後西上榜心得 - 考試
By Queena
at 2014-07-26T08:40
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(以下為前言,可直接跳虛線看)
考試前就想,如果考上要分享心得給跟我有相同狀況的人,希望可以幫助需要的人。
今年有幸通過考試。
背景:
就讀私立大學醫學院(成績幾乎是倒數,最後很拼才低分通過國考),當兵後報考。
英文多益600的程度、有機沒修過、生物高中程度。
成績:
第一年:英文15/有機25.25/生物43.75=總分84
第二年:英文67.5(含檢定10)/有機76.25/生物67=總分210.75(口試門檻199.5)
第一年和第二年認真的程度是差不多的,甚至第一年讀書時間還更多(第一年:早上5點~
晚上12點;第二年:早上7點~晚上10點),之所以差異這麼大,我想和心態、讀書方式有
關。
第一年心態是一心想只要考試那天通過口試門檻就可以了(覺得我考試那天會突飛猛進)
,用所有時間去讀書(但也犧牲了睡眠的時間,效率不是很好),老師教到哪讀到哪(非
常依賴老師),認為英文太難救了放棄(我要當生物、有機神人補回來!!),模擬考只
考了第一次(認為我還沒準備好);讀書方式是上課後馬上再聽一次錄音檔(我一年上兩
次一定超強!),把書背的很熟(我以為醫生都要把整本書背起來),整理好筆記(用什
麼顏色都有規定),再寫題目,不會就一直問老師。一開始都跟得上進度,隨著離考試越
來越近就跟不上了,我竟突發奇想很認真地把老師上課的錄音聽了很多遍,並整理筆記,
但沒寫題目,就帶著我自認第一年如此已經很厲害的心情上場,果然第一年考爛了。
考完試的那幾天。我仔細思考,我決心有了,也沒有偷懶(我一整年幾乎沒放假,連過年
都在k中),老師說要寫的題目我通通都寫了,但為什麼考成這樣?(身邊一樣準備的都15
0上下)於是我把板上所有我能搜集到的上榜心得看了一遍。
買了幾本書(「關於考試,你用的方法都是錯的」、「醫學院高才生才知道的驚人記憶術
」),以下是重點:
1記憶的程度和練習次數成正比,最好練習6遍
2將準備考試分成基礎期和衝刺期,前者以練習題目為主(沒有錯不是一直看書,是一直寫
題目,前提是對於課本內容有基本的認識,但不用到很熟),過程中有不會的馬上訂正,
並將不熟處加強到課本上(不是筆記上),並連續寫好幾遍;衝刺期反而要熟讀課本(經過前
期不斷的訓練,現在欠缺的是連貫的概念,熟讀課本有助於強化概念)
3筆記不需系統性、不要鑽牛角尖、現做現用
同時也思考後醫是怎樣的考試:要快!狠!準!(一切來自練習)
1英文
70題選擇加上作文80分鐘,只能說寫完答案幾乎沒法回頭了,要練成這樣也是要靠練習。
而單字是一切,沒有一定程度很難突破。
2有機
80題80分鐘,還有可能出現超難的題目,之前都覺得一定要把反應式背得超熟,通通弄得
超級清楚才能拿高分。仔細想想,考卷這樣出,老師根本沒指望你能推出超難題目,並且
把反應式都背出來。考的是對於題目的熟悉度,用最快的時間把基本分拿到(靠練習),
再來難題就靠平日累積的實力來解,解多少算多少。
3生物
80題80分鐘。用一句沈老師的話:「原文書題庫每年都會抄,只是看抄多抄少,有出就一
定要對!」所以還是要靠練習。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
經過幾天沈澱,重新認識考試後,第二年做了些調整(附上老師推薦):
心態:
1.了解到能否上榜,早就已經決定,考試那天是展現你實力的時候,不可以存有去賭賭看
看今年會不會考過的心態,要練到即使失誤都會考過(儘量拉)。
2.每天默念「我一定上高醫」10次,並寫在筆記本上(參考學長姐的精神激勵法)
讀書方式:(參考「關於考試,你用的方法都是錯的」)
將準備考試分成基礎期和衝刺期
1.前者以練習題目為主(沒有錯不是一直看書,是一直寫題目,前提是對於課本內容有基
本的認識,但不用到很熟),過程中有不會的馬上訂正,並將不熟處加強到課本上(不是筆
記上),並連續寫好幾遍(量力而為)
2.後者反而要熟讀課本(經過前期不斷的訓練,現在欠缺的是連貫的概念,熟讀課本有助
於強化概念)
模擬考:
1.無論有沒有準備完一定要去考,雖然有時候真的考得超級奇怪,重要的是可以知道在補
習班排名多少,評估讀書方法有沒有成效,不可能一次就成功,要不斷修正。
2.如果考得好信心會大振!(準備半年,我第二年第一次模考就考了第7名,突然覺得我也
不是這麼爛 )
3.建議可以找考古題來寫,每次都要當正式考全力準備
英文(張文忠老師)
很用心的老師,老師的好板上應該很多就不再提了,從老師身上學到不只是英文,還有對
人生的態度、做事的方法,真的獲益良多。記得老師用了一句話勉勵我們:「成功就在前
面!一直走就到了!」(好像長官和走不動的阿兵哥說的一樣 ,聽完覺得好像也沒這
麼困難啊!)
