雖然說每個讀書方法對於只有上榜者來說是完美的方法
但是你的方法也太惨了
※ 引述《leki (レキ)》之銘言：
: 是這樣的，我之前買的是105年度高考一般行政的DVD函授，目前已經把憲法
: 與法緒的課程全部上過一遍了，不過由於小弟以前唸的是資訊，不是公共行
: 政or法律本科畢業出來的，況且已經自
其實這和是不是本科無關
和從小到大的念書方法比較有關係
大學畢業將近10年有了，對讀書技巧上
: 實在有點陌生，再加上跟課上了幾個月下來，也沒有人可以問，索性就一邊
: 讀書一邊摸索，也在圖書館借過相關〝速讀法〞的書籍來參照，嘗試在每一
我小時候也學過速讀
甚至還有速讀法的證書
但是要知道速讀是給時間不多的人
大致了解文章內容用的
可以用來讀小說 報紙 休閒讀物
但是絕對不能用在考試上
你考試時不會希望你對答案只有大致了解
分數應該也是大致不會及格
: 堂課結束時複習課文進度時，試著找〝關鍵字〞幫助閱讀來提升讀書效果，
: 可是這方法小第越用感覺上越〝弄巧成拙〞....圈關鍵字不知不覺卻越圈越多..冏rz
: 就像下面程怡老師法學緒論的課文這樣(有劃線的)：
: https://www.dropbox.com/s/1scweudhfuorcq1/Image-06.jpg?dl=0
: https://www.dropbox.com/s/s912noxk99wauca/Image-07.jpg?dl=0
: 而且字圈過重新複習再做章節後面考古題，效用還是有限...
關鍵字可以圈 但是不是像你這樣圈
我國小三年級的自然老師當時就要求我們
要課前預習 要在課本上劃重點
老師每堂課都會檢查同學們有沒有畫重點
有不少同學就把課本每一行都劃線
自然老師看了後就告訴大家
"全部都是重點 等於沒有重點
全部都劃線 等於沒有劃線"
那時自然課到底上了什麼我早已經不記得
但我從來沒有忘了老師說的這句話
同樣的 全部都是關鍵字等於沒有關鍵字
還多了很多莫名奇妙的圈圈來妨礙閱讀
不如乾脆不要圈關鍵字還好一點
: 於是我從大約第5堂開始到最後第20堂的課後複習課文，都把老師上過的課文
: 內容如上面掃圖那樣圈字，再瀏覽過一遍，然後再用空白紙把課文裡所有的
: 圈字從頭到尾抄寫一遍，當作一次課後複習，如下圖那樣：
: https://www.dropbox.com/s/crri4kmd3ue5y83/Image-05.jpg?dl=0
: 而我之所以用這樣抄的，是基於我有參照之前104的高考行政上榜心得文裡說
: 「好記憶不如一枝爛筆頭」~~~
你看著這個所謂的關鍵字抄寫
問一下自己
你看得懂這些關鍵字在說什麼嗎？
讀書首重理解再記憶
如果無法理解硬是死背
記下來的內容就像板擦上的粉筆灰
輕輕拍一拍就掉了
如果光看關鍵字無法說出關鍵字代表的內容
代表你對關鍵字的內容還不理解
抄這些關鍵字對你來說太早太早了
就像考試作弊時 帶著充滿關鍵字的小抄
不過書本內容沒有讀熟 看到小抄還是像
天書一樣 無用武之地
關鍵字是要提醒你內容用的
要先知道內容 關鍵字才有意義
以上是比諭 不是叫大家考試作弊
: 目前我已經把憲法、法緒所有課程都已經RUN過了，感覺實在沒有效率，要重
: 頭複習又不知該如何是好，重頭再抄一遍感覺又太過曠日廢時～
我一直都不建議抄書抄重點
除了很花時間
因為抄到後面你會發現自己的專注力是
放在每個字或詞上 這樣無助於理解
真的要作做的話 是看完重點或筆記
然後嘗試在空白紙上默背出來
你的專注力就會放在整體內容上
因為光記得幾個字或詞
是無法把整體架構背出來的
而不是放在重點的整體內容
: 我再PO出一篇高考人事行政上榜心得文部落格中課文關鍵字的圈法：
: https://www.dropbox.com/s/ljbsfec9mm1hdty/007.jpg?dl=0
: https://www.dropbox.com/s/m262zah1pns1ol4/008.jpg?dl=0
: 說實在的，小弟這次真得是獻醜了...不得不承認自己唸這種社會學科實在
: 是外行...Orz
: 不過小第還是請貴板的的前輩們能否提供建議，該如何修正自己拙劣的讀書方法？
: 謝謝<(_ _)>
對於一個法緒初學者來說
你先不要圈關鍵字
先用畫重點的方式劃過去
你要把重點劃成語意連貫 方便理解的程度
簡單說 就是這幾行或這段畫起來
老師會帶你劃就更好
看完自己劃的重點一二次後 就可以去作選擇題了
然後不會的 瞎猜的 寫錯的題目作記號
這些有記號的正確選項
常常就有你真正該圈起來的關鍵字
之後有空在po一些我劃過重點的課本照片
當示範
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但是你的方法也太惨了
