考多年
不第，我仍已握有普考的狡兔一窟。換言之，我有普考的工作作為高考多年應試不上的退
路。

(三) 普考的選擇題難度一般來說較高考瑣碎艱深，準備普考有利於之後高考的選擇題準
備更為輕鬆。同時，普考也有申論題，可作為高考申論試水溫的敲門磚。

當初也有不少朋友同學勸我直搗黃龍、直接挑戰高考三級，畢竟準備普考的經驗跟準備高
考的經驗還是有所差異，既然最終目標是高考三級，一開始直接挑戰高考才算是真正的實
戰經驗。但基於上述理由，我仍選擇先考普考。這只是我個人的選擇，我認為兩個選擇並
無優劣，端看個人實際情況抉擇。


貳、 常見問題答疑

一、 要不要補習
學習新才藝、學習新語言，無非就是「投入金錢」請他人授課、或自己「投入時間」摸索
。準備國家考試要不要補習，我想亦可作如是觀。

補習雖然花費較多，然由於有老師授課講解，不可否認確實可節省自我學習、摸索的時間
。自修雖然較為經濟，但也必須有心理準備必須投注更多的時間。

選擇補習與否，端視個人情況而定。我個人認為，認真的本科系學生在大學四年、甚至加
上研究所數年的學習生涯，由於過往準備學校期中期末考、撰寫作業跟報告時已經投入相
當多的時間，其實力早已領先在起跑線上，並沒有特別需要額外補習。

若是非本科系學生、無基礎而言，想有把握快速上榜，補習確實是較合適的選擇，但這也
並不意味「無基礎考生無法自修上榜」，只是必須有更堅強的決心毅力投入更多的時間跟
心力。

但即使選擇較省時的「補習」備考方式，也勢必要投入一定量的時間；反之，即使選擇較
省錢的「自修」備考方式，也一定要投注一些金錢購買讀本、考用書。

二、 自修生可以利用的資源
即使不補習，自修生可以利用的資源也不少，例如：

(一) 旁聽各大學相關系所之課程。
(二) 善用各大學開放式課程。
(三) 各大學圖書館、臺北市立圖書館可借閱經典教科書、甚至亦有部分館藏是考用書。
(四) 各大學圖書館的電子書書庫也有部分教科書、考用書。
(五) 追蹤Facebook相關粉專，例如：一起讀判決、梅高文的公共行星、陳真行政學教室
、韋伯臉書、行政法林清、呂晟公法教室。
(六) 使用Google Alert，設定關鍵字（例如：川普、官僚…）後，Google會將相關新聞
寄到信箱，可以幫助追蹤時事。
(七) Yamol網站。
(八) 網站上提供的補習班免費講座、免費講義、免費擬答（參考即可，無須奉為圭臬）
。
(九) 圖書館的電子資料庫可以閱覽相關期刊文獻。
(十) 各大補習班粉專、line會公布特惠活動，購買考用書可趁此時較低價格入手，如新
學林門市周五為門市日，該日購買讀享、學稔相關書籍打72折；志光保成系列的公職王門
市周六也往往會有特惠活動。也很推薦瑞興書局（台北市中山區龍江路257巷23號1樓，電
話：02-25041866）和台大舊社科院書店（台北市中正區徐州路21號1F警衛室後面，電話
：02-23949278）這兩家書局，此二家書店的考用書、教科書有打75折至85折的折扣不等
，建議前往前先致電詢問有無存貨以及確切折扣。

三、 共同科目其實很重要
不少人認為高考共同科目（國文＋法學知識與英文）其重要性不高。然而我認為不可一概
而論，必須視您所要應考的職系為河。尤其在一般行政等考試競爭較為激烈的職系，共同
科目往往會影響考生是否上榜以及上榜的名次先後，其重要性不可謂不重要。

一者，若您仔細計算配分的話，您會發現高考共同科目的10分等同總平均的1分；專業科
目的7.5分等同總平均的1分，換句話說，高考共同科目的4分即等於專業科目的3分。兩者
分數的權重差距並不很大。

二者，經我觀察板上高考一般行政上榜心得文的共同科目分數，發現上榜者之共同科目總
分通常都是120分以上，因此若要能穩穩保證上榜，共同科目我認為總分不能低於120分。
且名次越在前面者，其共同科目總分往往越高。

三者，共同科目中有不少是選擇題，相對於專業科目多半是不確定性極高的申論題，選擇
題是更容易安全拿分的題型。在目前考選部考政極不透明的情況下，我們無法知道閱卷老
師持何種標準閱卷。即使考生認為自己準備的相當充分、題幹的考點也都敘述詳盡，但若
不幸閱卷老師不欣賞答題內容，還是有可能得到低分（此部分我在考證訾議段落會有詳細
說明）。換句話說，共同科目相對安全好拿分，而共同科目多得的分數還可彌補專業科目
申論題可能得到低分的風險。

總結而言，對於一般行政考生來說，我不建議棄共同科目於不顧，除非能保證自己專業科
目分數特別突出，否則我仍建議確保共同科目總分應有120分以上。若已經應考多次，卻
考試每次都差錄取標準一點點、或是名次想要越前頭的考生，尤應應該多分一些心力給共
同科目。如以我107年高考成績來看，我的專業科目平均其實只比錄取標準高出一些，若
非我在共同科目總分拿了154分，我的名次應會在後段班。

也正因如此，我才會花費如此多的時間心力準備共同科目，下文也才會使用很多篇幅說明
我準備共同科目的方式。

四、 若是學生，應該何時開始準備國考好？
此段內容是針對尚屬於學生身分的讀者。若您現在屬於大學部學生，我建議大三升大四的
暑假即可嘗試應考普考，先有個考試經驗；大四通常必修學分較少，故可好好善用大四這
一年準備畢業後旋即而來的高普考。

若是研究所學生，由於碩一必修學分多半較重，我認為碩一可以先專心於研究所的課業，
碩二之後應該會是個更好的開始時機。

我個人並不建議論文跟準備國家考試同時進行（體力、智力皆超群者除外），因為這兩件
事都須花費不少時間心力，蠟燭兩頭燒可能造成自己身心俱疲。當然，國家考試和論文分
開準備，也意味必須讀到碩三甚至碩四。

五、 安全的上榜分數
每年考試的錄取標準會視當年考題難易度、缺額數量、閱卷寬嚴有所差異。若要保證安全
穩穩上榜，我認為普考一般行政安全分數可以設定在平均77分，選擇題總分建議有372分
以上（380分以上更好）、非選擇題建議要拿到90分以上（按理作文加上公文就可以拿到
40分，剩下四題申論題總分要拿50分其實並不困難）。

高考三級一般行政我認為上榜安全分數可以設定在61分。如上所述，建議共同科目總分應
有120分以上，行政學、行政法選擇題分數建議至少各拿42分以上。


參、 各科分數細目

我分別考了106年普考（增額錄取）、106年地特四等（榜首）、107年普考（榜首）、107
年高考（15名），以下是我的考試成績細目。

一、 《106年普考一般行政》
●應試時準備程度：由於碩一下學期剛結束。故只有兩周的時間可準備，所以參加此次考
試目的僅是為獲取經驗。由於時間緊湊，故考前僅練習數份考古題、瀏覽法條、強記公文
格式便上場應試，申論題完全是呈現放生狀態。

國文（作文／公文／選擇）：25+11+18=55
法學知識與英文：84
行政學概要：88
政治學概要（申論1+申論2+選擇）：6+5+46=57
行政法概要：94
公共管理概要（申論1+申論2+選擇）：6+13+42=61
選擇總分（滿分420分）：372分
非選擇題總分（滿分180分）：66分
平均：73 （錄取標準：72.83）
排名：230 （增額錄取，因無法保留故放棄錄取資格）

二、 《106年地方特考四等一般行政》
●應試時準備程度：共同科目已全部讀完；政治學研讀進度約75%；行政學、公共管理與
行政法約讀60%。考前有做考古題以及瀏覽法條。

國文（作文／公文／選擇）：31+8+16=55
法學知識與英文：98
行政學概要：84
政治學概要（申論1+申論2+選擇）：16+16+50=82
行政法概要：94
公共管理概要（申論1+申論2+選擇）：23+13+48=84
選擇總分（滿分420分）：390分
非選擇題總分（滿分180分）：107分
平均：82.83 （錄取標準：76.67）
排名：1（榜首，保留受訓資格）

三、《107年普考一般行政》
●應試時準備程度：全部教材都已研讀完畢。

國文（作文／公文／選擇）：40+13+20=73
法學知識與英文：86
行政學概要：98
政治學概要（申論1+申論2+選擇）：22+24+50=96
行政法概要：92
公共管理概要（申論1+申論2+選擇）：17+19+44=80
選擇總分（滿分420分）：390
非選擇題總分（滿分180分）：135
平均：87.5 （錄取標準：75.17）
排名：1 （榜首，因同時錄取高考，故放棄受訓資格）

四、《107年高考三級一般行政》
●應試時準備程度：全部教材都已研讀，惟法科申論題準備不及，僅能匆匆翻閱申論題庫
；法條亦僅能挑重要條號者記憶。

國文（作文／公文／選擇）：31+11+20=62
法學知識與英文：92
行政學（申論1+申論2+選擇）：8+14+44=66
政治學（申論1+申論2+申論3+申論4）：22+7+9+6=44
行政法（申論1+申論2+選擇）：10+9+46=65
公共管理（申論1+申論2+申論3+申論4）：18+14+15+10=57
公共政策（申論1+申論2+申論3+申論4）：18+14+9+5=46
民法總則與刑法總則（申論1+申論2+申論3+申論4）：10+16+13+16=55
共同科目平均：77分
專業科目平均：55.5分
共同科目得分（佔比20%）：77*0.2=15.4.
專業科目得分（佔比80%）：80*55.5=44.4分
總得分：59.8（錄取標準：54.63）
排名：15（正額錄取）

肆、教科考用書之挑選

對於自修準備者來說，當然無法像補習者般享有補習班的資源。除了上述所說自修者可以
利用的資源外，多半必須自己所購入的教科考用書籍（如果是本科系者當然還有自己獨有
的上課筆記）。因此，我認為挑選一本適合自己的書籍對於自修準備者是相當重要的一件
事。但是書籍又可以分為「大學教科書」以及補習班出版的「考用書」，「考用書」又可
以再細分為「讀本」、「題庫」，面對書局架上琳琅滿目的書籍，該如何挑選呢？下述是
我對於挑選書籍的一些心得：

一、挑選教科書或者是補習班出版的考用書？
我認為教科書是構築基礎用的，適合對於該考科全無接觸或是對該考科極不熟悉，想要建
立基礎觀念、了解理論、學術發展脈絡的人使用。

相對來說，考用書則是統整了不同版本教科書的精華、摘示重點、附上考古題，確實可以
節省考生查找研讀不同書籍的時間。但是也因考用書是經過篩選過的，各理論、概念的背
景、講解可能有部分會被省略，因此考用書是較適合有基礎或是有補習者使用，若無基礎
者要自修研讀考用書會較為辛苦一些。

對於本科系、或者是有上過大學相關課程的學生來說，照理說對於該考科有一定熟悉度，
其實可以直接將過去的修課用書、修課筆記作為準備教材，無須再另外買教科書。但是我
仍建議本科系購買一本考用書以避免漏讀了國考的命題素材。

之所以如此建議，其由有二：其一是大學課程之內容還是與國家考試的方向有所差異。雖
然重要的觀念、理論大學課程一定也會提到，但受限於授課時數關係，一些較為細瑣、無
趣的章節大學教授可能略而不提（舉例而言，如行政學的行政文化、公共管理的政府公關
與行銷、行政法中的行政程序法程序規定等），但是這些章節仍然可能會出現在國考考題
中。

另外一個理由，則是因為教科書的目的並非為了國家考試而撰，更主要目的應是傳布學術
知識、方便授課的目的。因此教科書並不講求所有相關素材之廣博周全。故有些理論只會
出現在某些老師撰寫的教科書（例如：公共政策的倡導聯盟架構（ACF）只有出現在羅清
俊老師所著之《公共政策－現象觀察與實務操作》；多屬性效用模型只出現在徐仁輝老師
與郭昱瑩老師合著的《政策分析》），或者是教科書中也未必收錄所有國考會考的內容（
例如：林淑馨老師的《行政學》並未有財務行政相關章節，但財務行政每年行政學必考；
上述羅清俊老師、徐老師和郭老師合著之兩本公共政策教科書也都沒有談到政策行銷，但
今年高考公共政策卻考了政策行銷）。

