刑法第三十ㄧ條第ㄧ項擬制 - 考試

依照司法院字第785號應該可以成立間接正犯。

不過你提到利用無身分者實行純正身分犯，好奇問一下不是
應該共同參與才論教唆嗎？純正身分犯的間接正犯印象中不適
用犯罪支配論

老師假設的題意是乙叫甲去收錢，所以我也不清楚到底是
不是共同參與

通說是乙因爲沒有公務員身分而不成立正犯，僅能成立共犯，
但因為沒有正犯不法可供從屬(甲無故意)不成立本罪
實務是透過31條的 法理 擬制乙為正犯

但如果是214使公務員登載不實罪 實務就認為是213條間接正犯
的明文化了～

首先 學說多數說認為 要成立間接正犯係採犯罪支配理論
但在意圖犯、己手犯、義務犯（包括純正身分犯）並不是
用犯罪支配理論 所以只能成立共犯（幫助教唆）

但實務都直接用31條一項擬制身分給她 所以依實務見解可
以成立間接正犯

這個東西真的很亂，
首先純正身分犯如果採間正形式，學說上主張利用人必須有
身分，否則就只能成立教唆，但特別的點是公務登載不實和
使公務登載不實，惟實務全部都丟31條擬制
其次剛剛說的使公務登載不實和公務登載不實的關係也是實
務和學說吵很兇的問題，就是實務認為使公務登載不實就是
無身份之人利用有身份之人成立純正身份犯時可以處罰間正
的「特別規定」，但學說的理解則是，這是成立教唆犯原則
的例外規定
最後，根本的問題在31條就是個智障法條，一切的問題都從
這裡開始，台灣首創獨步全球

其實也不算我國首創，因為這鬼梗立法源頭來自德國梗遠目