刑法問題 - 考試

形不形成329的準強盜罪，個人認為應該從329的立法目的來研判：
329所要保護的是財產與人身安全的法益，即然如此，中途殺出來
的呈咬金要分贓，就不會是329所要保護的對像了，應成立普通傷害才對。


司法院釋字第630號解釋文：

刑法第329條之規定旨在以刑罰之手段，保障人民之身體自由、人身安全
及財產權，免受他人非法之侵害，以實現憲法第八條、第二十二條及第
十五條規定之意旨。

上開刑法規定所列之防護贓物，脫免逮補或湮滅罪證三種客觀具體事由，
屬於竊盜及搶奪行為事發之際，經常促使行為人對『被害人』或『第三人』
施強暴、脅迫之原因，故立法者選擇該等事由所造成實施強暴、脅迫之情
形，論以強盜，使能有效保護『被害人』或『第三人』之『身體自由』
、『人身及財產安全』不受非法侵害。









※ 引述《dswen (要作一個紳士)》之銘言：
: ※ 引述《ct20502 (傲笑紅塵)》之銘言：
: : 大家好，小弟有一問題請教，還望板上各位大大不吝賜教，問題如下﹕
: : 甲得知乙計畫行竊珠寶店，甲恰好讀完一本小說，描寫大盜如何巧計行竊，
: : 於是將小說贈予乙，希望乙從中獲取靈感，構思更為完美的計畫。乙果然
: : 在暗夜順利潛入珠寶店竊取許多珠寶，但在得手後立即被另一名竊賊丙盯
: : 上，要求分贓，乙為了保護贓物，以暗藏的小刀刺傷丙，問甲、乙成立何
: : 罪？
: 甲贈書(小說)的行為成不成立幫助? 個人認為不會
: 首先贈書行為一定不是物理幫助(沒有增加法所不容的風險，如果有那誰還敢借金田一?)
: 接下來討論同行為是否成立心理幫助，那就要看有沒有"心理接觸"
: 如果甲在贈書時有明白表示希望乙"參考"那或許還有可能成立
: 但是題目似乎是希望乙自己"領悟"，這樣就沒有心理接觸
: 所以也不成立心理幫助犯
: 這種"正犯受到幫助的行為" "並不違法"，卻導致犯罪流程的發生
: 個人的法感情，都覺得不應該成立幫助
: (同樣的例子還有:酒店老闆明知客人要去殺人，仍然提供食物給客人)
: 再來的爭點是，乙刺傷丙的行為成不成立(加重)準強盜
: 有好幾個版友都主張不成立，剛剛翻了一下書也沒找到答案
: 不過阿，個人是認為成立準強盜的
: 基本上329的三個意圖，最沒有爭議就是護贓了
: 脫捕跟滅證意圖都被好幾個學者寫文章(尤其是德派)批評到爆
: 題目說乙為了"護贓"而攻擊，其它的要件都是符合的
: 如果乙就是320下手的正犯
: 那麼在乙320既遂後 碰到"障礙"並欲攻擊的對象不管是誰(同夥小偷丙、路人、警察也好)
: 只要乙基於護贓意圖(有學者稱之為原320不法所有意圖的延展 台灣法學204)
: 而為強暴脅迫 並符合其它準強盜的要件
: 就成立(加重)準強盜啦
: 以上淺見

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