因此對於本科系或有基礎的學生，我建議是以過去修課筆記、修課用書、再配合一本考用
書作為準備教材。至於無基礎的學生，若欲節省時間又無經濟上的壓力，確實可以考慮補
習；倘若有經濟壓力，則必須辛苦地直接研讀教科書、考用書，並可考慮至家中附近的大
學旁聽相關課程。

二、挑選教科書的原則
承上所述，教科書主要是打底用。若真有購買教科書之需求，教科書之挑選不妨可以參考
各大學系所開課所推薦之指定、參考教科書，這些通常都是該學科的經典教科書。

然而，每個學科通常也都會有數本經典教科書，若只要挑選一本，有以下原則可以參考：

（一）易於閱讀：
教科書既然是奠定基礎所用，則是否可以輕易理解書中行文內容我想是最重要的一點。有
些教科書雖然經典，但內容較為艱澀，例如吳庚老師的行政法之理論與實用，並不很適合
作為初學者之教科書。

（二）出版時間較新：
出版時間較新之書籍可以涵括最新的學術理論、時事趨勢、新修之法條。如張潤書老師之
行政學雖然極為經典，但人事行政、財務行政的內容則並無更新。

下文中在說明各科準備方式該段落，也會一併介紹我對於各科經典教科書的個人淺見。

三、考用書只需要買讀本？還是連題庫都需要買？

我認為須視科目而定。

(一) 學科部分
就學科（例如：行政學、公共管理、政治學等等）而言，我認為一本考用書讀本是最基礎
必備的，若該科有要考選擇題，建議增購選擇題題庫（有些讀本附有選擇題庫，即無須再
花錢多買一本）。

至於申論題庫，時間充裕者當然建議購買一本題庫練習。時間急迫者，則可直接把讀本的
重點讀熟、記熟即可。

(二) 法科部分
法科部分，我建議讀本、選擇題庫、申論題庫都能購齊。

讀本功用是確立基礎概念之正確與熟稔，幫助自己認識法律體系、了解法律如何解釋適用
、哪個地方有爭點、有相關學說爭議，基礎功打的夠穩，後續再作選擇題庫、申論題庫才
會有更大的助益。

選擇題庫則是因為法科之選擇題很多都是法條題，多勤練題目、多加熟悉常考的法條、爭
點，就能在選擇題獲得不錯的分數，因此會建議購買選擇題題目。

法科申論題多半有一套固定的回答模板、有常考的法條字號、且有時法科申論題的考點並
不是這麼一眼即可看穿（例如讀完刑法總則讀本，遇到刑法總則的考題即使能抓出一、兩
個考點，可能還會有漏網之魚的考點），因此個人認為法科申論題庫之練習是非常重要的
。除了可以增強自己對於回答模板、常考法條釋字的熟悉、也可強化找出考點的能力。

(三) 共同科目部分：
(1)　憲法
若有足夠時間，我認為可購買讀本建立基本觀念及體系。若時間緊迫，可直接購買題庫練
習。

(2) 法學知識
法學知識範圍廣袤、內容龐雜，因此即使購買讀本也很難建立體系。我建議直接購買題庫
練習常出之考點。

四、 補習班出版之考用書挑選心得
挑選考用書，我認為可以考慮以下幾點：

(一) 前人之心得、身旁上榜者親友之推薦
版上有很多上榜心得文，內文都有上榜者推薦的備考書籍，也有說明自己使用該書的心得
。通常越多上榜者共同提到的書籍，多半不會太差，自然可納入考慮清單之內。當然，每
個人的閱讀嗜好不一，這些書單供作參考即可，仍建議親自到大書局翻閱挑選。

(二) 書籍之出版年代
出版年代較新者會更新較新之題目、法條、最新出版之教科書內容。

(三) 參考資料之出版年代、豐富程度
很多考用書後面都會載明自己的參考書籍，我認為觀察考用書的參考書籍也是判斷考用書
的良窳指標之一。好的考用書，應該要補充最新出版版次的教科書內容、並且應該有涵括
各大經典教科書，不能只偏重其中一個版本的教科書。舉例而言，當初我在挑選行政學考
用書時，若參考書籍沒有林淑馨老師2015年出版的行政學，我即不列入考量。

(四) 是否附有選擇題目、申論考古題
這個原則主要是針對挑選「讀本」而言。若該讀本附有選擇題庫，即無須再多一筆花消購
買選擇題庫，固可優先考量（例如當初我會挑選韋伯《拆解式政治學》而非黃靖的《縱橫
行政學》，原因之一即是《拆解式政治學》附有選擇題庫）。

我認為每本讀本都應該整理出各章節考過的申論考古題。研讀讀本前，可先翻閱申論考古
題，才可以知道哪些地方是申論題常考的重點並集中火力放置重兵認真研讀。

(五) 是否有詳解？詳解是否清楚？
這個原則主要是針對挑選「選擇題庫書」而言。附有詳解，則練習完題目可以馬上輕鬆檢
討訂正，無須再花時間查找讀本或是上網看YAMOL網友之解答。

除了「形式面」觀察是否附有詳解，也務必檢閱「實質面」詳解之撰寫清晰程度。有些選
擇題庫書的詳解只是毫無消化的貼上法條、課本一長串之內容，這種是不理想的「有解而
不詳」的詳解。

好的詳解，至少要讓讀者知道為何「這個選項是錯的」，更上乘的詳解甚至會補充說明相
關之「理論內涵」、「容易混淆之概念」，例如呂晟的3Q法學緒論題庫我便認為是寫得相
當不錯的「詳而有解」的詳解。

(六) 是否提供解題思考脈絡？是否有貼心叮嚀？是否是複製貼上？
此原則主要是針對「申論題庫書」而言。好的申論題庫書，作者應該要將心比心，想像自
己是考生旁的貼身家教，引導考生看到一個陌生的申論題，提醒審題時應該要注意的關鍵
字、說明解題步驟。

而詳解內容更不應該是讀本內容的複製貼上，因為考生不可能在考場上將課本所有內容一
字不漏倒背如流謄寫於試卷上。這種複製貼上的解題書，撰寫之作者毫無誠意，也並非站
在考生之立場去解題，更有可能讓讀者獲得低分，因為現在考試並非講求考科內容的記誦
正確，完全照抄課文的回答內容並不會比較高分。

有些貼心的題庫作者還會附上法律體系圖、提醒哪些重要法條、釋字必須引述（例如：苗
星的3Q民法總則體系書、讀享的這是一本行政法解題書等等），我認為這也是相當加分的
一個特點。

(七) 重點提示、關鍵字標示、行文、排版
好的作者會將常考的段落、重要的關鍵字標示，而非整大頁一長串文字中都無標示重點或
重要性。舉例而言，正因此點我認為程明的《行政學析論》、《公共政策》便不如陳真的
《行政學精論》、《公共政策精論》。

行文、排版我想則是相當個人主觀的看法，端看個人喜好。有些考用書在板上相當多人推
薦，但排版便不很討喜，舉例而言我便很不習慣林清及陳治宇行政法讀本密密麻麻的排版
，故選用呂晟的《互動式行政法》。

(八) 挑選兩三個章節細細檢閱
若在幾本書之間猶豫不決，不妨挑選其中一兩章共同章節仔細研讀，看看究竟哪一本書比
較適合自己的讀書風格。

下段說明我各科的準備方式中，也會一併介紹我有涉獵的考用書籍及使用心得。

伍、 各考科介紹（相關大學課程、教科考用書單、相關資源、準備方法）

我嘗試分成幾個段落來說明每個考科。

首先是介紹我「曾修習之相關課程」。放上這些相關課程並非炫耀自己基礎深厚，主要是
針對若有讀者是考生兼學生，則在修課方面不妨多考慮修習一些相關課程。即使是非學生
的考生，若家中附近有公行、政治、法律相關系所，也可考慮直接到課程旁聽。相信只要
跟授課老師報備、教室位置足夠的情況下，多數授課老師都很歡迎旁聽生。

二者，我會介紹我使用過的的「個人使用書單」，說明我對於個別書籍的主觀看法，希望
能對考生挑選書籍有一些幫助。

三者，我會介紹一些「其他參考書籍及資源」。這部分的書籍，可能是我當初在挑選考用
書時，艱難抉擇下的「被取捨者」。因此這部分的書籍或資源我並未真正研讀過，但有聽
聞他人評價或翻閱過，也提供讀者一些額外資訊。

最後，我會說明我各科的準備方式。我將各科準備方式分成「時間充裕版」以及「時間急
迫版」。所謂「取乎其上，得乎其中」，我建議初期投入考試時，應該採取較為困難、更
為紮實的「時間充裕版」準備方法，訂下較遠大的目標；慢慢地逐漸掌握自己的讀書狀況
後，隨時進行滾動式檢討；若到中後期所剩時間不多，再將讀書方法轉換為臨陣磨槍不亮
也光、衝刺型的「時間急迫版」。

一、 國文
(一) 個人使用書單：
●林嵩，明白國文完全攻略，保成出版（推薦）
●鍾莉，國文（測驗／作文），高點出版（不推薦）

國文包含作文（60%）、公文（20%）、選擇測驗（20%）三大部分，對於占分比重不大的
國文一科來說，我認為無須每一部分都各別購買，購買一本含有此三大部份的考用書即相
當足夠。

《明白國文完全攻略》便是一本三大部份皆備的考用書。作文方面，提供作文常用的一些
技巧、模板，也提供了一些範例嘉文、佳句。公文方面，最能感其用心，公文的每個小細
節都有詳盡說明、貼心叮嚀，並附上甚多考題範例可供參酌。測驗部分，由於國家考試的
國文並不如高中指考、段考刁鑽細瑣，我認為因此準備上無須準備過度細緻。本書在國文
測驗的重點整理我認為精簡扼要，符合我心目中的想像。

《國文（測驗／作文）》則是在考場上獲贈的宣傳用書，本書蒐羅甚多相關考古題，但其
缺點甚多，一者其題目幾乎不附詳解；二者其未能篩選適當的題目，一些過於陳舊的考古
題或是考題方向大相逕庭的考古題（例如：醫師國文試題會出古典醫學典籍）竟也一併收
錄，並不完全適合高普考使用。

(二) 其他參考書籍及資源
●徐弘縉，搶救高普考國文特訓，千華出版
●教育部部頒經典古文、論孟教材
●課外閱讀（散文選、散文集、大學國文選、經典詩詞曲等）

《搶救高普考國文特訓》是由高中知名國文總複習用書「搶救國文大作戰」的作者撰寫，
我有概略翻過此書亦感喜歡，但只是《明白國文完全攻略》更得我心，故未選擇此書。

由於考題有時會出現經典古文（例如：李斯的諫逐客書；蘇軾的赤壁賦等等）、論孟文化
教材。有時間者亦可優先考慮簡單複習這些經典古文、論孟教材。

至於課外閱讀部份，則看個人喜好與時間分配，除了培養語感、閱讀能力，又可作為休閒
放鬆。

(三) 準備方式
1. 測驗部分
《時間充裕版》
●研讀完考用書。
●作近年考古題。

《時間急迫版》
●翻閱文化常識部分即可，並做數份考古題。

測驗部分占比不高，只要將考用書重點研讀完畢已準備相當足夠。

依我自己觀察，國文測驗中，通常形音義、成語會出1至2題，柬帖（例如：領謝是指領受
禮物並拜謝）、題辭（例如：五世其昌用於新婚）、書信（例如：道啟用於師長）、年齡
借代、九流十家等文化常識會出1至2題，其餘多是閱讀測驗。

我認為報酬率最高的是柬帖、題辭、書信等文化常識，這些內容多屬記憶類型，國高中國
文也都有接觸。因此我建議考前一兩天花個15分鐘左右翻閱，提取之前學過的記憶。

至於形音義、成語、閱讀測驗則較仰賴過往的國文實力以及是否有長期的閱讀習慣。我建
議考前一兩周，可以每天練一份考古題，培養解題的手感。

2. 公文部分
《時間充裕版》
●研讀完考用書。
●考前數天熟記格式，並可每天寫一篇熟悉格式和用語。

《時間急迫版》
熟練基本格式，拿取基本分，親自練習一至兩份考古題。

公文部分，只要基本格式正確都應有基本分，因此記熟基本格式最為重要。另外，由於公
文的評分標準有一項是：書法、標點及試卷整潔（詳見閱卷規則第25條第2項第2款），故
不宜在試卷上有太多塗改。因此建議考前一周每天寫一篇練習，幫助自己熟悉格式、減少
考場上塗改，並嘗試用更為精煉、正式的用語。