了解到後西就是要快!第一年完全沒讀英文,即是有機、生物再厲害也沒法完全發揮。第
二年下定決心要拼上來,就從檢定開始吧:
1多益可以買官方出的guideline,出題型式比較接近正式考試,我買了3本(6回)重複寫
了3遍
2每天聽附的cd,習慣考試的音調、內容
3單字本:懶鬼子出版「新多益單字放口袋」(老師推薦)
通過後:
1.前半年每天花6小時背單字(之後有減少),單字看張文忠老師的字根詞典,只求會認,
使用”17天搞定GRE”的方式,精神是短時間大量、重複背誦(ex第一天早、午、晚、睡前
看4次,隔天看,再隔一天再看,同時要再加上新的進度不斷推進),有助於短時間衝高單
字量,一整年下來每個單字可以看12遍;而且例句都是考題,可以順便讀一讀,超讚的
2.有了基本單字量,開始大量閱讀(可以加強之前硬記的單字的印象),內容是The New
York Times、托福黃金閱讀,每天看一篇,頻率和背單字的方法差不多一直重複看同一篇
,並且不斷推進,練到120字/分的速度
3.文法和作文就跟著老師進度配合多寫題目就可以了(一樣要重複練習)
有機(方智、洪亮、梁傑老師)
補過3個老師,每個人強項都不一樣,都是很棒的老師。
1.方智適合沒基礎的同學,會循序漸進地教,但是不會教很深,對於後醫考試要求只拿基
本分的同學適用(其實這樣的分數就足以上榜),速解、口訣有時解題超快(不過要小心
使用),口袋書我幾乎每天帶在身上,因為拿在手上只能用看的,有助於練習用”看“的
解題,不知不覺解題速度會變快(前提是已經練的很熟練了)
2.洪亮適合對有機有基本認識的同學,筆記很完整,且會不斷比較,使前後章節的內容可
以輕易比較出差異,又不會太過難,我認為是內容最剛好的
3.梁傑適合有一定基礎的同學,因為是研究所班,所以教很快,內容也較深,優點老師自
己打講義很精美,會提醒要我們要注意例外,題目除了選擇以外還有證明題有助於觀念釐
清。套句學長姐所說:「洪亮引領我們進入有機,梁傑讓我們真正了解有機!」
1第一年補方智
2第二年暑假上洪亮,就是一直抄筆記;同時上梁傑暑期基礎班,很推薦的課,很少有老師
把這個章節教的這麼完整,這麼棒
3第二年正課上梁傑,但是讀的書以洪亮筆記為主(真的很完整),梁傑有多的補充才抄到
筆記上,當週再把梁傑、洪亮題庫各寫一遍(雖然題目都一樣,就是多練習,我同學寫3遍
,有機快90,這就是一次的差別啊!差14分),再將盲點註記在課本上
4 和同學組有機讀書會(雖然都是我在只有問問題,我同學幫我解題),因為有充分討論
後會更清楚問題在哪,在問老師問題時可以抓住核心,否則就太浪費每周短短問問題的時
間了;而且可以馬上釐清自己的盲點(有時有機只是要人家指點一下就通了!)
5.最後也補了梁傑的題庫班,除了歷屆考題,老師還有自己出考題(蠻難的,很多很賤的
題目,老師就是希望我們不要在考試的時候才發現這些陷阱,但是寫完還是很挫折)
6.有些題目就是很特別,沒看過就是不會,有了這樣心理建設之後,就不會這麼灰心了,
就是多寫,見一題會一題
生物(沈浩老師)
很有個性的老師,東西很完整,真是傾囊相授,內容綜合各版本,會用表格比較容易考的
內容,重點處會“不斷不斷”重複提示!!雖然幫人解題時會讓自己覺得都沒讀過書的感
覺,但也會驅使自己每次問問題之前就很認真地查閱、討論之後才去問(結果還是被電)
,這也算變相的刺激吧!老師的題庫班也是很用心從原文書題庫中挑出有問題的題目(我
有把題庫全寫完,發現錯的題目,老師都有挑出來,真是太神了!)
