大家好，
有幸名列前茅，以下心得盡量用客觀的文字敘述，
包含讀書技巧，供各科考生參考(可直接跳至(三)準備過程1.讀書方式)；
以及分科敘述，希望有幫助到大家。
若有相關疑問，歡迎推文或寄站內信，我會盡量回覆。
內文如有誤請不吝指教，有錯字請務必告知，謝謝!
10/18補充------------------
分享我的筆記與申論題擬答，
筆記含行政法、經濟學、財政學、憲法(考前快速複習)，
申論題含公務員法38題、行政法16題、心理學22題、社會學34題，
網址連結：https://goo.gl/KZg6aE
若中間內容有誤或漏頁，歡迎推文告知，謝謝！
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文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1539519904.A.E52.html
---------------------------
(一)背景
台大畢，與財廉相關的科目只有大一的經濟學(已忘光)，
覺得心理學、社會學挺有趣(未修過相關課程)，故選擇此類科。
一年全職考生，在志光補習，
未參加奪榜班，題庫班的狀況於各科準備方式再述。
(二)成績
1.高考
法英 ：74
國文 ：64 =測16 +申48 (作文36+公文12)
行政學 ：75 =測46 +申29 (14+15)
行政法 ：88 =測48 +申40 (15+25)
經濟財政：75.5=測37.5+申38 (25+13)
社會學 ：66 (17+17+18+14)
公務員法：67 (13+10+22+22)
心理學 ：64 (08+12+22+22)
---------------
平均 ：71.87(排名：1)
錄取標準：61.87
2.普考
法英 ：84
國文 ：68 =測18 +申50 (作文39+公文11)
行政法 ：90
經濟財政：84
公務員法：67 (16+16+24+11)
心理學 ：62 (16+13+17+16)
---------------
平均 ：75.83(排名：1)
錄取標準：69.33
(三)準備過程
1.讀書方式
(1)個人習慣
不擅觸類旁通，故為避免混亂，以1本書、1位老師為原則；
幾乎沒買測驗或申論題本，因為我覺得把課本讀熟最重要，
並藉由做題目檢視自己的理解程度，所以常邊寫邊翻課本筆記。
不喜歡"今天要讀N頁/下個月寫完測驗題本"這種讀書計畫，
而是以用力地讀為目標，讀到不想讀或發現弱點，才思索新的讀書方向。
一天切割為早上9~12、下午2~5、晚上7~10點，各讀一科，12點睡覺，
勞逸結合，休息時間就認真耍廢，週日晚上固定放假；
錯開同科目的讀書時間，讓每科在一週內可接觸2~3次，保持熟悉感，
(這是我一開始唯一安排的讀書計畫)
例如行政法週三上課，讀書時間則安排在週日，而非當天上完課便複習。
↓P.S.分隔線以上是補習班課程全結束後，調整的讀書表；
分隔線以下是上課時的讀書表，斜線代表該時段的上課科目。
http://i.imgur.com/qEFVhbW.jpg
作筆記盡量維持一貫性，翻閱、尋找時便可一目了然，
例如人名我都用紅筆畫方框/聯想到的相關內容用淺藍色筆書寫/
名詞用藍色蠟筆畫圈/法條條號用黃色蠟筆。
我的記憶運作方式偏圖像式記憶，即回憶某知識時通常是浮現一個畫面，
例如細胞分裂是○→OO，
所以有些筆記若合適，盡量轉成表格、流程圖等非純文字的樣式。
(須注意，申論題除非題目要求，一般皆應以純文字作答)
「人一能之，己十之。」讀一次背不起來，就讀十次，十次不行，就一百次，
並非一下子一百次，而是間隔數天、持續地複習，保持熟悉感。
刪掉社群、通訊軟體，
因看到朋友吃美食、出門玩的動態容易羨慕嫉妒恨，選擇悄悄從朋友圈消失。
在補習班有認識志同道合的考生(不同類別但準備科目有重疊)，
故可以交換自己寫的申論題、互相打氣、討論不懂的地方，且不易產生競爭心態。
(若用於討論的時間過久、不確定是否正確，建議直接問老師以節省時間)
(2)回顧過去一年，我大略分為四階段
(我不是一開始就做好這種驚人的全面性規劃，而是慢慢摸索)
起
跟著補習班上課進度，老師有板書整理架構則照抄到筆記本上，無則自己整理，
詳讀課本理解新內容，並把課本頁數寫到筆記本相應的部分。
我不會強求自己讀完老師教的新內容，而是確定自己有讀懂(不懂要趕快問)。
承
課程進行到中後段，詳讀新內容的同時，從第一章開始複習，
以筆記本為主，遺忘的部分再對照標記的課本頁數去翻。
轉
讀到後來覺得自己都學會了(其實只是腦海中有約略的印象)，而提不起勁讀書，
但發現無法流暢地說出名詞定義、法條要義等，
故一月份嘗試寫申論，利用晚上補習完到睡前的耍廢時間，每2~3天寫1題，
(先挑3科寫，且有拿給老師改)
打算以後直接背自己整理的申論題，
從第一章開始，每章挑1~2題，明確單純而非混合題型的考古題，
例如何謂XX理論，試舉例說明?
