30歲資訊科系轉換跑道的問題 - 科技業

※ 引述《Acora (Acora)》之銘言：
: 我是資管碩士畢業的，今年也30歲了，家住南部，
: 現在是做去年政府補助的28K工作(地點是學校)，
: 因為合約快到期了必須另找工作，
: 但是因為這種學校的資歷不被承認，
: 更早之前的工作經驗也僅是機房OP，
: 所以面試時常以缺乏實務經驗的理由而被打槍，
: (加上本身的大學研究所學歷也不是很響亮)
: 所幸最後還是獲得南部一家軟體公司的青睞，
: 但因為之前有思考過轉換跑道的問題，
: 所以也投了不少資訊業以外的職缺，
: 幾乎是同時地，也得到兩家補習班的培訓老師職缺，
: (會投補習班是因為那時國中數理還不錯，也許是個出路)
: 不知道大家會建議怎麼選擇？
: 軟體公司 補習班A 補習班B
: 地點 隔壁縣市 騎機車20分 騎機車15分
: 走中山高要經過
: 兩個收費站
: 薪資 27K->30K+ 試用期後看帶班數 試用期後依等級給薪
: (試用前->後) 18K->25K~28K+ 20K->30K+
: 支出 通勤或租屋 機車油費 因住家裡 機車油費 因住家裡
: 上下班時間 08-17 13-21 13-21
: 員工表示幾乎是
: 準時下班
: 週休2日 週休1日 週休1日 週六排班
: 規模 10人 大 有十幾班分店 全台僅一家 10人
: 軟體公司是薪資較高，但扣一扣租屋等花費，也所剩不多，老闆人倒是不錯，
: 若要選補習班，規模大的培訓比較有系統，但薪資卻少了些；
: 小補習班怕招不到學生，反而沒工作。
: 想聽聽各位的意見，謝謝...

小妹在補教業也待過一年多

因為生涯規劃的原因在八月底辭去了工作

下週要去科技業報到



「補教人生」這戲碼已經上演很久

劇情曲折離奇...不過我還是對這新聞沒啥興趣 就沒特地去瞭解@@



「數理培訓老師」這個職稱 其實代表很多意義

補A 其實就是導師 所以才說要看帶班數 是個流動率頗高的工作

不太會讓你上台 頂多就是額外請你去輔導學生、聽老師上課

通常大的補習班 上課老師根本不缺 因為一堆人想卡位進去


你可以去人力銀行上搜尋一下職缺 是不是一堆都在找培訓老師

因為都在畫大餅給你 告訴你在這裡如果能夠待很久 總有一天可以當上上課老師之類



補B 講白一點就是全部都要做 畢竟是小補習班嘛！

好處就是比較有上台的機會 不過相對來說也很容易被壓榨！



結論就是

除非 原PO真的對補教業非常有熱情 未來方向也都決定要朝這行業發展

再進這一行 否則會淪為短期打工...等你想要換到別的跑道時就很難了


再來就是 請先評估自己的能力

在補教業老實說需要靠口才能力去取悅學生 偶而打打嘴砲說說笑話

取得學生的認同與喜愛 同時間還要讓他們上課能夠專心 成績要進步

這些能力有時候是天生的 有時候得靠後天去訓練

所以原PO要先想清楚



說說我同事的例子好了

新竹某國立大學數研博班學生 非常想當老師

憑他的學歷應該一定OK能夠應付國中數學

可是我們老闆一點都不喜歡他 因為學生覺得他「無趣」

因為不想聽 所以說聽不懂


當時他來應徵 老闆看到他學歷

也是畫大餅給他 說可以培訓他成為上課老師

結果還不是叫他偶而來聽老師上課 改改聯絡簿 課後掃地擦黑板

有課也不敢讓他上...



如果要踏進補教業 請原PO要三思

我不是要唱雖 畢竟在補教業成功的人也是大有人在

但我覺得這行業就像直銷、保險、房仲之類的工作一樣

成功的人很成功 失敗的人就........


如果你有興趣可以去看看補教版 CS_TEACHER




最後 其實你可以找到更好的工作

因為這三間薪水都偏低...畢竟你有碩士學歷



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