99年高考財經政風上榜經驗分享 - 考試

99高考成績

國文 申59 測18 (總：77)
社會學 61
法學知識與英文 78
行政學 申38 測50 (總：88)
行政法 申35 測46 (總：81)
經濟學 申39 測42 (總：81)
公務員法 67
心理學 63


總成績 74.3分 (成績排名：1) (錄取標準65.83分)




前言：

我大學主修經濟，但當年並非十分投入於商科的學習，反而喜歡到處胡亂看書、修課
，有一陣子對於社會學還頗為熱中，或許這冥冥之中就注定了要來考財經政風(考科分布
領域還頗廣的)；畢業幾年之後，偶然接觸法律，發現自己一思考法律問題，會很容易全
神貫注，進而對於法律工作油然升起嚮往之心，便開始蒐尋司法特考與高普相關職系的考
試訊息與工作內容。在權衡自己的背景與理想後，我認為現階段而言，財經政風的考科與
工作對我較為適合，因此決定報考該職系，並於去年11月中報名X光面授，開始踏入全職考
生的行列。準備考試的這段期間以來，國考板提供我相當多實用的資訊，讓我少走了很多
冤枉路，現在有幸考上高考，投桃報李的時刻也到了，以下將跟大家分享各科的準備心得
，希望能夠稍許幫助到，跟當初的我有同樣迷惘的考生。



一、國文
（一）補習師資：林嵩
（二）使用書籍：補習班講義
（三）準備過程及方式：

我國文底子還算不錯，補習的過程有點像是在「抓漏」，重新熟悉以前學過的東西。
1.測驗部分，僅練習林嵩老師的講義；
2.公文部分，我有把範本印出來，壓在我的墊板下，專業科目念到空檔時看一下，讓自
己熟悉公文格式，實際寫作的內容則不脫林師講義的教學範圍，另外就是多看報紙，
補充在自己的「說明段」；
3.作文部分，我年初有寫過五篇作文給林嵩老師改，他看了說ok後，送我紙牌，我是把
紙牌訂起來當書籤，一樣也是專業科目讀累了，背誦紙牌上的名言佳句跟人物實例；
考試時，我會按照歷史順序把中西人物事件想一遍，把可以用的先寫在草稿，再來就
是行文時想辦法跟名言佳句做搭配，設法讓這些人物事情一一出場，通常文章有論有
例，分數都不會低，可參考看看。

二、憲法、法緒及英文
（一）補習師資：楊懋、程譯、倪明
（二）使用書籍：補習班講義
（三）準備過程及方式：

　1.憲法跟法緒：上完正課之後，一直放著沒念，大概到6月才每天寫＆背考古題，但只
是在記題目跟答案而已，是缺少時間下的一個投機作法，只能拿到基本分。

2.英文：上完倪明老師的課之後，等於複習一遍文法，但高考實在不太考文法，而是閱
測跟單字的比重較大，所以我是採取每天看一篇Taipei Times的方法，讓自己熟悉閱
讀文章的感覺，另外也會從文章找3~5個生字記在筆記本，長久累積下來是蠻可觀的。


三、經濟學
（一）補習師資：徐喬
（二）使用書籍
　　　1.楊雲明《個經》
　　　2.謝登隆《總經》
　　　3.補習班講義
（三）準備方式：

　　我想就非本科系的學生而言，初學經濟學大致有以下麻煩之處：

1,微積分
個經在求邊際與極值及總經乘數分析時，會用到微分，算是經濟學的基本數理工具
，但對於非商科背景者，初接觸應該還蠻頭痛的，在此建議你不要過度在意，非要
全盤理解微積分不可，較有投資報酬率的方式是，將常用的公式牢牢記住並利用題
目操作熟練即可，因為高考並非研究所考試，一般而言並不會太刁你經濟數理程度
，這點請非商科背景者可以先放心。

2.圖形分析
圖形是經濟學分析的另外一項重要工具，幾乎各章節都會出現，在此建議是：
(1)先了解圖形所要解釋的經濟問題為何
(2)再抓兩軸的內生經濟變數(我發現一些非商科背景的同學會忽略這一步，導致經常
被不同而相似的模型所混淆，寫題目時腦袋ㄍㄡˊ成一團，所以請大家注意)
(3)曲線的正負斜率代表兩軸的變數關係（正斜率則正向關係，負則負向關係）
(4)外生變數則為引發經濟問題發生的事件，其將影響曲線的移動
(5)內生變數有幾個，回答的答案就有幾個。(如考AD-AS model的貨幣政策分析，你
通常要回答到：Y、P、r、N、w等內生變數變化後的結果)