1.第一年補沈浩老師
2.第二年自修,仔細思考後,老師給這麼多版本的東西,其實後西考的機會很小,考量自
己讀書的狀況,不如把重點壓在挑出題機率較大的Cambell和Brooker上,故複習時只看這
兩個版本的內容,但是分生、生態會考得比較難,就會看全部版本的內容
3.還有買了Cambell題庫來寫(也是連續重複寫了3遍),最後再拿老師題庫班的題目寫了
2遍,不會的就查原文書和老師課本,並且把盲點加註在課本上
4.生物有些題目也是沒什麼道理,就是原文書有提到的小東西,甚至根本沒提,真的查不
到,就不要太鑽牛角尖了,就背來起來,因為考出來一樣的題目頂多改選項序,省下來的
時間可以多寫一次題庫
5.寫題目都以英文題目為主
希望這些經驗可以幫助到像我一樣基礎不好、尚未找到讀書方法的人,不一定適用,我相
信改變總是多一次機會!
To dream, to build, to fail and to succeed.
感謝老師、家人、女友、一起打拼的同學們一直以來的支持!祝福大家平安喜樂!心想事
成!
--
考試前就想,如果考上要分享心得給跟我有相同狀況的人,希望可以幫助需要的人。
今年有幸通過考試。
背景:
就讀私立大學醫學院(成績幾乎是倒數,最後很拼才低分通過國考),當兵後報考。
英文多益600的程度、有機沒修過、生物高中程度。
成績:
第一年:英文15/有機25.25/生物43.75=總分84
第二年:英文67.5(含檢定10)/有機76.25/生物67=總分210.75(口試門檻199.5)
第一年和第二年認真的程度是差不多的,甚至第一年讀書時間還更多(第一年:早上5點~
晚上12點;第二年:早上7點~晚上10點),之所以差異這麼大,我想和心態、讀書方式有
關。
第一年心態是一心想只要考試那天通過口試門檻就可以了(覺得我考試那天會突飛猛進)
,用所有時間去讀書(但也犧牲了睡眠的時間,效率不是很好),老師教到哪讀到哪(非
常依賴老師),認為英文太難救了放棄(我要當生物、有機神人補回來!!),模擬考只
考了第一次(認為我還沒準備好);讀書方式是上課後馬上再聽一次錄音檔(我一年上兩
次一定超強!),把書背的很熟(我以為醫生都要把整本書背起來),整理好筆記(用什
麼顏色都有規定),再寫題目,不會就一直問老師。一開始都跟得上進度,隨著離考試越
來越近就跟不上了,我竟突發奇想很認真地把老師上課的錄音聽了很多遍,並整理筆記,
但沒寫題目,就帶著我自認第一年如此已經很厲害的心情上場,果然第一年考爛了。
考完試的那幾天。我仔細思考,我決心有了,也沒有偷懶(我一整年幾乎沒放假,連過年
都在k中),老師說要寫的題目我通通都寫了,但為什麼考成這樣?(身邊一樣準備的都15
0上下)於是我把板上所有我能搜集到的上榜心得看了一遍。
買了幾本書(「關於考試,你用的方法都是錯的」、「醫學院高才生才知道的驚人記憶術
」),以下是重點:
1記憶的程度和練習次數成正比,最好練習6遍
2將準備考試分成基礎期和衝刺期,前者以練習題目為主(沒有錯不是一直看書,是一直寫
題目,前提是對於課本內容有基本的認識,但不用到很熟),過程中有不會的馬上訂正,
並將不熟處加強到課本上(不是筆記上),並連續寫好幾遍;衝刺期反而要熟讀課本(經過前
期不斷的訓練,現在欠缺的是連貫的概念,熟讀課本有助於強化概念)
3筆記不需系統性、不要鑽牛角尖、現做現用
同時也思考後醫是怎樣的考試:要快!狠!準!(一切來自練習)
1英文
70題選擇加上作文80分鐘,只能說寫完答案幾乎沒法回頭了,要練成這樣也是要靠練習。
而單字是一切,沒有一定程度很難突破。
2有機
80題80分鐘,還有可能出現超難的題目,之前都覺得一定要把反應式背得超熟,通通弄得
超級清楚才能拿高分。仔細想想,考卷這樣出,老師根本沒指望你能推出超難題目,並且
把反應式都背出來。考的是對於題目的熟悉度,用最快的時間把基本分拿到(靠練習),
再來難題就靠平日累積的實力來解,解多少算多少。
3生物
80題80分鐘。用一句沈老師的話:「原文書題庫每年都會抄,只是看抄多抄少,有出就一
定要對!」所以還是要靠練習。