3. 作文部分
《時間充裕版》
●平時課外閱讀（散文選、散文集、大學國文選、經典詩詞曲等）。
●整理小故事、名言佳句、優美詞語，考前並翻閱之。
●考前可看範本或親手寫一兩篇嘗試構思文章架構及骨肉、練習時間分配。

《時間急迫版》
●翻閱名言佳句。拿一兩份考古題構思文章架構，但可不必動手寫完。

作文可以分為「形式面」、「實質面」。「形式面」主要是講段落之間要結構分明、段落
連結（例如起承轉合、首尾呼應等等），標點符號不可錯用、避免錯字、誤用詞語等等，
這些形式面的技巧考用書多有闡釋，此不多言。

「實質面」我認為才是決定分數高低的差距。實質面又可分為「文章內涵」、「用字遣詞
」兩大部分。

「文章內涵」我認為最需仰賴人的生活經驗是否豐富、所學所聞是否廣博、能想他人之所
不能想、察他人之所不能察。作家徐國能有言：「如何在平淡的校園生活與有限的生命經
驗裡，找到創作的題材與觸發的靈感？我總以為，無論多平淡的生活，其實都有可供回味
的一些片刻，把當下所見的人事物對比於回憶，自能體會在不同的時空裡，那些色澤、氣
味或音響的改變，進而捕捉到某種神祕的感動。而我們之所以有文思枯竭的時刻，原因並
不在於無法寫出某個情境，而是對於那些的情境喪失詮釋的能力，不知道它對我們生命的
意義何在。」平時多記下一些某個特殊時點下的悸動、詳察周遭萬事萬物的一動一靜，於
作文時才能顯現自己文章的「精氣神」。

然而，對於考試壓力纏身的考生而言，我認為恐難達此境界。對於考生來說，更實際提升
文章內涵的方法可能仍是記憶。因此，摘錄並記憶一些好用的小故事、名言佳句，在作文
考試中往往能發揮不錯的效果（但切記勿胡亂硬套）。

小故事往往較為有趣、更為具體，相比於單純平舖直述名言佳句，更能吸引閱卷老師的目
光，提升文章的說服力；此外對於常苦於作文字數不足的考生，敘述一個小故事也是一個
可以簡單充實文章篇幅的途徑。

舉例而言，例如：齊桓公重視管仲，不記管仲殺己之仇，成為春秋五霸，就可用於「寬容
度量」相關題目；司馬光剝胡桃的故事可用於「誠實」；經典小說情節也可作為故事素材
，如《傲慢與偏見》中自詡最理性的莉琪，受制於第一印象而對達西、威肯有不合理的偏
見，也可用於這次普考的作文題目《論理性思辨的重要》等等。

名言佳句也可增加文章說服力，在摘錄時不妨以常見題目分類，如「時間類」（例如：盛
年不重來，一日難再晨；及時當自勉，歲月不待人）、「挫折類」（例如：風可以把蠟燭
吹熄，也可以把篝火吹旺）、「操守類」（例如：沒有投機的心，就不會有忐忑的心）、
「學習類」（例如：非學無以廣才，非靜無以成學）等。

用字遣詞部分，我認為提升的方法可以透過「修辭的運用」以及「詞語替換」。「修辭的
運用」不外乎使用排比、譬喻、映襯等方法；「詞語替換」則指以較文雅字詞替換生活口
語。我個人會摘錄優美詞語集，並嘗試在日常生活替換使用。舉例而言，「更加美麗」可
以換為「越發美麗」、「益發美麗」；「過去」可以抽換為「疇昔」、「曩昔」；「心胸
」可以抽換為「胸臆」；「碎念」可以抽換為「嘟囔」、「咕噥」等等。

那要怎麼摘錄「小故事」、「名言佳句」、「優美詞句」呢？此即仰賴平日閱讀、摘錄的
累積。教育部部頒經典古文、論孟教材、名家散文選（建議挑選有賞析者，個人頗推薦三
民的《散文新四書》）、作家散文集（可從國高中課本、名家散文選挑選自己偏愛風格的
散文家個人作品集）、大學國文選、經典詩詞曲等等各種課外資源，甚至是考古題，都可
以作為小故事、名言佳句、優美詞句的蒐集寶山。正因如此，我會建議平日不妨把課外閱
讀當作休閒娛樂，既可放鬆，又可增強自己的文章內涵、文字使用功力。

二、 憲法
(一) 曾修習之相關課程
●蔡季廷老師，中華民國憲法與政府一、二
●陳淳文老師，中華民國憲法與政府一、二
●陳淳文老師，中華民國憲法與政府，台大線上開放式課程
●湯德宗老師，台大線上開放式課程

憲法是台大政治系大一必修，由三位老師授課：湯德宗大法官（有開放式課程）、陳淳文
老師（有開放式課程）、蔡季廷老師。三位老師授課風格不同，但都極為推薦。湯大法官
內容難度較深，較類似傳統法律系之授課教學方式，較適合國考考生；陳老師則較著重憲
法與生活時事的結合、討論，強調刺激學生的思考；蔡老師風格則介於兩者之中。

對於高普考考生來說，由於憲法只考選擇題，上述三位老師的課程內容對於準備選擇題而
言都綽綽有餘。

(二) 個人使用書單
●呂晟，互動式憲法，志光出版（推薦）
●林強，憲法測驗命題焦點，志光出版（不推薦）

《互動式憲法》我認為是寫得相當好的一本憲法考用書。首先是架構分明，講解清晰且附
有白話解釋；二是內含之相關大法官解釋我認為是相關書籍中最為豐富的；三是除了憲法
逐條釋義、介紹大法官解釋之外，還會介紹憲法之學理、大法官解釋之背景，讓憲法不再
「背多分」，更強調理解判斷。

坊間亦有教授行政學、政治學的補習班老師會跨界撰寫憲法考用書，惟憲法畢竟還是法律
的一個專業領域，我認為憲法教科書仍應挑選專授法律課程之作者撰寫為宜。

《憲法測驗命題焦點》是一本憲法題庫，這本的優點在於題目豐富、極為細瑣考點的題目
亦都收錄。然而，這本有一些缺點，首先是詳解不多，縱有詳解也屬「解而不詳」的詳解
；另外這本書有些考題實在過於細瑣（例如問國旗是誰設計的），即使是難度較高的特考
恐怕也不會這樣出題；最後一點，或許是為了節省紙張，本書在收錄題目時會更動考古題
用字、將相類似的考古題整併為一題（例如說問下列選項哪些符合司法院大法官解釋XXX
號解釋意旨，但答題選項卻有7-8項，最後一個選項是以上皆是），與國家考試的出題形
式相差甚遠，也因為本書更改考古題用字，又沒有詳解，想上Yamol找尋網友解答，有時
候還找不到出處。因此，我建議可以直接購買《互動式憲法》即可，且裡面亦附有精選選
擇題庫。若覺得練習題數不足，可再自行列印考古題作練習。

(三) 準備方式
《時間充裕版》
1. 研讀完考用書。
2. 瀏覽所有相關法條。
3. 閱讀大法官解釋。
4. 勤做考古題。

《時間急迫版》
1. 翻閱憲法本文、憲法增修條文（尤其是政府體制、基本國策）
2. 翻閱重要的大法官解釋（尤其是最近兩年的大法官解釋、政府體制相關解釋，如
釋字499、520、613）
3. 翻閱重要的法條
4. 練習數份考古題。

在高普考中，憲法是考選擇題，單純之學理題不多，多半是條文題（例如問哪個機關有權
移請解嚴）、大法官解釋題（例如問下列哪個選項違反比例原則）。

條文題部分，由於人權條款由於相當簡約，除了憲法第8條人身自由保障之外，「基本人
權」不太會以條文題的形式出現（例如問憲法哪一條保障訴訟權）。反之在「政府體制」
部分，由於本文、增修條文有不少規定詳盡的條文，很容易出條文題，因此時間急迫者建
議可先從「政府體制」著手，先讀熟政府體制相關條文。

「基本國策」也屬純粹記憶的條文題，但很容易被忽略，建議考前務必翻閱條文。

另外，憲法不只考「憲法本文」、「憲法增修條文」，一些重要的相關法律也會出條文題
，例如：地方制度法、立法院職權行使法、立法院組織法、監察法、公民投票法等等。我
有整理一份筆記，內含過去憲法曾考過的相關法律大全，並有標示重要性。時間急迫者可
優先瀏覽重要性高的憲法相關法律。

至於準備「大法官解釋題」，則必須研讀常出題、較新作成的「大法官解釋」。由於是考
選擇題，所以對解釋有個概略印象即可。「政府體制」的大法官解釋題，由於相關解釋較
少，所以建議務必瀏覽解釋理由書，有個大略印象。「基本人權」的大法官解釋題，研讀
時可注意以下幾點。首先要注意這號解釋涉及的「法規範名稱、位階是什麼」（例如釋字
708號解釋涉及教師法，屬於法律位階）；二者，注意這個法規範被指控違反哪些憲法法
律原則、過度限制哪些基本權（例如：釋字708號解釋師道不檢涉及法律明確性原則、而
限制終身不得任教職可能過度限制憲法第15條的工作權）；三者是注意司法院大法官為何
採取特定的審查基準（例如：釋字744號解釋對化妝品的事前限制，由於是對言論自由之
重大干預，故採嚴格審查基準）；最後是留意該號解釋大法官最終宣告該法規範是合憲還
是違憲（較傳統之選擇題會問該法規範是合憲抑或違憲）。

總言之，若以投資報酬率排序，我認為：政府體制>基本國策>憲法相關重要法律>基本人
權。投資報酬率前三名多半都是出條文題，因此讀熟條文還是憲法拿高分最重要的基礎功
。

文末，我有整理我憲法中常錯之細節，並針對過去憲法曾考過的相關法律標示重要性，各
位讀者可以參閱利用。

三、 法學知識
(一) 曾修習之相關課程
●陳淳文老師，法學緒論乙
●工管系必修－林聰賢老師，民法概要
有些老師開設法學緒論授課內容是以其專業領域作為授課內容，例如：法律史、法理學、
法律經濟分析等等，和國家考試的法學緒論並不相同。陳老師口條佳、分析事理往往也有
獨到精闢觀點，且其授課內容確實與國家考試法學緒論內容密切相關。

若沒有民法基礎，而要衝高法學緒論之分數，非常推薦民法概要這門課。首先，民法是法
緒裡面占比最高的一部份，通常會出5至6題，尤其是債編、物權編概念較抽象難以自修，
若修過民法概要，應足以應付民法基礎題。二者，修習民法概要也可順便複習另外一個考
科：民法總則。台大經濟系、管院相關科系都有開設民法概要，我修的是工商管理學系開
設的必修課程。林老師上課淺顯易懂，並常舉實例說明，我認為相當適合考生，可惜因為
時數不足，有些許部分無法講授（如債編各論），但是因為有民法概要的基礎，自行自修
沒有講授的部分也就不會太困難。

(二)　個人使用書單：
●呂晟，3Q法學緒論解題書，保成出版（推薦）

《3Q法學緒論解題書》是我認為寫得相當好的一本書。詳解寫得相當清楚白話，是「詳而
有解」的詳解。對於較難之法律概念，還會額外簡介說明，讓非法律科系出身的考生也可
以輕鬆理解，非常推薦。

(三) 其他參考書籍及資源
●楊靖、謝安－就是這本法學知識體系＋解題書，讀享出版

這本書是今年讀享才出版的，我有翻閱過，我認為整理得不錯，讀者亦可列入考慮清單。

(四）　準備方式
《時間充裕版》
1. 挑選一本題庫，並認真做完所有題目。
2. 瀏覽所有相關法條。
3. 考前複習做錯的題目、考試範圍內的法條。

《時間急迫版》
1. 瀏覽重要性較高（如中央法規標準法）、或較好理解部分（如法學緒論、民法親
屬編、繼承編、消費者保護法等等）
2. 注意考試範圍內最新更正之法條。
3. 做數份考古題。