3.眾說紛紜的總經理論流派
　　 讀總經理論時，要帶著歷史感去念，在此建議考生可整理一張「經濟學大事年表」
，時間從1776亞當斯密自由放任~2008金融海嘯後凱因斯學派大行其道，其中每一
個學派的前提假設、經濟主張、適用時機與理論缺陷(缺陷通常是下一個學派興起
的原因)都要寫到，用宏觀的方式去讀總經，才不至於被眾多總經的理論比較題所
嚇倒，而更能掌握不同總經理論的核心觀點差異。

至於練習題的進度安排，我是跟著徐喬老師規定的每周練習進度走，一個禮拜1至2
章的考古題庫，先做高普考題目，行有餘力再做研究所考題：

1.選擇題練習方式：徐喬老師講解選擇題滿仔細的，在你觀念清楚之後，會教你捷徑
式解法，幫你節省很多解題的時間，而更有充分時間想難題。建議大家不要太講究
用正統解法去寫選擇題，「算得出來觀念對就好了」是我寫經濟選擇題的座右銘。
題目有關鍵字的地方要圈起來，提高自己審題敏感度；重複性高的題目我只做代表
題，但我會做註記「這題常考！！」提醒自己要提高警覺；太偏數理或冷門的題目
，我就盡量抓出題老師要考的觀念，但不鑽研它，因我認為基礎和中等難度的題目
還是佔多數，時間有限，千萬不要為了一棵樹而放棄整座森林，那是不智之舉。

2.計算題練習方式：相對而言，徐喬老師在計算題的演練較為簡潔，這部分我比較龜
毛一點，會設計自己的答題架構應答（模型假設→數理計算→圖形分析→經濟意涵
→變數結果），版面設計則是文字寫左邊、圖形放右邊（詳見右圖一二三），還會
嘗試用不同的解法來寫同一題目（如總經創造貨幣過程，除了用貨幣乘數計算，也
可用央行及銀行資產負債表來分析），這主要是想讓自己的答題內容看起來過程詳
細有深度（自以為XD）。但根據之前在圖書館的某戰友說，她有一個考上地特的朋
友，習慣用簡潔的方式寫計算題，分數也都不低，所以也不一定要像我一樣寫得落
落長才有分。最後，就這次考試難度而言，我計算拿39分實在不高，這可能是寫得
太囉嗦而有點雜亂所致，建議大家「答案」的部分一定要標清楚，要讓老師一眼就
看得到，不然第一眼印象差，就算過程寫得再好，分數仍會有難拉回來的風險。


四、行政法
（一）補習師資：黃默夫（旁聽總論部分）、林清（補課）、陳治宇（正課）
（二）使用書籍
　　　1.陳治宇行政法
　　　2.黃默夫測驗之卷、林清選擇題庫
　　　3.植憲《行政法實例解題操作》
（三）準備過程及方式：

　　　在毫無法科基礎的背景下，我只能說這八個月學行政法的過程是趟「驚奇之旅」。
11月中報名後，我先去上黃默夫老師的課，老實說，一開始我聽不太懂，老師畫的架構
圖我每次都看很久＠＠，心裡想說「完了看來我資質魯鈍，跟人家念什麼法律啊！？」
，此時恰好認識一位政風戰友，熱心的她勸我改聽林清老師，並跟我約定關務特考前要
寫完一輪行政法考古題（我們都覺得我們瘋了，就是一股傻勁往前衝），之後我就每天
到補課中心固定看2堂補課，補齊進度後寫考古題；林清老師上課很講求層層推演、循序
漸進，並輔以相當多的考試實例，使我在解考古題時大致有初步的答題架構，不再無所
適從；到1月時，陳治宇老師也開課了，陳老師是個明快的人，一個重點講完會緊接講下
一個，我常常漏跟，幸好陳老師會用大聲公把同學拉回來，真是辛苦老師！另陳老師所
準備的材料相當齊全，從學者見解到每周一篇的實務判例，讓我在寫考古題時有更多東
西可以補充，漸漸磨出寫申論題的能力；3月初考關務四等一般行政，原想說去熟悉行政
法考試的感覺，想不到放榜居然看到自己的名字在上面，行政法有60分，這真是讓我信
心大增（資質魯鈍的人還是有救的T.T）；最後的兩個月，題庫班與總複習也上得差不多
，我每天都會花至少三個小時以上整理行政法筆記、訂正選擇題與申論題擬答，而且越
念越順手，三個小時一下就過去了，到6月底去考鐵特三等，寫得還算順（行政法有82分
），最後就是抱著一顆平常心去考高考。

