認真請教
期待善心人士協助回覆
我個人是學攤畢業的
會浪費更多錢及時間唸私立學校
部分的原因是基於一種活在自我世界的理想主義
認為就算是名聲不好的學校
也會有同學希望在課程上有所收穫
而老師也會認真上課回應學生的訴求
但實際的情況是大多數學生將主要時間放在民企工作
上課當教室是咖啡店在交誼聊天/睡覺
學期末的教學評鑑隨便給老師高分
導致老師上課也是隨便敷衍，無人可拘束
這些使我相信人性不可靠，避免壞事發生只能依賴制度
我不會寫申論題
但因為有意往外交政治的領域發展
因此照ptt版友的推薦翻了幾本書
本來以為多讀就能寫出申論題
但還是寫不出什麼東西
反而發現這領域的事物常互相反駁 (如二戰的起因是否為理想主義的挫敗?法人資格依據承認說或構成說?..等)
強調自認有理的事，避談矛盾的點
談的事物也無法實驗，不能證明對錯
現在我有個心態就是
只要同吻合下列兩點的考試
就會因為無法質疑老師的給分，所以是非"透明"的
(1) 沒標準答案，學界的論述眾說紛紜，民間出版的擬答答案及格式也各自都不同。例如:國關的擬答，彭懷恩/羅立/補習班..寫的大小標題分類及字數都有不少落差
(2) 不公佈出題老師的參考答案或上榜者的試卷。上榜者看自己的考卷如何被改，但不知道較高分的寫法是如何等於沒意義
請問如果難競爭強度不討論的話
後醫的入學考試科目為"英文、物理及化學、普通生物及生化概論"
是不是這個領域的科目
至少能質疑老師的給分而較透明呢?
口試也因為學界追求的是事實而非價值觀
因此相較之下比較沒有主觀的空間存在?
我有個觀察
就是年長的文科教授很多都是外省籍的背景 (雖然政治學學者愛自稱是社會科學)
但這個現象在被視為知識分子的醫科卻不存在
讓我思考是不是文科靠自學取得成功的機會較低
我沒有批評誰的意思
也知道逃避解決不了問題
只是生活中除了與川普同歲數的母親外
連開口講話的人都沒有
所以只能靠網路來接收社會的資訊
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https://upload.cc/i1/2021/02/10/ORF5DW.jpg
https://upload.cc/i1/2021/02/10/W93kXo.jpg
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期待善心人士協助回覆
我個人是學攤畢業的
會浪費更多錢及時間唸私立學校
部分的原因是基於一種活在自我世界的理想主義
認為就算是名聲不好的學校
也會有同學希望在課程上有所收穫
而老師也會認真上課回應學生的訴求
但實際的情況是大多數學生將主要時間放在民企工作
上課當教室是咖啡店在交誼聊天/睡覺
學期末的教學評鑑隨便給老師高分
導致老師上課也是隨便敷衍，無人可拘束
這些使我相信人性不可靠，避免壞事發生只能依賴制度
我不會寫申論題
但因為有意往外交政治的領域發展
因此照ptt版友的推薦翻了幾本書
本來以為多讀就能寫出申論題
但還是寫不出什麼東西
反而發現這領域的事物常互相反駁 (如二戰的起因是否為理想主義的挫敗?法人資格依據承認說或構成說?..等)
強調自認有理的事，避談矛盾的點
談的事物也無法實驗，不能證明對錯
現在我有個心態就是
只要同吻合下列兩點的考試
就會因為無法質疑老師的給分，所以是非"透明"的
(1) 沒標準答案，學界的論述眾說紛紜，民間出版的擬答答案及格式也各自都不同。例如:國關的擬答，彭懷恩/羅立/補習班..寫的大小標題分類及字數都有不少落差
(2) 不公佈出題老師的參考答案或上榜者的試卷。上榜者看自己的考卷如何被改，但不知道較高分的寫法是如何等於沒意義
請問如果難競爭強度不討論的話
後醫的入學考試科目為"英文、物理及化學、普通生物及生化概論"
是不是這個領域的科目
至少能質疑老師的給分而較透明呢?
口試也因為學界追求的是事實而非價值觀
因此相較之下比較沒有主觀的空間存在?
我有個觀察
就是年長的文科教授很多都是外省籍的背景 (雖然政治學學者愛自稱是社會科學)
但這個現象在被視為知識分子的醫科卻不存在
讓我思考是不是文科靠自學取得成功的機會較低
我沒有批評誰的意思
也知道逃避解決不了問題
只是生活中除了與川普同歲數的母親外
連開口講話的人都沒有
所以只能靠網路來接收社會的資訊
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