首先要提醒的是，三四等考試的《法學知識》和五等考試的《法學大意》範圍不同（參見
考選部網站之命題大綱），五等考試的法學大意多考了民事訴訟法、刑事訴訟法、貪汙治
罪條例，在挑選書籍、做題目時請特別注意。

法學知識考試內容可以分為幾大部分：法學緒論（例如：法源、法律解釋方法等）、憲法
、行政法、民法（總則和各編）、刑法（總則、分則中的公務員相關犯罪）、特別法（著
作權法、公司法、消費者保護法、勞動基準法、勞工保險條例、全民健康保險法、性別工
作平等法、家庭暴力防治法）。

法學知識往往有幾個部分和其他考科重疊，這些重疊部分務必多加把握（對一般行政考生
而言就是要把握憲法、行政法、民法總則、刑法總則的題目）。另外有些部分重要性較高
、容易理解可列為優先研讀之部分。這些部份我認為有：法學緒論、行政法的基本原理原
則、民法債各中各種契約的定義、民法親屬編、民法繼承編、著作權法、消費者保護法、
勞動基準法、性別工作平等法、家庭暴力防治法。其他章節則請視時間多寡決定自己付出
的心力，尤其是民法債編總論、公司法較困難抽象。

總言之，時間充裕者建議購買一本題庫書，規劃進度練習、檢討訂正，甚至可以瀏覽每一
個相關法條，以降低被突襲的機率（因為有些法條還沒出過題）。時間急迫者，建議優先
投資重要性高、容易理解的部分，並特別注意新修法之動態，因為「修法之所在，往往是
考題之所在」。

四、 英文
(一) 曾修習之相關課程
●任何有英文指定閱讀的課程
大學課程有不少課程有指定英文文獻。讀英文文獻當然不是只有達成課程的要求，也可擴
展自己的英文字彙量、維持閱讀英文的語感（例如文法規則幾乎忘光時，克漏字還可依恃
語感的心電感應提示自己空格要選哪個選項）。

當我閱讀文獻遇到不熟、陌生的字詞，我會將其摘錄至「我的單字本」（可見文末的英文
單字分享檔案）。準備國考的這一年，字彙部分我就只複習、重新消化整理我這本「單字
本」，考試中也確實出現了一些我摘錄較為困難的單字。可見即使是眾人咸認CP值低的英
文，願意付出還是會有收穫的。

(二) 個人使用書單
●王文充，英文講義，鼎文出版

此本是我在讀冊TAAZE購買二手書滿額挑選的贈書，這本書年代較舊，但新版次的英文考
用書其實也只是更新當年度考試出現過的單字，使用舊版也無妨。這本書我只用來寫題目
跟複習文法句型，這本文法講得很仔細，題目附有詳解跟翻譯，是中規中矩的一本英文考
用書。

我認為英文其實不一定要購買考用書，如果要購買，我認為各家差異不大，挑一本順眼、
易懂即可。

(三) 其他可參考用書
●高中英文字彙中級（2201-4500單字），晟景出版
●高中英文字彙高級（4501-7000單字），晟景出版

晟景出版的兩本字彙集是我高中英文課程教材。若要充實基礎字彙者，可考慮使用此二書
。

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 固定每周/每天撥少許時間閱讀英文。
2. 摘錄、背誦陌生單字，並記得複習。
3. 做考古題。
4. 複習文法句型。

《時間急迫版》
1. 考前翻閱複習重要文法句型。
2. 考前至少做一份以上考古題，掌握閱讀、作答的手感。

就我觀察，高普考英文考題比例最多的是單字題；片語題、介系詞題則會出個兩至三題；
文法題不多，至多一至兩題；剩餘為閱讀測驗。

單字題目雖然多，但大半是基礎字彙7000單字以內，字彙量較不足者可優先複習7000單字
。至於超出此範圍的單字，則可以透過前述的「製作單字本」的方式準備，亦即在平常練
習題目、課外閱讀英文的過程中，查詢陌生單字並摘錄。這種方式相比於強記單字書有幾
個好處：查詢字典的過程可以增強印象、可以知道陌生單字怎麼使用在文句中、摘錄手寫
的過程又可再加深印象。

在複習整理自己摘錄的「單字本」時，建議將容易混淆的單字相互比較。容易造成混淆的
情況不外乎「字母相似」、「一字多義」、「一義多字」、「字義相反或有別」。例子如
下：

《「字母相似」實例》
stimulate：刺激、激勵
simulate：模擬
stipulate：約定
manipulate：操縱

meteor：流星、隕石
metaphor：隱喻
mentor：導師

《「一字多義」實例》
vest：背心（名詞）、授予、賦予（動詞）
husband：丈夫（名詞）、節約使用（動詞）

《「一義多字」實例》
妨礙：obstruct =hinder =prevent =ban =hamper =impede =retard =stunt =get in
the way =thwart =preclude
明顯的：obvious =apparent =overt =conspicuous =noticeable =pronounced =salient

《「字義相反或有別」實例》
上升：ascend(動詞)、ascent(名詞)
下降：descend(動詞)、descent(名詞)

禽鳥：fowl
家畜：livestock
家禽：poultry

相對於單字的廣袤無邊，文法有固定範圍，是比較好掌握的部分。而且弄懂文法規則，亦
有利於英文閱讀測驗，不用擔心遇到比較困難、長度較長的句子。故我建議即使是時間不
足者，考前也務必翻閱一些重要的文法句型（例如：假設語氣、完成式、關係代名詞、分
詞構句等等）。

閱讀測驗的部分，則相當仰賴字彙量、閱讀速度，不過仍可利用一些考試技巧：首先是先
看題目，再重頭閱讀文章找答案。二者，閱讀時可圈選每一段的關鍵字。三者，特別注意
英文文章每一段落的前三句、末三句，通常這些句子是比較重要的。四者，善用「刪去法
」刪去錯誤選項。最後，遇到不會的單字或片語不用慌張，可從前後上下文推測。

總言之，英文是相當仰賴平日實力累積的科目，時間充足者建議每天/周固定撥出少數時
間研讀英文，時間急迫者則建議考前翻閱文法篇並練習數份考古題。

五、 政治學
(一) 曾修習之相關課程
●黃長玲老師－政治學一、二
●張亞中老師－國際關係一、二
●王業立老師－政黨與選舉制度
●李鳳玉老師－比較政府一、二
●黃心怡老師－社會科學研究方法
●張佑宗老師－民意調查
●陳思賢老師－西洋政治哲學一、二
●陳思賢老師－現代政治思想一、二
●黃旻華老師－社會科學方法論
●王業立老師－臺灣地方政治生態專題

政治學是一個範圍相當廣的科目，政治思想、研究方法、國際關係、政治經濟學、比較政
治等次領域都可能出現在政治學考題。因此很多政治系課程都與國考政治學考科息息相關
。以下針對對我準備國考特別有幫助的幾門課作說明：

業立老師的「政黨與選舉制度」非常推薦，老師講課條理清晰，內容體系分明，上完課後
對於政黨制度、選舉制度、政府體制會有更深入的了解，甚至還會覺得考用書寫得太淺（
例如說竟然沒有提到惜敗率、雙重提名等等）。

鳳玉老師的「比較政府」則更深化政治學所學內容，老師講義製作用心，相關學理、各國
政府體制內容都可作為政治學的申論舉例寶庫，對於國家考試幫助相當大。今年高考政治
學第一題詢問關於「共治政府與少數政府的定義與成因」，我即有引用課程中所提到的「
選舉期程的蜜月期」、「我國過去立法委員採取SNTV選舉制度，此選制改選成本太高。由
於倒閣可能導致立法院解散重選，導致立法院不敢倒閣。執政黨有恃無恐，敢於提名少數
內閣，因此無法形成共治」，此題得了22分的高分。

「西洋政治哲學」提供理解政治學發展不可或缺的歷史脈絡（例如說亞里斯多德的混合政
體、雙劍論、霍布斯、洛克的自然權利、包丹的主權論等）。「現代政治思想」則詳細介
紹各種意識形態，包括：自由主義、馬克思主義、新馬克斯主義、保守主義、無政府主義
、法西斯主義、女性主義、環境主義、宗教基本教義等。基本上上完這門課就不用擔心意
識形態考題，甚至還會覺得考用書寫得太淺太粗略。負責教授這兩門課的思賢老師博學多
聞，其輕鬆談天的授課方式讓無基礎的學生面對抽象的哲學也不會畏懼。

黃老師的「社會科學方法論」則讓學生對於科學哲學、政治學方法論（例如邏輯實證論、
整體論與化約論等）發展有更深的認識。

業立老師的「台灣地方政治與生態專題」雖是政研所的課，但很多內容其實可以跟政治學
相互連結，其實也是又複習了一次政治學重要內容。

(二) 個人使用書單
●韋伯－拆解式政治學，志光出版（推薦）
●韋伯－拆解政治學歷史年表，志光出版
●Heywood，陳思賢譯，政治的意識形態，五南出版（推薦）
●王業立，比較選舉制度，五南出版（推薦）

《拆解式政治學》有幾個優點：第一：行文淺白、較易理解。第二：特別強調段落中的連
結、體系分明。第三，附有豐富的選擇題庫和申論考古題。第四，內容廣博，有一些其他
政治學考用書不太著墨的章節（如國際關係、地方政府、政治經濟學等）。但此書也有幾
個缺點：第一：錯字、錯誤稍嫌多些。第二：補充欄位（書中黑框內補充的內容）和內文
的連結不明，有些是時事說明、有些則是學理補充、有些則是脈絡補充……。補充欄位定
位不明，閱讀時略感不適。第三：部分章節較淺，如意識形態該章就不如黃靖《縱橫政治
學》深入。總體而言，大醇小疵、瑕不掩瑜，這本仍算不錯的考用書。

《拆解政治學歷史年表》主要功用是政治學發展脈絡講解、時事補充，號稱可用於申論題
舉例。但我覺得實益並不很大，更好的申論題補充實例方法，不如自己摘錄相關新聞時事
、或是參考比較政府相關課程或書籍。

《比較選舉制度》、《政治的意識形態》則是課程指定用書，對於加強相關章節的答題深
度相當有幫助。

(三) 其他參考書籍及資源
●王業立老師，台大線上開放式課程
●黃靖－縱橫政治學，志光出版
●程燁，這是一本政治學解題書，讀享出版
●Heywood，曾馨婷等譯，政治學，雙葉出版
●Roskin等人，黃秀端審閱，政治學，雙葉出版
●陳義彥等人合著，政治學，五南出版

業立老師的《政治學》課程在網路上有開放式課程，若苦於政治學此科，不妨透過開放式
課程親炙業立老師風采。

我當初即是在《縱橫政治學》與《拆解式政治學》兩本書中猶豫究竟要挑何本，最後考量
後者較易懂、附有選擇題庫、收錄章節較多而挑選後者。前者的優點在於內容更為深入、
有更多的學理補充，有一些理論、名詞只有前者書籍才有收錄。因此，若是政治學基礎相
當穩固的考生，也許選這本書會是更好的選擇。

另外三本教科書中，Heywood和Roskin是兩本經典的政治學教科書，常為教授指定為課程
用書。陳義彥等合著的政治學，內容也相當豐富，一些題目也很明顯可以看出出處即是此
書。若有教科書的需求，可考慮挑選其中一本。

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 認真研讀考用書課本。
2. 做完選擇題題庫。
3. 作屬於自己的筆記，並補充相關實例。
4. 練習申論題（若需要擬答，可考慮購買申論題題庫）。
5. 練習考古題。

《時間急迫版》
1. 認真研讀考用書課本。
2. 做完選擇題題庫。
3. 以多次複習取代作筆記。
4. 觀察申論題考古題命題方向、觀摩補習班之擬答。
5. 練習數份考古題。

對於任何專業科目來說，最基礎的功課就是將讀本認真研讀一遍。讀第一遍的目標是理解
和建立印象，因此閱讀第一遍時務必要求自己理解所有內容。第二遍以後的目標就是複習
、加深印象。時間充裕者，我建議針對該科目整理製作自己的筆記，幫助自己消化內容、
幫助自己加深印象、幫助自己建立該學科的知識體系。製作筆記時，實例補充亦可一併整
合於自己的筆記中，尤其有比較政府相關基礎者，可善用各國政府制度作為實例套用之。