1.筆記整理方式：1月初開始上陳老師的課之後，每上完兩堂我就會開始進行筆記整理的
工作，其步驟如下（我當初是參考《律師教你49招獨門讀書秘訣》的方法）：
(1)下標題：在瀏覽當周課本及補充講義的內容後，開始用小標題來區辨法律文字（如
課本已有詳細整理則可免之），如：關鍵術語、名詞定義、假設、目的、理由、
要件、定性、態樣、法效、學者見解（正反）、實務見解、相關法條、考古題等
，去拆解法律概念。
(2)試著刪除不必要的贅語，如事實陳述、補充性、重複性字句等
(3)試著將深奧的法律文字轉換成自己可以懂的詞彙，並輔以實例簡單說明
(4)最後將你上述所設定的標題及關鍵詞句，綱舉目張地羅列於筆記上，也可用圖表的
方式來分類相關的概念。

2.選擇題準備方式：我大概在3月初關特考完後，開始練習行政法選擇題，且都盡量利
用坐捷運的時間寫（新店市公所-台北車站，每天來回約花40分鐘，都在寫行政法選
擇），我會把我寫錯的題目按題型分類訂正（參照：黃師測驗之卷的準備法，如數字
題、要件題、法效題等），並在寫過的題目上圈出關鍵字，幫助自己日後迅速複習。

3.申論題準備方式：前述提及，我跟戰友約定，從12月中旬到3月初關務考試前，每周
排進度寫考古題，並且互相討論。這樣的好處是，我們用考古題來確認考題的方向
與對考生的要求，抓出上課所學內容的重點與各章節的相對重要性，先把重要爭點
框住，再去進行延伸補充的工作，這樣就不會先囫圇吞棗一堆材料，事後浪費時間
去蕪存菁；至於答題的技巧，簡單跟各位報告一下：

(1)多練習抓考題中的關鍵字，臨場考試時較能體會題目所給的暗示
(2)理論概念題
我會在第一段先寫此理論概念的「重要性」，在第二段後才開始寫定義、學說、實
務等，若有相關的大法官釋字，則可考慮會放在結語。

（如這次的高考第二題，考復審vs.申訴，結論段我就引釋字653許宗力大法官的協
同意見書中，揚棄特別權力關係的理念，認為工作條件及所為管理措施仍有可能侵
害人民基本權，但目前再申訴決定法律未設救濟途徑，此係基於基礎關係與經營關
係區分理論，仍難擺脫違憲疑慮。）

(3)實際案例題(參照：植憲行政法實例解題操作)

a.前言：我會先寫此題實例所涉及的重要法律概念、理論、憲法基本權或憲法位階
法律原則等（如今年高考第一題，我開頭就點出釋字469保護規範理論），先把
答題層次拉高，接著把第二段之後的爭點依序寫出，讓閱卷老師知道我接下來要
陳述的面向有哪些。
b.第二段：判斷行政行為的類型（定性），因為不同的行政行為，會影響後續的合
法要件。建議可以自己製作一張「行政行為的類型表」，然後拿相關的考古題來
對照此題所涉的行政行為為何，從中練習對題目中行政行為類型的判斷能力。
c.第三段：行政行為的合法要件（影響後續爭訟有無理由之推論），建議自己簡要
整理「各行政行為的合法要件表」，這樣能幫助自己找到審視題目的關鍵詞，在
腦海中迅速找出內容以作答。
d.第四段：違反合法要件的法律效果，各行政行為的瑕疵效果亦有不同，建議可做
一張簡表幫助自己分辨跟記憶。
e.第五段：權利救濟（討論人民有無權益受侵害&救濟途徑）
f.結語：對於前述學說、學者見解、實務見解的客觀評論作結，通常我會用對人民
最有利的說法，或符合憲法權力分立原則的觀點，作為我的結論。但不一定每一
題都可運用此一寫法，須視有無爭點而定，有時解到救濟途徑也就可以了。