※ 引述《leki (レキ)》之銘言：
: 是這樣的，我之前買的是105年度高考一般行政的DVD函授，目前已經把憲法
: 與法緒的課程全部上過一遍了，不過由於小弟以前唸的是資訊，不是公共行
: 政or法律本科畢業出來的，況且已經自
其實這和是不是本科無關
和從小到大的念書方法比較有關係
大學畢業將近10年有了，對讀書技巧上
: 實在有點陌生，再加上跟課上了幾個月下來，也沒有人可以問，索性就一邊
: 讀書一邊摸索，也在圖書館借過相關〝速讀法〞的書籍來參照，嘗試在每一
我小時候也學過速讀
甚至還有速讀法的證書
但是要知道速讀是給時間不多的人
大致了解文章內容用的
可以用來讀小說 報紙 休閒讀物
但是絕對不能用在考試上
你考試時不會希望你對答案只有大致了解
分數應該也是大致不會及格
: 堂課結束時複習課文進度時，試著找〝關鍵字〞幫助閱讀來提升讀書效果，
: 可是這方法小第越用感覺上越〝弄巧成拙〞....圈關鍵字不知不覺卻越圈越多..冏rz
: 就像下面程怡老師法學緒論的課文這樣(有劃線的)：
: https://www.dropbox.com/s/1scweudhfuorcq1/Image-06.jpg?dl=0
: https://www.dropbox.com/s/s912noxk99wauca/Image-07.jpg?dl=0
: 而且字圈過重新複習再做章節後面考古題，效用還是有限...
關鍵字可以圈 但是不是像你這樣圈
我國小三年級的自然老師當時就要求我們
要課前預習 要在課本上劃重點
老師每堂課都會檢查同學們有沒有畫重點
有不少同學就把課本每一行都劃線
自然老師看了後就告訴大家
"全部都是重點 等於沒有重點
全部都劃線 等於沒有劃線"
那時自然課到底上了什麼我早已經不記得
但我從來沒有忘了老師說的這句話
同樣的 全部都是關鍵字等於沒有關鍵字
還多了很多莫名奇妙的圈圈來妨礙閱讀
不如乾脆不要圈關鍵字還好一點
: 於是我從大約第5堂開始到最後第20堂的課後複習課文，都把老師上過的課文
: 內容如上面掃圖那樣圈字，再瀏覽過一遍，然後再用空白紙把課文裡所有的
: 圈字從頭到尾抄寫一遍，當作一次課後複習，如下圖那樣：
: https://www.dropbox.com/s/crri4kmd3ue5y83/Image-05.jpg?dl=0
: 而我之所以用這樣抄的，是基於我有參照之前104的高考行政上榜心得文裡說
: 「好記憶不如一枝爛筆頭」~~~
你看著這個所謂的關鍵字抄寫
問一下自己
你看得懂這些關鍵字在說什麼嗎？
讀書首重理解再記憶
如果無法理解硬是死背
記下來的內容就像板擦上的粉筆灰
輕輕拍一拍就掉了
如果光看關鍵字無法說出關鍵字代表的內容
代表你對關鍵字的內容還不理解
抄這些關鍵字對你來說太早太早了
就像考試作弊時 帶著充滿關鍵字的小抄
不過書本內容沒有讀熟 看到小抄還是像
天書一樣 無用武之地
關鍵字是要提醒你內容用的
要先知道內容 關鍵字才有意義
以上是比諭 不是叫大家考試作弊
: 目前我已經把憲法、法緒所有課程都已經RUN過了，感覺實在沒有效率，要重
: 頭複習又不知該如何是好，重頭再抄一遍感覺又太過曠日廢時～
我一直都不建議抄書抄重點
除了很花時間
因為抄到後面你會發現自己的專注力是
放在每個字或詞上 這樣無助於理解
真的要作做的話 是看完重點或筆記
然後嘗試在空白紙上默背出來
你的專注力就會放在整體內容上
因為光記得幾個字或詞
是無法把整體架構背出來的
而不是放在重點的整體內容
: 我再PO出一篇高考人事行政上榜心得文部落格中課文關鍵字的圈法：
: https://www.dropbox.com/s/ljbsfec9mm1hdty/007.jpg?dl=0
: https://www.dropbox.com/s/m262zah1pns1ol4/008.jpg?dl=0
: 說實在的，小弟這次真得是獻醜了...不得不承認自己唸這種社會學科實在
: 是外行...Orz
: 不過小第還是請貴板的的前輩們能否提供建議，該如何修正自己拙劣的讀書方法？
: 謝謝<(_ _)>
對於一個法緒初學者來說
你先不要圈關鍵字
先用畫重點的方式劃過去
你要把重點劃成語意連貫 方便理解的程度
簡單說 就是這幾行或這段畫起來
老師會帶你劃就更好
看完自己劃的重點一二次後 就可以去作選擇題了
然後不會的 瞎猜的 寫錯的題目作記號
這些有記號的正確選項
常常就有你真正該圈起來的關鍵字
之後有空在po一些我劃過重點的課本照片
當示範
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