時間急迫者，則可採用多次複習的方式取代作筆記的方式。

即使高考只考申論題，仍建議考生勉力練習選擇題。原因有幾：一者，選擇題有時候下的
定義比起讀本的定義更為簡潔、好記，此時不妨將其補充於自己的讀本、筆記。二者，選
擇題提供的實例亦可作為申論題的實例補充。三者，從選擇題錯誤處可以檢驗自己哪部分
較為不熟。四者，近來申論題考試出題範圍更為廣泛、細瑣，換言之，有些原本只會出在
選擇題的考點，也有機率出現在申論題（如今年高考行政學申論題第一題）。

申論題的練習，有幾點提醒：
1.補習班、解題書的擬答只是參考，切勿囫圇吞棗、不求甚解全盤接受。如果胸中墨水
有更好的例子、更適切的學術理論，可大膽修正解題書的內容。

2. 請務必記得分段分點，每個段落更可下段落標題，讓版面潔淨乾爽，閱卷老師一目了
然。

3. 分段分點的格式，請遵照學術刊物的格式為優，亦即依照「壹、 一、 （一） 1.
(1) a. (a)」的順序分段分點。

4. 回答重質不重量，若回答能符合題旨、切中肯綮，即使篇幅稍短分數也不會低；切勿
將讀本中所有該段內容全部照抄謄寫。

5. 嘗試用自己的話表述，不死記課本文字。人類並非記憶機器，讀書應求理解、應用，
才能應付千變萬化的考題變異。

6. 從配分比例推算應回答的篇幅。在有很多個子題的情況下，若題目有標明每個子題的
配分，其實就是出題老師在暗示考生該子題應該回答的豐富程度。配分20分、15分的子題
當然回答必須有一定程度和深度，不宜簡答；配分5分的子題則只須簡單說明、解釋即可
，篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

7. 仔細審題，下筆前並快速草擬答題大鋼。題目有數個問題，就務必相對應回答數個問
題。舉例而言，題幹問「少數政府和共治政府的定義與成因」，由於少數政府和共治政府
是兩不相同的概念，因此題幹其實問了四個問題：（一）少數政府的定義、（二）少數政
府的成因、（三）共治政府的定義、（四）共治政府的成因。

8. 重要專有名詞、人名學者請記得中英文皆寫上（前提是確定能寫正確）。讓閱卷者認
為作答者更專業，更像是本科生出身。例如：保守主義（Conservatism）、柏克（
Edmund Burke）、傅德瑞克森（Frederickson）等等。

9. 首要是掌握重要名詞定義、學理內涵，時事舉例只是加分。考科名稱是「政治學」，
不是「時事議題分析」，名詞定義、學理內涵要能清楚闡釋，後面的時事舉例才會有加分
之效果。換句話說，若基礎定義、學理回答條理分明，即使沒有實例分數也不會太差。

相比於行政學、公共管理較要求記憶背誦等功夫，政治學雖也有記憶的成分，但若要高分
則更強調理解、運用。此外，政治學這科目範圍廣泛，除了意識形態、民主發展、政府體
制、政黨制度、選舉制度、政治文化、政治傳播等傳統熱門考點當然必須優先掌握外，對
於一些較少出題的章節，如研究方法、國際關係、政治經濟學等也不能放過，以免在考場
上看到試題才後悔莫及。

六、 行政學
(一) 曾修習之相關課程
●蘇彩足老師－行政學一、二
●郭乃菱老師－公共管理
●陳秋政老師－地方政府與管理
●彭錦鵬老師－人事行政概論
●彭錦鵬老師－公共人力資源管理
●孫煒老師－非營利組織
●林子倫老師－公共政策一、二
●蘇彩足老師－財務行政
●蘇彩足老師－公共財務管理議題
●資管系必修－吳玲玲老師－組織行為
●林子倫老師－公共管理專題
●蘇彩足老師、郭乃菱老師－公共預算與財政專題
●洪美仁老師－官僚行為專題

行政學和政治學類似，亦是一範圍廣大的學科。因此台大政治系公行組很多課程也都跟行
政學相關，對於國家考試準備當然也很有助益。上述課程都很推薦有志於國家考試的考生
修習。

行政學、人事行政、公共管理、財務行政、公共政策提供了我行政學紮根基礎，一些大學
部的進階課程（如：非營利組織、公共財務管理議題等）以及研究所的專題課（如公共管
理專題、公共預算與財政專題、官僚行為專題）則又更深化所學，幫助自己提升答題深度
。

組織行為這門課，在台大是開設在管理學院，其他校系可能開設在社科院或公共事務學院
。由於行政學是一個「Borrowing Field」，因此行政學其實有不少理論是源自於管理學
、組織行為，故也可列入修課考慮。

(二)　個人使用書單
●程明，行政學析論，志光出版（不推薦）
●吳定，行政學析論，五南出版（不推薦）
●陳真，行政學百分百，志光出版（推薦）
●Robbins，黃家齊等譯，組織行為學，華泰出版

程明的《行政學析論》是我挑選的考用書讀本，我對這本書評價普通。讀完之後我發現其
不如陳真所撰的《行政學精論》。程明的《行政學析論》優點在於內容豐富、排版好看，
但亦有不少缺點。首先，本書多半不會標示重要、曾考過的關鍵字，亦即讀者必須要有能
力自己挑選重要的關鍵字。二者，本書內容豐富但過於龐雜，一些極不重要的素材卻也放
入教材（如威爾遜的生平）。三者，本書特色雖標榜其名言佳句為全國獨有，但實際上實
用性極低，畢竟行政學這科目不等於作文，況且當大家都背誦同樣的名言佳句也不會有加
分效果。四者，缺少選擇題題庫。五者，本書亦標榜最新資料補充（例如：社會企業、參
與式預算等），但竟無介紹近來熱門的公共服務動機（Public Service Motivation），
此外最新資料補充在很多其他的行政學考用書中也都有補充，並非此書獨有。更何況此書
的資料補充很多都只是複製貼上，並無剪裁消化。

根據我觀察，有一些細瑣的選擇題乃是出自吳定老師主編的《行政學析論》，此書乃是研
討會紀念論文集合編而成，其撰寫體例本身就不適合國考生閱讀。此外，裡頭錯字甚多，
部分章節雖有額外更新補充與傳統教科書內容不同之處，但更多內容與一般教科書相去無
異，並不推薦考生以及初學者使用。

陳真的《行政學百分百》則是行政學選擇題庫，此書已有相當名氣，並有很多上榜生推薦
。我亦認為此書是一本好的題庫書，其題目搜羅豐富、分類清晰、詳解「詳而有解」、並
會標示重要選擇題考點、申論題考點。我認為這本書的唯一有待商榷之處就是不必區分「
基礎題型」跟「進階題型」，因為實際考試時，考卷根本不會標示這題是基礎題或進階題
。

Robbins《組織行為學》則是前述「組織行為」的課程用書，若對組織理論、人事管理想
有更深入的理解，可考慮瀏覽本書。

(三) 其他參考書籍及資源
●陳真，行政學精論，志光出版
●許多、羊，這是一本行政學解題書，讀享出版
●林淑馨，行政學，三民出版
●林鐘沂，行政學：理論的解讀，三民出版
●吳瓊恩，行政學，三民出版
●張潤書，行政學，三民出版
●黃朝盟、黃東益、郭昱瑩合著，東華出版
●吳定等，行政學〈上〉〈下〉，空大出版

因為上述原因，我認為陳真的《行政學精論》可能比程明的書會是更佳的選擇，此外讀本
和題庫都挑選同一作者的書籍，也更能相互配合比照練習。

許多、羊的《這是一本行政學解題書》我曾翻閱，很喜歡其撰寫風格，也有補充研究所考
題、新的資料（例如公共服務動機、參與式預算）。但因為時間不及，無法練習申論題，
故無再購入申論題庫練習。

上述幾本行政學教科書，其中林鐘沂老師是今年改版，也許未來考試會是出題來源。吳瓊
恩老師的書和林淑馨老師的書分別在2015年、2012年出版，據聞吳老師的書裡面有比較多
自己的獨特見解；林淑馨老師的書籍則較為白話淺顯，但其內容並未包括財務行政是其缺
點；張潤書老師的行政學是一本經典教科書，其出版年代較舊，約在2009年，張老師的部
分我只有研讀過部分內容，其行政學理論發展的部分寫得很細緻詳盡，但其餘有些章節我
認為略為陳舊，畢竟是從數十年前改版而來。黃朝盟等三位老師合著之行政學則是近來出
版，我初步翻閱過認為難度並不深，比較像是通識類型的行政學教科書，但書中也有一些
我未曾看過的專有名詞，或許也是未來考題的出題來源之一。空大版的行政學出版年代較
舊，在2007年，但其也是不少大學行政學課程的參考教科書。

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 練習、檢討訂正選擇題題庫。
3. 與公共管理、公共政策三科共同整理成一套筆記，並補充相關實例。
4. 練習申論題（若需要擬答，可考慮選購申論題庫書）
5. 練習考古題。

《時間急迫版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 作完選擇題題庫。
3. 以多次複習取代作筆記。
4. 觀察申論題考古題命題方向、觀摩補習班之擬答。
5. 練習數份考古題。

我認為學科的準備方式大抵相同，在說明政治學的準備方式已詳盡介紹，在此並不贅述，
以下只針對行政學本身學科的特質作說明。

行政學跟公共管理重疊性相當高，和公共政策內容雖不完全相同，但也有部分重複。這三
科研讀順序我建議是優先讀行政學，大概讀完行政學傳統理論發展結束後，就可以開始研
讀公共管理，至於公共政策可以等到行政學讀到一半時再開始。這三科在研讀讀本時可以
分開讀，但畫重點時可以互相參照，例如公共管理讀本的績效管理章節一定比行政學章節
的績效管理章節更深入，這時當讀到行政學的績效管理章節時就可以在上面標註「參見公
共管理讀本相關章節」。此外，作筆記時也建議三科是融會貫通作在同一本筆記中。

行政學、公共管理的學科特性較為記憶取向，因此更強調讀本中重要大標題的背誦（例如
說新公共管理的特性）。至於大標題裡面的細部說明，則只需以自己的表達方式提到關鍵
字即可。

高考、普考都有選擇題，因此行政學選擇題也一定要付出一定的心力，尤其行政學相較政
治學，有更多一翻兩瞪眼的記憶題目，這類題目沒讀過、沒記熟的一定選不出來。因此一
定要勤加練習。若遇到選擇題考古題有一些較為陳舊的教材（例如考陳德禹老師的書籍內
容）、或是獨特的學者個人見解我認為無需花時間強記（如吳瓊恩老師行政學部分內容）
，因為考出的機率實在太低，強記反而影響重要基本教材的記憶。

最後，就我個人觀察，選擇題來說各章節的重要性差不多，各章節都有命題，尤其是人事
行政、財務行政部分近來有考得比較細、比較難的趨勢。就申論題而言，由於範圍實在太
廣又只考兩題，在題目是隨機抽選的情況下，各大部分都不能輕忽，例如去年行政學即考
冷門的審計、今年行政學即考有一陣子沒考的行政法人。

七、　公共管理
(一)　相關課程
和行政學重疊性極高，因上一段行政學已經說明，此不贅述。
(二) 個人使用書單
●孫本初，新公共管理，一品出版
●陳真，公共管理精論，志光出版（推薦）

孫本初老師的《新公共管理》是我大學時期購入的課程參考書，這本書其實是補習班老師
撰寫內容，掛著孫老師的名號，故其雖是教科書，但很像考用書。這本書優點在於內容相
當豐富，但是正由於其類似考用書之緣故，其內容缺少背景說明、段落之間無聯繫說明、
行文也並非很淺顯易懂，因此不適合初學者。況且孫老師逝世後，我大膽猜測這本書將來
出題的機率會越來越低。

陳真的《公共管理精論》我認為整理得相當完整，架構也算分明，額外資料補充豐富而有
條理，也附有選擇題庫，只是排版略嫌乏味，但仍舊是一本用心撰寫的考用書。

(三) 其他參考書籍及資源
●林淑馨，公共管理，巨流出版
●丘昌泰，公共管理，智勝出版

就我自己觀察，在孫本初老師過世後，公共管理的出題大多來自林淑馨老師、丘昌泰老師
這兩本書，林淑馨老師的《公共管理》尤其很多人推薦。林淑馨老師的公共管理106年暑
假改版，改版內容包括補充我國新的電子化政府計畫，結果106年地特四等公共管理申論
題馬上便出現相關題目：「何謂電子化政府（Digital/Electronic Government）？我國
最新階段（2017-2020 年）的電子化政府計畫中，特別揭示資料驅動（Data Driven）的
理念以創新公共服務，試以實際案例說明具備此理念的開放資料（Open Data）、巨量資
料（Big Data）以及個人資料自主管理與數位服務（My Data）。」