翻課本及上網查解答(若跟老師教的有顯著差異，則不參考)，
在腦中簡單構思前言、內文、結語的重點，把手邊的資料換成自己的用詞，
開始東拼西湊，延長內容，盡量寫滿2面，約耗費2~3小時。
(想著早點寫完就可以耍廢，所以總是很拼命，可惜都寫到很晚...)
(曾嘗試用讀書時間寫，結果讀新內容的進度落後，故一度暫停寫)
合
五月份各科課程陸續結束後，讀書時間增加，
開始用讀書時間每天寫1題申論(4科輪流)，1題約耗費1小時
(仍是思考各段主旨後抄寫，而非默背)。
六月份挑的重要申論題已寫得差不多，故不再寫，
開始背筆記、背法條、背寫好的申論題；
在阿摩寫近5年的考古題(選擇題)，
起初邊寫邊翻筆記課本，不會就馬上讀，藉此抓重點，
後來就當成真正的考試，一次考完再檢討答案。
(3)不同類型的科目有不同的讀法，但還是脫離不了背誦。
法科
除了用力地背法條，沒有捷徑!
朋友分享可抄便利貼上再貼到牆壁，利用零碎時間背，
所以我在房間有貼，洗完澡邊吹頭髮邊背，
書桌旁也貼了最常用的法條，寫申論時要抄也很方便。
文科
課本上的名詞，理解後轉化成自己背起來較順的語句，
我會用鉛筆直接在課本上塗改，
盡量練習到可以輕鬆、完整地講解，或至少能說出重要特徵；
小標要能一一背出來，因為申論題跟選擇題不同，並非有約略印象即可。
理科
讀完老師教的內容就自己練習寫老師出的題目，錯的題目用鉛筆圈題號，
小考時直接複習重要公式，並快速瀏覽圈起來的題目即可；
課程結束後再又從頭開始算題目(時間不夠就只算圈起來的)，
重複錯的題目用紅筆圈起來，並在筆記本上標記題號，
下次複習筆記時，除了背公式，也會翻出那題來複習解題技巧。
2.各科
以成績來看，行政法、經濟學算是我的強科，
其他文科我都覺得滿有趣，但分數普通，有待高手分享~
(1)行政法
陳治宇。陳治宇《行政法》。
老師教得很詳細，板書抄得很充實，可磨練寫字速度，
我會把板書的每個釋字的號碼跟決議的全稱標記在課本上，
可以的話附上一兩句重點，以利讀課本時搭配服用，加深印象。
這科我花了非~常~多時間，並自己整理架構作筆記，
一開始很驚嚇，這麼多釋字與決議怎麼可能背得起來，
後來看考古題，出現2次以上我才會整理成兩三句重點背起來；
因老師不會特別強調XX必考，建議可瀏覽每章的考古題，掌握出題重點。
一月份開始寫申論，因法科非白話文，故會看釋字要旨來模仿用詞及文法，
並跟朋友交換看彼此的申論題，學習對方思考或切入的方式
(畢竟我只是抄課本...)；
六月份抱著法典背、狂寫阿摩考古題(選擇題)。
有參加題庫班，但發現不同的老師講述風格迥異，
我覺得需要耗費太多時間消化，沒有發揮複習的功能，故未繼續上課。
(2)心理學
蔡一菱。蔡一菱《心理學》、題庫班教材。
老師上課內容豐富，且會橫向連結、舉例及課外補充，
所以我上課會錄音，拿廢紙抄板書，
而老師口述的補充若來不及抄，會標記錄音時間，
