地特三等教育行政上榜心得(代PO) - 考試

代替上榜的女朋友PO的心得：

一、 個人背景
97年教育大學中文系畢業。
98年實習+代課(初等、高考、普考、地特大大大砲灰)。
99年全職考生(地特落榜)。
100年考上研究所，高普考落榜，地特上榜。
二、 掙扎過程
大四為了省錢只買書面函授，自己懶惰沒有壓力的情況下，每一科課本幾乎為全新。
畢業後歷經代課壓力調適不良，身體因而出現免疫系統問題，在家人全力支持下，決定休
養一年並到補習班報名保證班，成為全職考生，但期間一直在高普考與教甄間掙扎，最後
發現自己對於選擇題實在無能為力，進步空間有限的情況下，決定全心投入準備高普考。

三、生活作息
養成固定的時間，將一天切為幾個大時段，早上八點到十二點、下午一點到五點、下午五
點到六點(運動)、晚上八點到十二點，最晚不超過一點睡覺，對我來說，規律的作息及運
動，對於維持穩定的心情與健康的身體是很有助益的。

四、各科成績
國文：61 申：49 測：12
法英：76
教哲：43
教行：68
政法：57 申：21 測：36
教心：72
比較：81
測統：47

成績：62.77

五、各科準備心得：
因為讀書很慢，第一次讀時都會一字一句仔細的看，部分科目覺得補習班用書不能理解的
才會去找專書來相互對照，所以專書看的量並不多。
(一)國文：49
用書：補習班用書---金庸(2010)。
準備：補習班課程。這次國文是參加公職考試以來最低分的一次，寫的當下就發現手感不
在，對於作文、公文題目都沒有太多的想法，因此也反映在分數上面。
(二)公文：12
用書：補習班用書---郭雋(2010)。
準備：補習班課程。熟記格式，亦有看老師的範例，學習用字遣辭，並以社會現況與社會
期望切入。
(三)法緒、憲法：
用書：補習班用書---程怡(2010)法學緒論。

林強(2010)憲法。
準備：補習班課程。法緒程怡老師的書內容份量十分足夠，上課速度對我而言偏快，因此
會在上完課的當天晚上就重聽錄音檔複習；憲法林強老師講解淺顯，上課認真聽就足夠，
並練習課本題目。
(四)英文：
用書：補習班用書---王啡(2010)、研究所英文paper。
準備：一點點微弱的底子，加上除了猜，還是猜。
(五)教哲：43
用書：補習班用書---喬安(2010)教育哲學。
黃天(2011)教育哲學補充講義。
貴人學長整理的資料。
準備：喬安老師上課的方式，個人沒有很能吸收，但其講義整理的內容具有廣度；黃天老
師的講義則很有深度，且其上課方式會帶著學生去思考，以理解的方式探討哲學，個人很
喜歡他的課程，其對於題目批改亦十分用心，會帶著我們先想過題目的脈絡，提示作答方
向。但這一科目的筆記到現在都沒有整理好，只能歸納課本重點，以自己可以理解的方式
，寫下大標題，熟記各大派別、理論大概念。
(六)教行：68
用書：補習班用書---高明(2008)教育行政學。
高進(2010)教育行政學。
李謙(2010)教育行政主題式申論題庫Q&A。
專書------------謝文全-教育行政學。(補習班同學借的)
全國教育會議手冊。(貴人學長借的)
準備：主要以高明的書為主(很推薦!!)，及其筆記為主要架構，其解題擬答十分詳細，將
教育行政的理論串聯在一起，讓答案面向更廣、更多元，可以人、事、時、地、物，或是
計畫、組織、目標、溝通、評鑑等作為作答的方向，帶入理論、專有名詞似乎都能讓分數
保持在一定的區間。
(七)政法：57 申：21 測：36
用書：林清(2011)行政法。
準備：自認為比起哲學、比較教育較難把握分數，因此這一科後期花了很多時間重聽所有
錄音檔，但分數仍不盡理想。原則上以老師的筆記架構為主，另外會再用不同顏色的筆加
入自己的內容，讀完一個段落後，會將大標題在腦海中想過一遍，再將內容想出來，很花
時間，但也較不容易忘記；亦有作出大法官解釋的整理摘要表；選擇題的部分，熟記法條
之外，我覺得「勤作題庫」會找到自己的盲點，非常有幫助。
(八)教心：72
用書：補習班用書---程薇(2011)心理學暨教育心理學。
程薇(2011)心理學暨教育心理學試題解析。
專書------------張春興(2005)教育心理學：三化取向的理論與實踐。(大學用書)
準備：程薇老師將教心的筆記架構整理的很有系統，配合大表來看，其實可以熟記整個架
構，在作答的時候較能結合相關概念，作筆記時會將類似的概念放在一起互相比較，釐清
觀念；但只念補習班的書會覺得有些理論的來龍去脈不清楚或是連結度不夠，會讓記憶變
成片段不連貫的，我會回頭去看張春興老師的教心，讓記憶的鋪陳更完整；程薇老師的題
庫本會出現課本沒有的概念，因此亦須將其整入筆記中，另外，小書很好用，我都會帶在
身上，零碎時間就看一下，不用刻意背，久了就記得了。
(九)比較：81
用書：補習班用書---黃天(2011)上課講義。
專書------------李奉儒等人(2009)比較與國際教育。(貴人學長借的)
周祝瑛(2009)比較與國際教改。(貴人學長借的)