(4)至於獨門見解，一方面陳老師補充了超多實務見解，讓我感到安心；另一方面，
我總認為基本法律觀念跟論述思維才是考試的重點，能回答出獨門見解當然可以
獲得高分，但根據台灣法學雜誌對陳忠五的專訪中提到，若能寫出具有反省批判
性的不同意見，只要理由與結論一致，未嘗不會得到該有的分數，畢竟法律問題
涉及價值判斷，不一定會有制式的標準答案。


五、行政學
（一）補習師資：程明
（二）使用書籍
　　　1.程明行政學
　　　2.林鍾沂行政學
　　　3.行政學百分百
（三）準備方式：

　 　行政學這科，是我預設要搶分攻擊的科目，因而投入了相當多心力，與行政法不相
上下。考量到只有八個月念這科，我在每次上程明老師的課之前，都會先做預習，用鉛
筆圈出我自己認為的重點跟看不懂的文字，在上課時，就蠻能進入狀況，當老師講到我
之前預習的部份時，心裡就會產生「看吧我就知道這是重點」或「原來這是重點我忽略
了」等聲音，加深印象。行政學我沒有額外作筆記，而是以老師上課筆記為骨幹，自己
參考林鍾沂行政學或網路資料後，進行補充血肉的工作。這次高考，我的行政學分數有
達成我當初預定攻擊的目標，還蠻感到欣慰的。

1.選擇題準備方式：在補習期間，幾乎每天晚上都要上課，因為10點搭捷運還蠻擠的，
所以我常會在公園路摩斯點一杯熱可可開始寫行政學百分百，寫到11點離開，隔天午
睡後起來再做訂正跟補充的工作，這一本我寫了四遍（3月初到考前一個禮拜）：
a.第一遍（3月到正課課程結束）：跟著當週上課進度練習，錯的題目會標示在程師
課本相對應的內容上，以便複習時加深自己印象。
b.第二遍（5月中至6月中）：把錯的題目蓋住再做一遍，確認自己是否懂題目的考點
；在第二遍我發現我人事行政、財務行政跟公共政策超弱，很多觀念不懂或不熟，
相當的緊張。
c.第三遍（6月中至7月初）：在補習班戰友的推薦下，我多去聽了宋文老師的總複習
，宋老師講公共政策就講了三堂，聽完之後我開始不怕公共政策，再拿出百分百來
寫，果然選項好選多了！加上程明老師也跟我們說了很多選擇題的小技巧，此時我
練習之前錯的題目，已經不太會錯了。
d.第四遍（7月初到考前一個禮拜）：開始整理選擇題考前筆記，把怎麼理解也理解不來
的死背考點記下來，我只能說我 盡 力 了= =＂

2.申論題準備方式：
跟著程明老師的進度，每當他講完一章，我會練習該章的考古題，步驟如下：
a.先依照章節的主題，對題目分類，找出常考的申論重點章節；
b.從重點章節的題目練習起，我答題通常會分成：破題段、申論段跟結論段；
c.一開始我會翻課本跟筆記，按照問題的順序，找出申論段的答案，並下好標題予以
組織架構；
d.破題跟結論我放在最後想，破題段通常我會寫「名言」、「理論由來」、「議題重
要性」，結論段則寫「理論貢獻」「改進之道」「相關概念延伸比較」「實例或應
用」等等的梗；
e.舉例的部分，則是參考林鍾沂的教科書，有時間也會上網找該議題的資料（如民營
化的相關例子）；
f.拿給程明老師批閱（一個禮拜1至2題），把老師的意見再做最後的補充。如果其他
同學有練習相同題目，也會跟他互相觀摩，找出彼此的盲點。
　
六、社會學
（一）補習師資：陳遠（函授）
（二）使用書籍
　　　1.補習班講義
　　　2.社會學與台灣社會
　　　3.圖書館的一些社會學理論書
　　　4.新手強烈建議看《見樹又見林》
（三）準備過程及方式：