之後直接聽該段錄音補齊，再謄寫到筆記本上，
且橫向連結的筆記固定用淺藍色書寫。
一月份開始寫申論，會上網查名詞、實驗的背景，充實內文；
六月份背筆記，著重背誦橫向連結的知識。
有參加題庫班，老師整理近年的考古題及解答當教材，
主要是學習觸類旁通的思考方向。
(3)公務員法
李齊。李齊《現行考銓制度》。
老師上課條理分明，有整理架構寫板書，所以我是依照板書去讀課本，
後來幾乎不看課本，直接板書搭配翻閱法典。
把法條抄到便利貼上的就是這科~
一月份開始寫申論，寫老師出的題目；
六月份背筆記、背便利貼法條，寫了幾個時事的模擬申論題然後背。
(4)社會學
韋伯(韋樂)。韋樂《社會學白話讀本》、《社會學最強破題書》。
老師把社會學講得淺顯有趣，舉例豐富，
因視訊上課不便問問題，且網路資料歧異，故跟朋友借閱破題書(很難買)。
五月份開始寫申論(未給老師改)，老師說考古題重複率高，
所以經典的題目我都有練習寫；
六月份背筆記、背寫好的申論。
(5)經濟學
徐喬。徐喬《經濟學》。
老師很認真整理平時題目、出小考，
我有自己整理筆記，故整體就是讀筆記、背公式、超認真算題目。
後來衡量覺得花太多時間(畢竟只佔50%，應分給財政學)。
(6)財政學
鄭漢。鄭漢《財政學新論》、《租稅各論》、題庫班教材。
老師講解由淺入深，尤其申論題會講不同解法，
我覺得這科是大弱項所以參加題庫班，不過因題型多變，沒有自己練習寫；
在申論花了太多時間，甚至沒有做考古的選擇題，後來才注意到只考一題申論...
故選擇題幾乎都是錯在財政學。
(7)行政學
陳真(選擇題)、程明(申論題)。陳真的上課講義、程明《葵花寶典行政學》。
選擇題盡量在課堂上就理解，所以除了上課沒有額外讀；
因為是小科，也沒有花時間寫申論，但很認真背申論題，不過背不太起來。
六月份開始狂寫阿摩考古題(選擇題)。
(四)結語
感謝閱讀到最後的各位，
我預計將自己寫的申論題目掃描成電子檔，
上傳到雲端硬碟，再分享共用的網址連結給大家，
但因題目眾多，短期恐無法完成，之後會再發一篇贈送文，
如希望在我發贈送文後收到提醒，推文告知即可~(信箱快爆了請見諒XD)
(建議把我的申論視為額外參考，因為自己整理、書寫會更有印象!)
10/14補充
已發完整的贈送文，即日起不再回覆索取的推文或站內信，謝謝。
分享我的筆記與申論題擬答供各位參考，
筆記含行政法、經濟學、財政學，
申論題含公務員法38題、行政法16題、心理學22題、社會學34題，
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P.S.之前整理心得時曾誤發版上，在版主幫忙下刪除，
方重新發文，特此說明。
-------------------------------
9/25補充
行政法大受歡迎(?)，
七月的題目卷上只寫了條號跟論述點，以下我用力回憶給大家...