準備：個人覺得黃天老師上得很好，提供的上課講義教材豐富度十足，架構內容上與周祝
瑛(2009)比較與國際教改類似，且此本內容非常詳細。黃天老師平常出的練習題建議要跟
著練習，老師的批改及同學的答案盡量借來看，增加自己的視野廣度。但這次的分數出乎
我意料之外，是考這麼多次以來最高分的一次！
測統：47
用書：補習班用書---高明（2010）教育統計。
　　　　　　　　　高明（2010）教育測驗。
　　　專書------------ Howell(2010)Statistical methods for psychology第七版。(
研究所用書)
準備：數學一路很爛，但我超級喜歡高明老師，他讓統計變的很有趣，會用各種方法、例
子解釋讓人理解統計的概念、計算，考前做完課本的題目，且研究所又將統計紮實上過一
輪，加上研究所小作業的討論，讓觀念更清楚，但在看到考題的瞬間，心都冷了，記得大
家考完都在哀嚎會不會只有盒鬚圖的10分……測驗部分，將課本內容整理成筆記，理解後
邊寫邊背，背了會忘，忘了就再背。

六、考上後最常被問的問題：
(一)如何讓心情平靜？
基本上，本身較壓抑，因此情緒起伏波動不太明顯，但遇到心情無法平靜、雜念很多的時
候，我會乾脆不唸書，找家人朋友聊天、深呼吸、在房間走來走去直到心情平靜下來為止
，或是放個幾小時的假，讓罪惡感打從心中升起，時間不夠用的警覺會讓我乖乖坐回書桌
前。
(二)一定要拜拜嗎？
全職考生的那一年，考前必帶准考證拜拜，這次考試沒拜，但我每天讀書前都會在心中跟
神明默念許願，一方面是希望有所保佑，一方面到後來這也成為讓我心靜下來的儀式行為
。個人認為這是一種安定心情的方式，然後我許的願包含考上前不吃牛肉及考上後捐薪水
。
(三)要看專書嗎？
當初報名補習班，就是打定只要好好讀補習班的教材，所以我看的專書量真的很少，包含
期刊那一類的都是很幸運的有貴人相助，地特過後才有好好借專書來讀，發現會讓思維系
統更完整，但有些專書也未必實用，有時我只會挑大標題來看，學習如何下好標題。
(四)字跡很重要嗎？
高明老師上課曾提及字跡很重要，表面效度囉，最初練習答題時，我有將考卷畫格子(像
作文紙)，練習將字不論是橫的或是直的都呈現對齊，我不知道有沒有加分效果，因為分
數上落差似乎不大。
(五)生活作息調整？
全職考生那一年，只有每月20號上網查課表的日子會用電腦；每天會紀錄讀書時間，基本
上以10小時起跳；只剩下跟三個好朋友聯絡，但原則上不太講電話，更遑論出去玩；每週
五、日固定看偶像劇是生活中最大的娛樂；每天固定運動一小時。但這是看個人生活習慣
而定啦。
(六)要不要練習作答？
二三月是我最懈怠的時候，無心唸書，因此將進度排為寫補習班模擬考試題，但會先針對
題目將相關課文、題庫擬答及期刊資料閱讀統整再來寫考卷，維持手感或許很重要，但也
很花時間，寫完模擬考卷後，我就只剩下做審題的動作，針對題目練習寫大標，內容則在
腦海中run過而已。


畢業後的每一年都在教甄、初等考、高考、普考、地特中渡過，累積了很多失敗經驗，習
得無助成了最常掛在嘴邊的話，很慶幸家人完全沒有給我壓力，只給我滿滿的支持與鼓勵
，好友們彼此加油打氣，加上補習班同學互相討論與鼓勵都成了很重要的動力。在每一次
失敗後，都告訴自己下一次一定會爬起來，每一次摔倒後，都告訴自己下一次一定不要重
蹈覆轍，準備到後期我都告訴自己：分數有進步了，排隊也該輪到我考上了吧！！！一定
會面臨想放棄的時候，但堅持下去，再撐一下，努力一定會有收穫的！！！

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