如果大學數學超強能夠做啥~!? - 老師

※ 引述《physicist512 (小胖宏)》之銘言：
: 如果大學數學超強到底能夠做啥呢??
: 別說當教授...
: 常常聽到數學很強可以有很高的成就之類的
: 到底是啥呢??
: 數學很強到底能夠做啥職業呢?

看了你對大家建議的疑問，大概能釐清你的問題。

首先，你先問問自己的數學強是"應用"還是"考試(學術)"?
就你的表達來看，不打算當老師、教授，
可見是比較傾向將自己所學的"數學"以應用性為主。

所以問題來了，
你認為數學可以做哪些應用?

這個問題的範疇相當廣。
有些人舉了財務金融、程式設計、統計等等方向，
但又看見原PO對這些方向提出疑問...

其實，
問題的根本在於，
你認為的數學好僅限於自己會考試而已。
或許在大學的訓練課程裡，你可以考試拿高分，
但那只是你對理論、運算有概念，卻對應用一竅不通。
基本上，這樣子類型的學生走教學、研究此路可能會比較好。

倘若您真有到外頭就職的興趣，
就請去了解自己的數學能力如何"應用"。

數學為科學之母，沒錯。
但他要應用在其他領域時，就需要具備這些領域的專業。
所以，您對什麼領域有興趣?
與數學有相關性嗎? 如果有的話，
您有對此領域有多大的了解?

這些是原PO可以去思考的部分，"應用"是需要自己去思考的。


最後舉個實例。
我有學長是會計系畢業，(會計也跟數學有點關係，但傾向應用)
我學長在大學期間都在資訊公司當工讀生，
雖然他不是資訊本科的學生，
但在資訊公司工讀的時間裡，磨出了他寫程式的能力。

後來他自己創業，
幫一些公司寫會計軟體。
過去會計多為人力計算，換成軟體運算後，
節省了時間和人力。

這就是我很佩服之處，
我的學長懂得將自己的專業「會計」和軟體運算結合，
開創了自己的商機。
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補充一點。

數學強弱??

我高中同學，我們是三類組的學生。
她從高二開始，數學就沒低於99分過。
也就是她每次都拿100分。

這是我們班的傳奇，而且有時當老師佛心來，
考題總分110或是120，她一樣拿滿分。
但老師為了讓她有進步的空間，
學期成績是這樣給的：
高二上 97 高二下98 高三上99 上三下99
故意不給100是為了讓她進步。

後來她上了師大數學系，現為高中數學實習老師。
對我高中時的經驗而言，她是數學很強，
但那是她靠自己花時間練習而成的。

但大學的數學好可否這樣定義?
我想，大學教的不只是運算，還有思想性。
考試考得好，真的不能說就是數學好...
如果一點獨立思考的能力都沒，
只是會考試，真的稱不上是數學好。
頂多是厲害的運算機器...

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