(一)第一、二次權利保護分別是行政爭訟、國賠，
通說採第一次優先原則，少數說認為目前法無明文規定，故非法所不許，
但得依民法規定，減輕或免除加害人的賠償責任。
甲係因過失怠於救濟，原則上無勝訴可能。
(二)參照100年判字1046，行政處分已執行無回復原狀可能，應提起確認處分無效之訴，
甲原本可依行訴法§116對行政處分提出停止執行，
然遭執行完畢後，應轉為提起確認處分無效之訴，
或由法官行使刑訴法§125闡明權，告知轉為行訴法§6確認之訴與§7合併請求賠償。
關於行政法的讀書方式，跟別科比起來，我申論寫得不多，
理解後就一直背法條，我無法背到一字不漏，但要求自己至少知道條文的大意，
例如行程法§119是信賴不值得保護，
細項的部分，六月份作阿摩才發現選不出來，所以最後衝刺是狂啃法典背細項。
書籍跟筆記，想留在手邊作紀念(?)，
也怕以後會需要查閱(畢竟我都只有一本)，所以暫不出售，請見諒，
故我考慮把筆記掃描成電子檔，或影印寄給想購買的考生(收取運費材料費)，
之後發贈送文會順便說明最終方式，若有更好的辦法歡迎告訴我QQ
原以為不會考上，已準備報名地特，沒料到成績會這麼好，
所以選擇跟大家分享讀書方式，中間省略心路歷程，
其實我常常焦慮到寫字時三十秒擦一次手汗，筆記紙都濕到沒辦法寫XD
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有幸名列前茅，以下心得盡量用客觀的文字敘述，
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(一)背景
台大畢，與財廉相關的科目只有大一的經濟學(已忘光)，
覺得心理學、社會學挺有趣(未修過相關課程)，故選擇此類科。
一年全職考生，在志光補習，
未參加奪榜班，題庫班的狀況於各科準備方式再述。
(二)成績
1.高考
法英 ：74
國文 ：64 =測16 +申48 (作文36+公文12)
行政學 ：75 =測46 +申29 (14+15)
行政法 ：88 =測48 +申40 (15+25)
經濟財政：75.5=測37.5+申38 (25+13)
社會學 ：66 (17+17+18+14)
公務員法：67 (13+10+22+22)
心理學 ：64 (08+12+22+22)
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平均 ：71.87(排名：1)
錄取標準：61.87
2.普考
法英 ：84
國文 ：68 =測18 +申50 (作文39+公文11)
行政法 ：90
經濟財政：84
公務員法：67 (16+16+24+11)
心理學 ：62 (16+13+17+16)
---------------
平均 ：75.83(排名：1)
錄取標準：69.33
(三)準備過程
1.讀書方式
(1)個人習慣
不擅觸類旁通，故為避免混亂，以1本書、1位老師為原則；
幾乎沒買測驗或申論題本，因為我覺得把課本讀熟最重要，
並藉由做題目檢視自己的理解程度，所以常邊寫邊翻課本筆記。
不喜歡"今天要讀N頁/下個月寫完測驗題本"這種讀書計畫，
而是以用力地讀為目標，讀到不想讀或發現弱點，才思索新的讀書方向。
一天切割為早上9~12、下午2~5、晚上7~10點，各讀一科，12點睡覺，
勞逸結合，休息時間就認真耍廢，週日晚上固定放假；
錯開同科目的讀書時間，讓每科在一週內可接觸2~3次，保持熟悉感，
(這是我一開始唯一安排的讀書計畫)
例如行政法週三上課，讀書時間則安排在週日，而非當天上完課便複習。
↓P.S.分隔線以上是補習班課程全結束後，調整的讀書表；
分隔線以下是上課時的讀書表，斜線代表該時段的上課科目。
http://i.imgur.com/qEFVhbW.jpg
作筆記盡量維持一貫性，翻閱、尋找時便可一目了然，
例如人名我都用紅筆畫方框/聯想到的相關內容用淺藍色筆書寫/
名詞用藍色蠟筆畫圈/法條條號用黃色蠟筆。
我的記憶運作方式偏圖像式記憶，即回憶某知識時通常是浮現一個畫面，
例如細胞分裂是○→OO，
所以有些筆記若合適，盡量轉成表格、流程圖等非純文字的樣式。
(須注意，申論題除非題目要求，一般皆應以純文字作答)
「人一能之，己十之。」讀一次背不起來，就讀十次，十次不行，就一百次，
並非一下子一百次，而是間隔數天、持續地複習，保持熟悉感。
刪掉社群、通訊軟體，
因看到朋友吃美食、出門玩的動態容易羨慕嫉妒恨，選擇悄悄從朋友圈消失。
在補習班有認識志同道合的考生(不同類別但準備科目有重疊)，
故可以交換自己寫的申論題、互相打氣、討論不懂的地方，且不易產生競爭心態。
(若用於討論的時間過久、不確定是否正確，建議直接問老師以節省時間)
(2)回顧過去一年，我大略分為四階段
(我不是一開始就做好這種驚人的全面性規劃，而是慢慢摸索)
起
跟著補習班上課進度，老師有板書整理架構則照抄到筆記本上，無則自己整理，
詳讀課本理解新內容，並把課本頁數寫到筆記本相應的部分。
我不會強求自己讀完老師教的新內容，而是確定自己有讀懂(不懂要趕快問)。
承
課程進行到中後段，詳讀新內容的同時，從第一章開始複習，
以筆記本為主，遺忘的部分再對照標記的課本頁數去翻。
轉
讀到後來覺得自己都學會了(其實只是腦海中有約略的印象)，而提不起勁讀書，
但發現無法流暢地說出名詞定義、法條要義等，
故一月份嘗試寫申論，利用晚上補習完到睡前的耍廢時間，每2~3天寫1題，
(先挑3科寫，且有拿給老師改)
打算以後直接背自己整理的申論題，
從第一章開始，每章挑1~2題，明確單純而非混合題型的考古題，
例如何謂XX理論，試舉例說明?