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 練習、檢討訂正選擇題題庫。
3. 與行政學、公共政策三科共同整理成一套筆記，並補充相關實例。
4. 練習申論題（若需要擬答，可考慮選購申論題庫書）
5. 練習考古題。

《時間急迫版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 作完選擇題題庫。
3. 以多次複習取代作筆記。
4. 觀察申論題考古題命題方向、觀摩補習班之擬答。
5. 練習數份考古題。

準備方式和行政學、政治學大抵相同。公共管理和行政學一樣也是一門相當強調記憶背誦
的科目，因此建議多複習讀本、記熟大小標、多練習題目。

八、 公共政策
(一) 曾修習之相關課程
●上述之行政學相關課程。
●王宏文老師－成本效益分析
●王宏文老師－方案評估專題

除了上述行政學相關課程外對於公共政策考科也有幫助外，「成本效益分析」、「方案評
估」則較跟公共政策有關，也對國考公共政策的準備有相當的助益。成本效益分析是政策
規劃與分析中一個重要工具；方案評估專題則對於政策評估能有更深入的了解，例如可評
估性衡量（Evaluability Assessment）、事前事後之跨組比較等等。

(二) 個人使用書單
●程明，公共政策，志光出版（不推薦）
●丘昌泰，公共政策－基礎篇，巨流出版（推薦）
●羅清俊，公共政策－現象觀察與實務操作（推薦）
●徐仁輝、郭昱瑩，政策分析，智勝出版

程明的《公共政策》是我挑選的考用書，研讀完之後我認為本書也不如陳真的《公共政策
精論》。原因如下（部分原因跟程明的《行政學析論》相同）：首先，本書多半不會標示
重要、曾考過的關鍵字。二者，本書內容豐富但部分內容過於瑣碎龐雜，收錄許多不會考
的素材（如知識應用與公共政策、古代的公共政策思想…等）。三者，名言佳句實用性不
高。四者，缺少時事、個案的補充介紹，此點大遜於陳真所撰之《公共政策精論》。

丘老師的書籍是公共政策的經典教科書，內文淺顯易懂，收錄很多重要的章節，但也因為
其內容較為淺顯，有些較困難卻重要的政策模型、理論介紹可能過於簡略或略而不提（如
：政策倡導聯盟），這部分是丘老師書籍的缺點。丘老師書籍的缺點正好是羅老師書籍的
優點，尤其是羅老師的書籍會補充很多新的學理、詳細介紹各種政策模型，若只讀丘老師
的書籍，這部分就顯得不足。但是羅老師的書籍討論範圍沒有丘老師書籍廣博，如羅老師
書籍就沒介紹政策行銷。就我觀察，前些年出題內容來自羅老師書籍機率較高，今年似乎
有更換命題委員，高考最後兩題都出自丘老師書籍。

徐、郭兩位老師合著的《政策分析》則比較像是政策分析專論，可能跟兩位老師的專長有
關，這本書更偏向以財政學的角度分析公共政策。這本書特有的「多屬性效用模型」曾出
現在國考，但總體而言國考從這本書出題的機率並不大。

(三) 其他參考書籍及資源
●陳真，公共政策精論：個案分析與應用，志光出版
●譚士林，公共政策，高點出版
●許多、羊，這是一本公共政策解題書，讀享出版

當初之所以挑選程明而非陳真所寫的《公共政策精論》讀本，是因為陳真較晚改版，結果
事後證明自己挑選錯誤，我事後認為陳真會是比程明更好的選擇。

譚士林（又名張楚）的公共政策也有不少人推薦，其優點在於簡潔輕薄，刪去了作者認為
不重要、不會考的內容。

許多、羊的這是一本公共政策解題書我有簡單翻閱過，很欣賞其撰寫體例，只是因為受限
於自己時間不足無法練習申論題庫，因此並未購入。

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 練習、檢討訂正選擇題題庫。
3. 與行政學、公共政策三科共同整理成一套筆記，並補充相關實例。
4. 練習申論題（若需要擬答，可考慮選購申論題庫書）
5. 練習考古題。

《時間急迫版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 作完選擇題題庫。
3. 以多次複習取代作筆記。
4. 觀察申論題考古題命題方向、觀摩補習班之擬答。

公共政策準備方式大抵跟前述學科相同，但因為公共政策只考申論題，我建議過於刁鑽細
瑣、過於冷門的內容可略過不讀。此外，公共政策特別強調時事題，有不少考古題題幹是
直接針對熱門議題發問，此現象在其他學科考題相對少見。例如：104年身特三等公共政
策有一題詢問考生：「臺北市政府以市民網路投票（i-Voting）決定重大人事案與重要公
共計畫的優缺點」、105年高考三級公共政策題目要求考生：「以『長期照顧服務法』中
規定之社區式長照服務的方式，設計一套政策行銷的程序。」因此準備公共政策這一科，
對於時事千萬不能漠不關心、任其秋風過耳。

就各章節重要性而言，我認為公共政策各階段、政策專題中的政策行銷、公民參與、政策
模型、政策網絡、市場失靈與政府失靈等都是常考重點。雖說如此，然而公共政策出題往
往最出乎意料，特別常出現學者獨特見解的突襲考題，有時傳統重要的章節甚至竟然連一
題都沒出，例如今年高考公共政策考題，政策規劃、政策執行、政策評估竟都沒有出題。
故時間充裕者仍建議按部就班熟讀每章節。

九、 行政法
(一) 曾修習之相關課程
●黃錦堂老師－行政法一、二
●許宗力老師－行政法
●李建良老師－行政救濟法

黃老師之行政法是政治系大二必修，幫助我奠基行政法基礎。但由於部分內容老師未及講
授，考量自己未來要參與國家考試，遂又決定修習法律系的行政法、行政救濟法，除補足
黃老師不及講授的部分，重複修課也更鞏固自己的學科基礎、加深印象。

(二) 個人使用書單
●吳庚，行政法之理論與實用，三民
●呂晟，互動式行政法，志光出版
●陳治宇，行政法概要百分百，志光出版
●周董、周凌，這是一本高考行政法解題書（推薦）

吳庚老師的行政法教科書也是行政法的經典教科書，但行文較為艱澀，我認為較不適合初
學者閱讀。

呂晟的《互動式行政法》則是我挑選的考用書讀本，由於相當喜歡呂晟所寫的《互動式憲
法》、《3Q法學緒論題庫》，又不太習慣陳治宇、林清、程怡的密密麻麻排版，所以挑選
了《互動式行政法》。此書優點跟其他呂晟老師所寫的書類似，內容豐富詳實、講解口語
清晰、有利於非法律科系出身的考生也能準確掌握較難理解的法律概念。然此書較多錯字
、少部分內容忘記更新新法規、有些過於瑣碎的素材（可能是因為由司法特考的讀本書改
編而成）、另外有些概念為了讓讀者確實理解，可能會重複講述，也讓我覺得這本書體系
層次較為不足。但總體而言，我認為這本書對於行政法紮基仍相當有幫助，適合初學者閱
讀。

陳治宇的《行政法概要百分百》則是我挑選的選擇題庫書，此書收錄之題目豐富、各種細
瑣、較為困難的題目皆有收錄跟附上法條。

周董、周凌的《這是一本高考行政法解題書》則是我挑選的申論題庫書，我認為此書寫得
甚好，對於必須記憶的重要的釋字內容、法條內容、決議都會貼心叮嚀。

(三) 其他參考書籍及資源
●林明鏘，行政法講義，新學林出版
●吳志光，行政法，新學林出版
●李建良，行政法基本十講，元照出版
●林清，行政法測驗題型百分百，志光出版

林明鏘、吳志光、李建良等三位老師的行政法教科書據聞是較暢銷、較容易理解的行政法
教科書。

林清版本的《行政法測驗題型百分百》跟陳治宇的《行政法概要百分百》同樣是行政法選
擇題庫，由於林清版書末還附有整理過後的重要法規，故除了陳治宇版本外也可考慮選購
林清版本。

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 練習、檢討訂正選擇題題庫。
3. 瀏覽所有相關法條，準備選擇題中的細節題。
4. 複習讀本，複習時一併整理出自己的筆記。
5. 配合申論題題庫書練習，並補充一些遺漏的細節在筆記中。
6. 練習申論題時，一併記憶常用法條、重要釋字號碼及內容、重要決議。
7. 練習考古題。

《時間急迫版》
1. 認真研讀完考用書課本。
2. 作完選擇題題庫。
3. 以多次複習取代作筆記。
4. 考前瀏覽重要法條。
5. 觀察申論題考古題命題方向、觀摩補習班之擬答。
6. 練習數份考古題。

法科的準備首重正確基礎概念，因此必須紮紮實實讀完讀本、確實掌握、分辨基本概念之
內容（例如：代履行跟怠金之比較、分辨不同行政機關的訴願上級管轄機關、一般處分跟
行政處分的不同等）。

選擇題方面，由於行政法選擇題多是條文題，有時候會考較為細瑣的細節題、時間題、程
序規定題，因此熟讀條文、勤練選擇題題庫相當重要。筆者認為，行政法在普考全選擇題
至少要考取90分以上、高考則50分的選擇題中至少應掌握42分以上，才較能保證上榜。

申論題的部分，由於法科多有一套相對常用的用詞（例如：系爭、失其附麗、不可謂不重
…等等）、常用的法條及釋字、答題的模板（例如：三段論法），因此多練習考古題還是
提升法科申論題實力的訣竅。

就行政法各章節而言，最重要、也最常考的當然是行政行為的定性、後續行政爭訟的程序
與要件。公務員法、行政組織法則較常出現在選擇題，而且常常會有一些較為細瑣的題目
。

十、 民總與刑總
(一) 曾修習之相關課程
●工管系必修－林聰賢老師－民法概要
●陳聰富老師－民法總則台大線上開放式課程
●王皇玉老師－刑法總則一、二

如前文所述，民法概要除了能幫助法學緒論之外，也可作為民法總則的預習或複習之用。

民法總則的準備我主要以陳聰富老師的民法總則開放式課程為基底，陳老師授課內容難度
頗深，因此若能先修習民法概要，對於陳老師的民法總則的課程吸收會相當有幫助。陳老
師講解清晰、課堂中常常舉很多實例，部分實例已經比國考考題難上許多，若能搞清楚這
些課程中的實例，對於民總申論題頗有助益。

刑法總則初期我則是旁聽王皇玉老師的刑法總則課程，老師講解清晰，但可能是因為法律
系大一必修、加上老師又性喜談天，課程進度較慢。故我只旁聽到「罪責」這章節，之後
章節全部自行研讀王皇玉老師所寫的《刑法總則》教科書。

若可能的話，我建議民法總則、刑法總則能越早修習越好。畢竟是法律系的大一必修，外
系也不用擔心沒有基礎；況且越早接觸法科，越早熟悉法律的解釋及適用，對於未來法科
的學習有很大的助益。我在大學部時期只有接觸憲法和行政法，直到要認真準備國考的碩
二這年才一口氣旁聽了民法概要、民法總則、刑法總則，頗感吃力，後悔未能在大學部時
先行修習。

(二) 個人使用書單
●陳聰富，民法總則開放式課程線上講義（推薦）
●陳聰富，民法總則，元照出版
●苗星，3Q民法總則解題書，保成出版（推薦）
●王皇玉，刑法總則，新學林出版（推薦）
●陳介中，狩獵刑法總則（推薦）
●陳介中，3Q刑法總則解題書（推薦）

陳聰富老師所寫的《民法總則》教科書可和其開放式課程一併服用，可收相輔相成、再次
複習之效，但就準備一般行政的民總而言，其實開放式課程之講義已經相當足夠。

《3Q民法總則解題書》則是我挑選的民總解題書，我很喜歡這本書的體例設計。一者，本
書有「關鍵字推論式思考」、「法感說明」，其細心的旁白說明對於解題以及理解一些容
易混淆的概念相當有幫助。二者，本書將題目由淺至深排列，我認為對於一般行政的考生
頗有幫助，因為行政類科的民總有時會出一些法條定義題、基本題，但這本書並不會因為
過於簡單而不收錄。三者，本書每一章有收錄重要法條，並標明重要關鍵字以及相關爭點
，對於記憶法條、考前複習衝刺我認為相當有幫助。最後，本書的封面、書籤有很多很可
愛的貓咪照片，有貓一定要給讚（誤）。

