97高考教育行政上榜經驗分享 - 考試

接續18151篇

三、行政法
我是上林清老師的課，他的課本編寫得很詳細，還搭配申論的考題在各篇內文中，
課本後面並附有法條，因為我時間不是很充足，所以並沒有實際練寫申論，但基本
的行政法之法律原則(ex：法律優位、比例原則、信賴保護等)意義和套實例判斷要
能夠分辨，記關鍵字即可，再以理解的方式用自己的話寫出來(當然多看幾遍就會
幾乎背起來)，重要的法條我也會盡量記下來(例如行程§111、119、123等)。
選擇的部份，除考古題外，考前最慢一週前，要把法條逐條唸過，對選擇的解題會
有幫助。
四、比較教育
這科我是上歐文的課，但比較教育真的要自己找東西唸，我期刊資料看的不夠多，
所以分數真的不高，大概看過空大那本比較教育，以及教育資料集刊(可上網搜尋)，
還有首席出版社的”教育趨勢導報”，筆記方面我做的很勤，用標籤紙分出美、英、
法、德、日等國以及理論(包括各國際組織、蘇格拉底計畫)還有台灣的教育。
五、教育行政學
這科是我的最低分，原因也是期刊的部份我讀的太少，尤其今年考很多政策的東西，
就請教行的高手多多分享答題技巧了。
六、教育哲學
因為我哲學本來很弱，因此我找了最基礎的入門書，【吳靖國-教育理論】，
還有借到竹教大-蘇永明老師的上課筆記(後現代主義和詮釋學寫得很容易懂)，
另外我在道德論方面有去翻【邱兆偉-當代教育哲學】，也整理過女性主義的派別，
而去年特考出過的關懷倫理學，就是我在做筆記時加深了印象，所以建議從考古題
練起，有餘力也要多蒐集當年度研所的新考題。
七、教育心理學
補習班上的是程薇老師的課，由於準備時間不夠，所以我只有讀”教育”心理學
的內容，專有名詞要盡量背起來，從比較題可以釐清觀念和加深印象
(ex：Piaget 和 Vygotsky、Festinger認知失調論和Bem自我知覺論…等)。
八、測驗與統計
上高明老師的課，統計的部份，解釋名詞和計算的考古題要多練習，有餘力連研所
的題目也可以做。測驗的部份，很多都是背的，要多看幾次，另外，今年又考了
效度，但我因為去年考過建構效度，效度那章就有點略過，沒有花時間背，因此，
如果時間充足，真的要每章都看熟，今年的考題證明了從考古題猜題風險很高。

九、其他
1.作息方面:
由於我是視訊班，全職準備的六個月裡，從早上9:00到補習班，下午5:00左右回家，
會先去騎腳踏車，流汗放鬆心情，路上看到辛苦工作的人、舉售屋看板的人...
會更確立自己的目標，而有些觀察所得也是寫作文很好的題材。晚餐後約再唸
一至一個半小時，平均一天唸8-9小時。
2.心態方面:
或許師院畢業的朋友，很多人會轉考其他類科，也都紛紛上榜，會讓我繼續在教行
這塊奮鬥地很心虛，也偶爾心生質疑，自己有否實力跟眾多高手競爭，畢竟大學時
我都陶醉在當個藝術家，但我最後撐過來了，靠的就是信念吧，機會是留給認真準
備的人，研所的同學說我的例子激勵了他們，希望比我有實力的各位，堅持下去成
功就是你的。
3.生活方面:
如果有交往的對象，決心投入國考就需要兩個人互相扶持，考生的另一半責任重大，
也需一起犧牲出去玩的時間、參加朋友聚會的機會。我與男友是新竹、高雄遠距離，
但每天講電話時，他的適時鼓勵真的是我繼續堅持的動力，考試結束後，他說的第一
句話是:「終於可以週末不去圖書館了耶」(因為他已是上班族，見面時還是會陪我
上圖書館，把報紙、雜誌全部看完)，所以，如果說談戀愛會不會影響準備考試，
我認為只要互相同理、相互扶持，將能化阻力為助力。

真不好意思我又是寫了長篇大論，希望以上分享對準備考試的朋友有所幫助，
最後以一句話與大家共勉---心懷感恩，意志堅定，勇往直前，必能通往成功之路。
祝福大家年底都能金榜題名!!





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