翻課本及上網查解答(若跟老師教的有顯著差異，則不參考)，
在腦中簡單構思前言、內文、結語的重點，把手邊的資料換成自己的用詞，
開始東拼西湊，延長內容，盡量寫滿2面，約耗費2~3小時。
(想著早點寫完就可以耍廢，所以總是很拼命，可惜都寫到很晚...)
(曾嘗試用讀書時間寫，結果讀新內容的進度落後，故一度暫停寫)
合
五月份各科課程陸續結束後，讀書時間增加，
開始用讀書時間每天寫1題申論(4科輪流)，1題約耗費1小時
(仍是思考各段主旨後抄寫，而非默背)。
六月份挑的重要申論題已寫得差不多，故不再寫，
開始背筆記、背法條、背寫好的申論題；
在阿摩寫近5年的考古題(選擇題)，
起初邊寫邊翻筆記課本，不會就馬上讀，藉此抓重點，
後來就當成真正的考試，一次考完再檢討答案。
(3)不同類型的科目有不同的讀法，但還是脫離不了背誦。
法科
除了用力地背法條，沒有捷徑!
朋友分享可抄便利貼上再貼到牆壁，利用零碎時間背，
所以我在房間有貼，洗完澡邊吹頭髮邊背，
書桌旁也貼了最常用的法條，寫申論時要抄也很方便。
文科
課本上的名詞，理解後轉化成自己背起來較順的語句，
我會用鉛筆直接在課本上塗改，
盡量練習到可以輕鬆、完整地講解，或至少能說出重要特徵；
小標要能一一背出來，因為申論題跟選擇題不同，並非有約略印象即可。
理科
讀完老師教的內容就自己練習寫老師出的題目，錯的題目用鉛筆圈題號，
小考時直接複習重要公式，並快速瀏覽圈起來的題目即可；
課程結束後再又從頭開始算題目(時間不夠就只算圈起來的)，
重複錯的題目用紅筆圈起來，並在筆記本上標記題號，
下次複習筆記時，除了背公式，也會翻出那題來複習解題技巧。
2.各科
以成績來看，行政法、經濟學算是我的強科，
其他文科我都覺得滿有趣，但分數普通，有待高手分享~
(1)行政法
陳治宇。陳治宇《行政法》。
老師教得很詳細，板書抄得很充實，可磨練寫字速度，
我會把板書的每個釋字的號碼跟決議的全稱標記在課本上，
可以的話附上一兩句重點，以利讀課本時搭配服用，加深印象。
這科我花了非~常~多時間，並自己整理架構作筆記，
一開始很驚嚇，這麼多釋字與決議怎麼可能背得起來，
後來看考古題，出現2次以上我才會整理成兩三句重點背起來；
因老師不會特別強調XX必考，建議可瀏覽每章的考古題，掌握出題重點。
一月份開始寫申論，因法科非白話文，故會看釋字要旨來模仿用詞及文法，
並跟朋友交換看彼此的申論題，學習對方思考或切入的方式
(畢竟我只是抄課本...)；
六月份抱著法典背、狂寫阿摩考古題(選擇題)。
有參加題庫班，但發現不同的老師講述風格迥異，
我覺得需要耗費太多時間消化，沒有發揮複習的功能，故未繼續上課。
(2)心理學
蔡一菱。蔡一菱《心理學》、題庫班教材。
老師上課內容豐富，且會橫向連結、舉例及課外補充，
所以我上課會錄音，拿廢紙抄板書，
而老師口述的補充若來不及抄，會標記錄音時間，
之後直接聽該段錄音補齊，再謄寫到筆記本上，
且橫向連結的筆記固定用淺藍色書寫。
一月份開始寫申論，會上網查名詞、實驗的背景，充實內文；
六月份背筆記，著重背誦橫向連結的知識。
有參加題庫班，老師整理近年的考古題及解答當教材，
主要是學習觸類旁通的思考方向。
(3)公務員法
李齊。李齊《現行考銓制度》。
老師上課條理分明，有整理架構寫板書，所以我是依照板書去讀課本，
後來幾乎不看課本，直接板書搭配翻閱法典。
把法條抄到便利貼上的就是這科~
一月份開始寫申論，寫老師出的題目；
六月份背筆記、背便利貼法條，寫了幾個時事的模擬申論題然後背。
(4)社會學