王皇玉老師的《刑法總則》我認為也非常適合初學者研讀，這本書對於基礎概念講得淺顯
透徹，重要的實務見解、判例也會以外框標示，也有不少的實例。我並以陳介中的《狩獵
刑法總則》體系書搭配王老師的刑總教科書，教科書主要功用是鞏固基礎概念，體系書則
是作為再次複習、建立體系之用。

刑總申論解題書我則挑選陳介中的《3Q刑法總則解題書》，此書亦有針對不同難度的題目
分級，解題時也會一併提醒答題時需要注意的技巧、原則，我覺得是一本不錯的刑總解題
書。

(三) 其他參考書籍及資源
●林政豪，這是一本民法總則解題書，讀享出版
●周易，這是一本刑法總則體系＋解題書，讀享出版

民總解題書也有不少人推薦林政豪（袁翟）版本，刑總解題書也有許多人推薦周易版本，
各位考生可自行斟酌。

(四) 準備方式
《時間充裕版》
1. 認真研讀完課本。
2. 複習讀本，複習時一併整理出自己的筆記。
3. 配合申論題題庫書練習，並補充一些遺漏的細節在筆記中。
4. 練習申論題時，一併記憶常用法條、重要釋字號碼及內容、重要決議。
5. 練習考古題。

《時間急迫版》
1. 認真研讀完課本。
2. 以多次複習取代作筆記。
3. 考前記憶重要法條條號、大致內容。
4. 觀察申論題考古題命題方向、觀摩補習班之擬答。

準備方式大抵上類似行政法之準備方式，但民刑總只需專心準備申論題即可。相對於行政
法的內容龐雜、法規多如牛毛；民刑總法條較少，常考的考點相對固定，故此科其實投資
報酬率相對高。有不少一般行政考生會策略放棄此科，我認為相當可惜，正因如此，若民
刑總分數不錯，則上榜機會也大幅提升。

陸、 個人讀書習慣及技巧

一、頁數規劃
我並沒有規劃每周進度，亦無硬性規劃自己每一科要讀多久、星期幾一定要讀某些科。我
的習慣是我會精算所有我讀本、題庫本尚未研讀的頁數（如下圖1），因此哪些科目進度
比較快、比較慢也就一目了然，如此即可進行各科目之間的宏觀調控，提高進度較慢之科
目的研讀頻率。

圖1：個人讀書頁數規劃表，約半個月結算一次（圖片紅字處）
https://imgur.com/a/gYAbBBR　

這樣的好處在於不用擔心讀書計畫訂的陳義過高或是訂得過於容易（其實這也是績效管理
設定關鍵績效指標常見的問題）、又可大略知道各科進度以利進行宏觀調控、每天記錄寫
下自己讀的頁數並看著自己讀過的頁數越來越多心中也較有成就感與踏實感。

二、研讀讀本的習慣：瀏覽、圈選關鍵字、列點
個人研讀讀本的習慣可以分成三個部分：

(一) 瀏覽：
在研讀前，建議先概略瀏覽本章內容、本章段落標題、本章考過的考古題，使自己能初步
理解本章內容的體系輪廓。其實，瀏覽就是所謂的「預習」。

(二) 圈選關鍵字：
研讀時圈選重要關鍵字，提醒自己複習時要注意。當準備該章申論題時，這些關鍵字也要
盡量引用在答題內容。

部分考生可能會面臨「不知如何圈選關鍵字」的問題，亦即「無法判斷什麼是重要關鍵字
」。對於補習的學生，當然上課時老師就會挑選重點講解所以沒有此問題；對於本科系學
生來說，也可以憑藉自己的學習印象、學科知識來作判斷。但對初學者、或自修者來說就
容易有此問題，然此問題也並非無解。一者是盡量挑選有標註重要關鍵字的讀本；二者是
透過考古題也可以幫助判斷哪些是可能會考出來的關鍵字。

(三) 列點
研讀時，我會為重要的部份下小標題並列點於旁（如下圖2），這種讀書方法有幾個好處
：一者，這樣的做法逼使考生要重新咀嚼消化該部分內文，並強迫自己用簡潔的字句下標
；二者，這樣的做法更有利於跨章節、跨頁數的連結參照（如下圖3，詳細於下一點說明
）；三者，複習時可以更快速掌握重點，直接針對有列點的段落複習。

圖2：研讀讀本時邊進行列點
https://imgur.com/1f6gvSl


圖3：連結參照（圖中紅色圈圈處）
https://imgur.com/nxvU68x

三、 連結參照
上面一點提到了連結參照，所謂的連結參照意指將相同、可相互引用、相互比較的考點連
結相互對照。

舉例而言，假設讀本可能將「非營利組織功能」兩種不同教科書的版本分別放在不同頁數
中，此時連結參照可以連結不同頁數、提醒自己複習時、作筆記時要相互對照。又例如敘
述同一件事情，但讀本卻將其分為兩類（例如：非營利組織的特質、非營利組織的特色）
，連結參照可以將其整併；又例如「市場失靈與政府失靈」可能同時出現在行政學、公共
管理、公共政策三科，假設研讀行政學時已經讀過一遍，日後研讀公共管理、公共政策遇
到相同內容無須再花時間研讀，只需在旁註記「參照行政學第某章」即可。

我認為連結參照是非常好用的讀書技巧，也可讓自己對於學科有更體系的理解，能使用這
方法通常也代表有一定程度融會貫通的能力。

四、 善用大學課程之資源
我認為本科系在準備國家考試上，絕對是佔有優勢先機，但前提是本科系學生在大學上課
時有認真準備該考科內容，否則無異於非本科系學生。

對於有修過相關課程的學生，我會建議先複習學校教材，這有兩個好處：其一是既然曾修
習過相關課程，則對於該課程的教材會相對熟稔，可以快速複習；其二是通常學校課程內
容深度會比考用書敘述還深入（舉例而言，如前所述，政黨選舉制度在政治學考用書讀本
內容較學校課程簡單許多），若能善用連結參照的讀書技巧，即能將學校教材深入的部分
與考用書連結，增強自己的答題深度。

當然，非本科系考生也可以透過修習外系的課、旁聽來獲得上述學習資源。

五、 準備研究所題目
時間充裕者，除了準備國家考試考古題外，也建議觀摩最近兩三年的研究所考題，有時國
家考試會出現相類似的題型，如今年一般行政高考行政法第二題即非常類似臺大法研所
107年度考試入學的考試試題。

六、 即使只考申論題，也建議練習選擇題
高考三等全部題型都是申論題的科目包括政治學、公共管理、公共政策，其中政治學、公
共管理在四等考試有選擇題型，即使是只準備高考三級，我仍建議要作四等的選擇題。

同前文所述，如此建議之原因有幾：一者，選擇題有時候下的定義比起讀本的定義更為簡
潔、好記。二者，選擇題提供的實例亦可作為申論題的實例補充。三者，從選擇題錯誤處
可以發現自己哪部分較為不熟。四者，近來申論題考試出題範圍更為廣泛、細瑣，換言之
，有些原本只會出在選擇題的考點，也有機率出現在申論題。

七、「相對分數」比「絕對分數」更重要
所謂絕對分數，意指滿分100分，自己得到了幾分；相對分數則指同一次考試中自己某科
目的分數和他人之差距。

我認為比較絕對分數較無意義（絕對分數的比較例如：這次高考政治學比去年高考低了20
分，；這次普考行政學比去年地特四等高了14分…等等），理由在於每次考試的難易度不
同（例如今年普考行政學考題相當簡單）、申論題給分的寬嚴心證也有極大差異（例如今
年高考一般行政政治學給分極嚴，多在45分以下），故不能以絕對分數的差異來判斷自己
究竟是進步抑或退步。

我認為較具參考價值的是相對分數的比較（相對分數的比較例如：今年高考政治學和其他
同職系考生相比差了5分），因為考的考卷是同一次考試、同一份考題、評分基準一致，
才有比較的意義。

因此，絕對分數只拿30、40分也無須氣餒，也許眾多考生分數也普遍低迷；絕對分數拿了
90幾分高分也無須高興得太早，或許有不少考生分數也都在伯仲之間。

八、 選擇題之準備
若以料理來做比喻的話，我認為選擇題就是在測驗考生是否認識這個食材。因此，選擇題
的準備精髓在於「廣博」，也就是說認識越多食材才是準備選擇題的王道，即便是再少見
、再少用的食材。

要能「廣博」，首要之道便是勤加練習。當選擇題練習夠多，便能達到出神入化的境界：
題目一入眼，便能快速判斷出這題考點（也就是說馬上判斷題目是哪一個食材）、聯想到
必須注意的細節跟陷阱（也就是說馬上聯想到哪些食材之間可能容易混淆）。

九、 申論題之準備
同樣若以料理來作比喻的話，我認為申論題便是要求考生作一道料理。因此，考生除了必
須知道這道料理需要哪些食材（此題應該回答哪些相關的學者、理論）、還必須掌握該料
理應如何烹飪（是否能深入闡釋相關的學術理論背景）、如何擺盤（答題方式是否結構分
明）、如何調味（是否有舉實例讓答題更加分）等等，才能作出一道色香味俱全的好料理
呈現給主考官。

也就是說，準備申論題不能只單單認識、了解這是什麼食材。考生必須像大廚一樣，對每
一道料理的製作方法都能瞭若指掌。因此，相對於選擇題準備精髓在於「廣博」；申論題
的準備精髓在於「深入內化」。申論題要求考生必須針對教材內容讀得夠深，並能內化運
用之。

至於詳細的準備方式及技巧，前文已述，此處不贅。（學科申論題部分請參見第肆部份中
的政治學，法科申論部分請見第肆部分中的行政法）。

柒、備考生活規劃

一、 固定運動
我每週固定安排一天下午跟大學系隊的學弟妹打羽球。運動可以幫助紓壓、有助於睡眠及
身體健康，因此我認為若國考之路要能長久，保持運動習慣非常重要。

二、 讀書時間
因為我有兼職助教及行政助理，也有修習少數的研究所課程，無法將所有時間心力都放在
準備考試上，因此每一天讀書的時間也較不固定。若當天完全沒有行程，則讀書時間約略
是9小時左右，若當天較忙碌的話，則可能只有0.5小時到2小時可以讀書（無論再忙，我
都會至少撥半小時讀書，目的在於維持讀書的習慣），通常的情況是一天可以讀6-7小時
。

讀書時間（其實就是行政學所謂的Input）雖然重要，但有沒有理解、記熟（其實就是所
謂的Result）才是重點。Input太少，Result可能不會太理想；但Input多也不代表Result
一定令人滿意。簡言之，我認為讀書時間不能太少，但也不用刻意強求自己一定要每天讀
滿幾個小時。

三、 休閒娛樂時間很重要
吉卜力的電影《魔女宅急便》中提到：「就像畫畫一樣，也會有畫不出來的時候，這個時
候也只能原地踏步，除了畫畫還是畫畫，如果還是畫不出來，那就散散步、看看風景、打
瞌睡或者什麼都不做，等時候到了就會有靈感」。

讀書也是如此？讀了又讀卻仍無法理解，無法繼續的話，何不做一些自己喜歡的休閒娛樂
，讓自己充電後再出發？

我大概讀一、兩個小時即會感到倦憊。對我來說休閒娛樂時間就是我的充電時間，重新灌
輸讀書的動力跟靈感。

因此每當讀了一段時間，我會給自己10到20分鐘的休閒娛樂時間，作為犒賞自己的獎勵。
包括讀一章節的小說、回顧自己甚愛的吉卜力電影、看搞笑動漫、瀏覽社群網站、看《黃
阿瑪的後宮生活》影片中可愛的貓咪紓壓、玩電腦遊戲、觀賞網路上的羽球、足球比賽精
華…等等，趁這段休閒娛樂時間完全放空自己。