　　1.社會學是一門貼近生活的學問，且帶有極大的反思性，雖說是準備考試，但研讀時
我常能感到思考的樂趣。我是買陳遠老師的函授來聽，老師一開始花了很多時間講
授古典三大家跟當代理論，讓我們學到各論時，可用理論觀點一一去破解，很容易
讀通，這點我覺得超棒的！

2.至於國考社會學聖經《社會學與台灣社會》，則要注意各章節所出現的「專有名詞
」跟「實際議題的研究」，前者的原文要記，考試時寫出英文可提升專業度；後者
我是建議你把「命題（因果關係）」記在筆記裡，考試的時候當例子用。像這次高
考，考家庭、教育、社會運動跟族群，如果你能將實際研究拉來當例子，整份答案
看起來就會充滿社會關懷，而非只給老師背誦記憶的印象。

　　3.解題部分，由於時間緊迫，我是把考古題貼在筆記中相對應的章節，並沒有逐題完
整寫出來；此外，我發現社會學的題目很喜歡考「跨章節的連結與比較」，比如考
到「文化」，就很常連結「族群」、「消費文化」、「全球化」。因此，建議在研
讀社會學時，可以多思考不同制度和現象之間的連結關係（相同處、相異處、因果
、時間順序、主從等），以增廣你回答問題時所涉及的面向。

七.心理學
（一）補習師資：喬依
（二）使用書籍
　　　1.補習班講義
　　　2.程薇心理學考古題答
（三）準備過程及方式：

　 1.心理學是我最沒把握且不知從何準備起的科目，因而我對它設定的目標是「防守」
，分數在平均值就好了，並沒有額外看其他教科書或期刊來補充。這一科我建議也
是先看考古題，找出常考的章節、理論、現象、實驗、名詞等，上課時注意老師舉
的例子，例子通常可以幫助理解理論或現象的要義。

2.我是從4月開始練習考古題，練習時逼自己每一兩句就要有帶出專業的心理學術語
（能寫英文就寫英文），把文字密度衝高，讓它版面看起來「很心理學」，藉此來適
度隱藏我是心理學生手的真相……；答題架構的話，由於我只求平均值分數，所以就
按照喬依老師正課及總複習班所教的解法寫，雖然不能比較高分，但至少較為安全；
最後1個月，我有放掉某些章節（如變態心理學），只集中火力在常考章節，結果這
次高考第二題卻考出變態心理學，只好硬著頭皮用「文字密度衝高法」寫了一頁，還
好其他三題都有練習到，建議大家心理學考古題還是要run過一遍，考古題出現的頻
率還頗高的。

八、公務員法
（一）補習師資：郭如意
（二）使用書籍
　　　1.補習班講義
　　　2.郭如意恐怖猜題
（三）準備過程及方式：

　 1.上完郭老師的完整課程後，我就開始寫講義裡的考古題，做成擬答筆記；除了些許
的新興法案（財產申報、利衝迴避、行政中立）外，考古題出現的頻率還頗高的，
所以這一科勤做考古題絕對有很高的投資報酬率。我約在5月初就把所有考古題寫完
一遍，之後的2個月，每天早上會先背我的擬答筆記1個小時，再留半小時補充一些
時事例子，最後2個禮拜再加強「財產申報、利衝迴避、行政中立」的記憶，結果高
考第一題考行政中立（yes!），任用、服務、懲戒各一題我都有顧到，是還算順利
的一科。

　　2.解題方面，我建議不要在首段就背出法條，而是可以先從「立法目的」或「議題重
要性」切入，第二段之後再按題目問的順序寫法條或大法官釋字；例子的部分，據
一位帶我們讀書會的人事學長說，可以寫但不要寫多，兩三句交代一下即可，還是
以法條敘述的完整度為主。


結語：

我想國考雖然很競爭、給人很大的壓力，但它絕對絕對不是一件沉重的事，請多保持樂觀
進取的態度，謹記：「狹路相逢勇者勝」！

拉拉雜雜寫了這麼多，希望能對考生有一點幫助，如果我有說的不清楚的地方，歡迎再寄
站內信來問我囉！加油！



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