韋伯(韋樂)。韋樂《社會學白話讀本》、《社會學最強破題書》。
老師把社會學講得淺顯有趣，舉例豐富，
因視訊上課不便問問題，且網路資料歧異，故跟朋友借閱破題書(很難買)。
五月份開始寫申論(未給老師改)，老師說考古題重複率高，
所以經典的題目我都有練習寫；
六月份背筆記、背寫好的申論。
(5)經濟學
徐喬。徐喬《經濟學》。
老師很認真整理平時題目、出小考，
我有自己整理筆記，故整體就是讀筆記、背公式、超認真算題目。
後來衡量覺得花太多時間(畢竟只佔50%，應分給財政學)。
(6)財政學
鄭漢。鄭漢《財政學新論》、《租稅各論》、題庫班教材。
老師講解由淺入深，尤其申論題會講不同解法，
我覺得這科是大弱項所以參加題庫班，不過因題型多變，沒有自己練習寫；
在申論花了太多時間，甚至沒有做考古的選擇題，後來才注意到只考一題申論...
故選擇題幾乎都是錯在財政學。
(7)行政學
陳真(選擇題)、程明(申論題)。陳真的上課講義、程明《葵花寶典行政學》。
選擇題盡量在課堂上就理解，所以除了上課沒有額外讀；
因為是小科，也沒有花時間寫申論，但很認真背申論題，不過背不太起來。
六月份開始狂寫阿摩考古題(選擇題)。
(四)結語
感謝閱讀到最後的各位，
我預計將自己寫的申論題目掃描成電子檔，
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但因題目眾多，短期恐無法完成，之後會再發一篇贈送文，
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10/14補充
已發完整的贈送文，即日起不再回覆索取的推文或站內信，謝謝。
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P.S.之前整理心得時曾誤發版上，在版主幫忙下刪除，
方重新發文，特此說明。
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9/25補充
行政法大受歡迎(?)，
七月的題目卷上只寫了條號跟論述點，以下我用力回憶給大家...
(一)第一、二次權利保護分別是行政爭訟、國賠，
通說採第一次優先原則，少數說認為目前法無明文規定，故非法所不許，
但得依民法規定，減輕或免除加害人的賠償責任。
甲係因過失怠於救濟，原則上無勝訴可能。
(二)參照100年判字1046，行政處分已執行無回復原狀可能，應提起確認處分無效之訴，
甲原本可依行訴法§116對行政處分提出停止執行，
然遭執行完畢後，應轉為提起確認處分無效之訴，
或由法官行使刑訴法§125闡明權，告知轉為行訴法§6確認之訴與§7合併請求賠償。
關於行政法的讀書方式，跟別科比起來，我申論寫得不多，
理解後就一直背法條，我無法背到一字不漏，但要求自己至少知道條文的大意，
例如行程法§119是信賴不值得保護，
細項的部分，六月份作阿摩才發現選不出來，所以最後衝刺是狂啃法典背細項。
書籍跟筆記，想留在手邊作紀念(?)，
也怕以後會需要查閱(畢竟我都只有一本)，所以暫不出售，請見諒，
故我考慮把筆記掃描成電子檔，或影印寄給想購買的考生(收取運費材料費)，
之後發贈送文會順便說明最終方式，若有更好的辦法歡迎告訴我QQ
原以為不會考上，已準備報名地特，沒料到成績會這麼好，
所以選擇跟大家分享讀書方式，中間省略心路歷程，
其實我常常焦慮到寫字時三十秒擦一次手汗，筆記紙都濕到沒辦法寫XD
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