只要不過度耽溺而影響讀書節奏，我非常建議考生要有適當放鬆的休閒活動。若每天長期
都處於高壓狀態，這樣準備考試又怎能長久呢？

捌、 赴試準備

一、 用品準備
考前記得檢查相關用品是否帶齊，包括：立可帶（記得多帶補充包）、數支原子筆、數支
2B鉛筆、尺、橡皮擦、手錶、外套、藥品、傘、水、錢、證件、准考證、面紙、考前複習
的書本或筆記、餅乾或小點心（止飢、提神用）、咖啡因飲料（提神用）等。

二、 個人用筆
個人用筆是Zebra Sarasa Clip 黑色0.5mm，我認為此筆相當好寫，且不易斷水，色澤亦
飽滿好看。

三、 不建議瀏覽補習班答案
建議不用急著對補習班發的答案，其答案多半有錯，也會影響接下來考試的心情。至於補
習班發的考前猜題，若有時間可以瀏覽無妨。

四、 穩定心境
無論如何，入場一定要對自己有信心，當作自己只是繳費參加考試來拿公職的入場券。即
使看到不熟的試題也無須驚慌，因為自己不會，其他考生也多半不會。更不用因為報名人
數眾多、錄取率極低等統計資料而緊張，因為真正有實力的競爭者並不如想像中的多（可
以觀察每年的總分級距表即知）。

玖、 試題疑義申請

一、有疑義請勇於申請
對完答案後，若發現有疑義，請勇敢申請試題疑義。我這次高普考共申請了5題，其中2題
成功更動答案。在競爭激烈的國家考試，即使只是單單一、兩題的分數，卻也相當重要。

二、佐證資料多引用權威學者之教科書為準
提出試題疑義時，必須附上佐證資料。我建議佐證資料優先引用該領域權威學者、熱門之
教科書，如此應可提高申請成功的機率。以下提供我針對普考政治學選擇題第25題提出的
試題疑義內容供大家參考：

委員您好：政治學第25題詢問：「有關「司法審查權」的敘述，下列何者錯誤？」，B選
項指出「在第一次世界大戰後被世界各國廣泛採納」，考選部解答認為此選項是正確的。
然根據學者呂炳寬、項程華、楊智傑所著的《中華民國憲法精義》頁332、學者吳庚、陳
淳文所著的《憲法理論與政府體制》增訂5版頁713、學者李鴻禧所著的《違憲審查論》頁
70所顯示，司法審查權應該是在「第二次世界大戰後」才被世界各國所廣泛採納，並非如
B選項所說「第一次世界大戰後」即被世界各國所廣泛採納。

上述學者著作相關文字我皆已用紅色底線、紅色圈圈標註，懇請委員明鑑，更正為B選項
亦可作為正確答案。謝謝。


壹拾、考政訾議

在備考過程中，我發現現行考試內容、考政實在仍有相當大的進步空間。

一、 選擇題出題過於細瑣
如105年地特四等一般行政公共管理選擇題第８題：

Q：為提升我國政府的服務品質，倡導基層服務機關力行 4S 服務禮貌守則，下列有關
4S 守則何者錯誤？
(A)整理（Seiri）
(B)起身迎賓（Standing）
(C)微笑（Smiling）
(D)顧客滿意（Satisfying）

二、 不知出題目的、無法測驗能力的選擇題
如106年地方特考四等一般行政公共管理第25題，這題跟任何專業能力無關：

Q：2010 年臺北市政府舉辦國際花卉博覽會，政府所宣揚的設計理念，以下敘述何者錯誤
？
(A)表現園藝、科技與環保的技術精華
(B)達成減碳排放及 3R（減量、再利用、再循環）之環保目標
(C)結合文化與藝術之綠色生活
(D)體現官僚主義權威

三、申論題評分標準不明、改分過於死板
如果司法官、律師考試考選部都能提供評分標準之文件（見http://bit.ly/2qpCLCZ ），
我認為其他考試沒有理由不予公開。

沒有公開評分標準，掌握生殺大權的閱卷老師究竟如何評分外人亦無法得知。這種資訊不
對稱很容易造成考生的不安全感，讓補習班更得以「數十年專業名師專業輔考」、「申論
寫作班」、「申論專業訓練」等噱頭招徠考生，變相鼓勵補習班蓬勃發展。

此外，行政類科的考試科目多半是沒有標準答案的社會科學，既然沒有標準答案，評分就
不能單憑單一版本的標準答案評分，而公開評分標準外人才能知道了解有無此情況。

舉例而言，今年高考政治學第四題就讓我相當懷疑考選部之評分標準過於死版。高考政治
學第四題詢問官僚的權力應該如何控制，我看了網路上此題得高分的考生，其內容是寫
Heywood政治學教科書版本：政治責任機制的建立、政治化的文官、設立文官制衡機制。
我寫的內容是Gilbert版本，詳細說明內外部的正式與非正式控制機制，此版本亦是《政
治學與台灣政治》中第九章蘇子喬老師所寫的版本，但我此題卻只得5分。

又如高考行政學申論題第一題問領導的權力基礎為何？為何只能寫French and Raven所提
的七項權力才能得高分呢？Weber的權威基礎、Barnard的貢獻與滿足平衡、交易型領導與
轉換型領導、不同的領導特質研究途徑、Fielder的權變領導……等等其實都跟領導的權
力基礎有極大的相關。

如果以一套固定標準評分的話，有二個問題值得憂心：首先是，考生必須去猜測提供標準
答案的老師會用哪一本教科書，運氣不好回答其他版本教科書的內容則只能怪罪自己眼光
不佳；二者是考選部為國綸才究竟是要挑選運氣好、記憶力又好的考生、抑或是更想要融
會貫通、統整各種教材的有實力考生？

綜上所述，我認為公開評分標準沒有理由不公開，我也建議出題老師提供評分標準答案時
也務必多方查找、收錄不同教科書的答案，並註明其他答案應視相關性、回答完整程度從
寬給分。

四、 出題來源過於偏重一家之言
我所謂「一家之言」，即是其他考生常說的「獨門暗器」。我認為考這種題目只是徒然增
加考試的運氣成分，端看考生選擇題是否能否猜對、申論題胡謅是否幸運能否沾上標準答
案邊緣。況且，這種題目非常容易有利益迴避、影響考試公平性的疑慮，因只有該學者之
少數考生才可能知道正確答案。

如107年普考公共管理選擇題第23題出自學者李長晏所寫的《跨域治理》，若沒有讀過文
章，要憑藉其他相關學理來猜對答案真有其困難：

Ｑ：英國政府自 1970 年代末期，發展出一套協力規劃的執行策略，下列何者並非是此
執行策略的主要作法？
(A)市場式協調規劃
(B)聯合規劃
(C)聯合財政
(D)結構塑能與法律授權

又如106年高考公共政策第二題，也是出自學者陳恆鈞翻譯外國學者Lester的冷門教科書
《公共政策：演進研究途徑》：

Ｑ：當代對政策變遷（policy change）的理論模型解釋主要包括循環性（cyclical）的
觀點、演進或政策學習性（evolutionary or policy-learning）的觀點，以及反彈或鋸
齒型（backlash or zigzag）的觀點等，試申述其意涵並比較其異同。（25分）

據我所知，出題老師必須出正版試題4題、副版試題4題，正版試題經過審查委員審查後若
覺得不妥，會以副版試題取代之。但這樣的辦法似乎仍未能解決申論題過度偏重一家之言
的問題。至於選擇題的獨門暗器，我也不清楚考選部是否有任何篩選機制。

五、各科分數統計資料未能公開
據考選部107年高普考考試預定工作進度表（見http://bit.ly/2JuRqWv ） 顯示，其實考
選部內部是有分析「各類科各科目成績分析表」（詳見上述網站檔案中之08/21工作內容
第（九）項），但卻並未公開。

由於每一年各科目給分心證寬嚴不一，有時給分極寬、有時給分極嚴，公開各科分數統計
資料（如平均數、累積次數分配表、四分位數等），考生才能知道自己的成績約略在前段
、中段或後段，更有利於考生評估自己實力、調整自己的讀書策略。

我並無法理解考選部為何並不公開這些資料。若不公開，補習班由於有不少學生，他們可
以根據班內所有同學的成績進行統整分析，造成補習班擁有資訊上的優勢，對於不補習的
考生較為不利。

六、面對考選制度問題的心境
現行考試制度確有不少值得檢討之處，但身為備考的考生，面對這些不合理之處，我們可
以吐槽、暗笑國考制度的迂，如同哲學家卡謬一樣，面對人生的荒謬，選擇冷靜直視並接
受這些無意義，但也不因此放棄自己備考國考的動機。

壹拾壹、 結語（附電子檔筆記及贈書）

準備國考的路途並不輕鬆。首先，考生必須犧牲不少生活品質，包括縮短跟家人相處時間
、減少朋友聚會次數、割捨休閒娛樂旅遊、壓縮工作上學時間、加重身心壓力等等……。
二者，考生可能必須面對外界冷眼旁觀的閒言閒語（幸運地，我的家人和朋友都很支持我
），可能是家人親戚、鄰居同事等各方人馬的壓力或關心，尤其對於全職準備、準備多年
考生來說，這些人情壓力又更加鋒芒逼人。

風可以把蠟燭吹熄，也可以把篝火吹旺。我們無法改變外在的風和壓力，但我們可以強化
自己，讓自己從蠟燭進化成篝火。我相信只要有強烈的動機跟願意付出心力的決心，一定
可以好好迎戰這些壓力。若再配合好的備考教材及好的讀書方法，這些犧牲、壓力終有一
天更會值回票價。因此，若真的要投身於準備國家考試的行列，請一定要審慎思考動機目
的，並下定決心願意為準備考試付出一定的犧牲跟心力。

走筆至此，非常感謝各位讀者能閱讀此長文至此。若有任何問題，歡迎於推文處詢問，我
會盡我所能回覆。

文末並附上我的電子檔筆記，希望對各位考生準備考試有幫助。
A. 國文選擇題筆記：http://bit.ly/2qn711F
B. 國考作文佳句分享：http://bit.ly/2Q6f1iC
C. 國考憲法選擇題筆記：http://bit.ly/2qmMhXy
D. 國考英文單字分享：http://bit.ly/2yIieOU

另外，我也有一些考用書想贈送給有需要的考生。欲索取者，請在底下推文留言欲索取的
書籍編號（請勿站內信索取），我會再站內信詢問您的寄送地址。每一本書籍以先推文留
言預訂者優先送出，郵資由我負擔，以郵局包裹的方式寄送，預計兩周內寄出。這些贈送
書有少數是我使用過的、多數則是之前幸運受贈於他人。希望索取的人能夠善用，並請勿
轉賣，謝謝。

A. 鍾莉，105年出版，國文（作文／測驗），高點出版。八成新，數十頁有劃記。本書之
缺點前文有說明。 (已預定)

B. 林強，106年出版，憲法測驗命題焦點，志光出版。七成新，全書劃記。全書之優缺點
前文有述，另外有些法條因已經修法，故使用本書請注意。(已預定)

C. 鮑伯、陳旭，101年出版，民事法必讀實務見解，保成出版。八成新無劃記。(已預定)

D. 陳正家、蕭蕭，105年出版，高中國文三十底力：教育部頒定30篇核心古文（含試題本
），晟景出版。九成新，極少劃記，適合初等國文考試或想要加強經典古文者。(已預定)

E. 王文充，101年出版，英文講義，鼎文出版。七成新，全書八成劃記。本書之評價前文
有述。(已預定)

F. 李允呈，99年出版，刑法總則教戰守則，保成出版。六成新，全書約兩成劃記。使用
本書請注意出版後刑法有修法。(已預定)

G. 王弘亭（陳介中），105年出版，刑法總則，志光班內教材。全新，全書無劃記。使用
本書請注意出版後刑法有修法。(已預定)

H. 李允呈，103年出版，與刑法有約解題趣，保成出版。七成新，全書多有劃記。使用本
書請注意出版後刑法有修法。(已預定)

I. 金律師，102年出版，刑法經典試題精解，高點出版。六成新，全書多有劃記。使用本
書請注意出版後刑法有修法。(已預定)

J. 艾倫，101年保成司法官、律師特考刑法課程班內教材（共15本講義）。幾乎全新、無
劃記。使用本書請注意出版後刑法有修法。(已預定)

K. 于亮，102年出版，老師開講-行政法-鬥，保成出版。幾乎全新，劃記。使用本書請注
意出版後行政相關法規的修法情形。(已預定)


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