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經過幾天沈澱,重新認識考試後,第二年做了些調整(附上老師推薦):
心態:
1.了解到能否上榜,早就已經決定,考試那天是展現你實力的時候,不可以存有去賭賭看
看今年會不會考過的心態,要練到即使失誤都會考過(儘量拉)。
2.每天默念「我一定上高醫」10次,並寫在筆記本上(參考學長姐的精神激勵法)
讀書方式:(參考「關於考試,你用的方法都是錯的」)
將準備考試分成基礎期和衝刺期
1.前者以練習題目為主(沒有錯不是一直看書,是一直寫題目,前提是對於課本內容有基
本的認識,但不用到很熟),過程中有不會的馬上訂正,並將不熟處加強到課本上(不是筆
記上),並連續寫好幾遍(量力而為)
2.後者反而要熟讀課本(經過前期不斷的訓練,現在欠缺的是連貫的概念,熟讀課本有助
於強化概念)
模擬考:
1.無論有沒有準備完一定要去考,雖然有時候真的考得超級奇怪,重要的是可以知道在補
習班排名多少,評估讀書方法有沒有成效,不可能一次就成功,要不斷修正。
2.如果考得好信心會大振!(準備半年,我第二年第一次模考就考了第7名,突然覺得我也
不是這麼爛 )
3.建議可以找考古題來寫,每次都要當正式考全力準備
英文(張文忠老師)
很用心的老師,老師的好板上應該很多就不再提了,從老師身上學到不只是英文,還有對
人生的態度、做事的方法,真的獲益良多。記得老師用了一句話勉勵我們:「成功就在前
面!一直走就到了!」(好像長官和走不動的阿兵哥說的一樣 ,聽完覺得好像也沒這
麼困難啊!)
了解到後西就是要快!第一年完全沒讀英文,即是有機、生物再厲害也沒法完全發揮。第
二年下定決心要拼上來,就從檢定開始吧:
1多益可以買官方出的guideline,出題型式比較接近正式考試,我買了3本(6回)重複寫
了3遍
2每天聽附的cd,習慣考試的音調、內容
3單字本:懶鬼子出版「新多益單字放口袋」(老師推薦)
通過後:
1.前半年每天花6小時背單字(之後有減少),單字看張文忠老師的字根詞典,只求會認,
使用”17天搞定GRE”的方式,精神是短時間大量、重複背誦(ex第一天早、午、晚、睡前
看4次,隔天看,再隔一天再看,同時要再加上新的進度不斷推進),有助於短時間衝高單
字量,一整年下來每個單字可以看12遍;而且例句都是考題,可以順便讀一讀,超讚的
2.有了基本單字量,開始大量閱讀(可以加強之前硬記的單字的印象),內容是The New
York Times、托福黃金閱讀,每天看一篇,頻率和背單字的方法差不多一直重複看同一篇
,並且不斷推進,練到120字/分的速度
3.文法和作文就跟著老師進度配合多寫題目就可以了(一樣要重複練習)
有機(方智、洪亮、梁傑老師)
補過3個老師,每個人強項都不一樣,都是很棒的老師。
1.方智適合沒基礎的同學,會循序漸進地教,但是不會教很深,對於後醫考試要求只拿基
本分的同學適用(其實這樣的分數就足以上榜),速解、口訣有時解題超快(不過要小心
使用),口袋書我幾乎每天帶在身上,因為拿在手上只能用看的,有助於練習用”看“的
解題,不知不覺解題速度會變快(前提是已經練的很熟練了)
2.洪亮適合對有機有基本認識的同學,筆記很完整,且會不斷比較,使前後章節的內容可
以輕易比較出差異,又不會太過難,我認為是內容最剛好的
3.梁傑適合有一定基礎的同學,因為是研究所班,所以教很快,內容也較深,優點老師自
己打講義很精美,會提醒要我們要注意例外,題目除了選擇以外還有證明題有助於觀念釐
清。套句學長姐所說:「洪亮引領我們進入有機,梁傑讓我們真正了解有機!」
1第一年補方智
2第二年暑假上洪亮,就是一直抄筆記;同時上梁傑暑期基礎班,很推薦的課,很少有老師
把這個章節教的這麼完整,這麼棒
3第二年正課上梁傑,但是讀的書以洪亮筆記為主(真的很完整),梁傑有多的補充才抄到
筆記上,當週再把梁傑、洪亮題庫各寫一遍(雖然題目都一樣,就是多練習,我同學寫3遍
,有機快90,這就是一次的差別啊!差14分),再將盲點註記在課本上
4 和同學組有機讀書會(雖然都是我在只有問問題,我同學幫我解題),因為有充分討論
後會更清楚問題在哪,在問老師問題時可以抓住核心,否則就太浪費每周短短問問題的時
間了;而且可以馬上釐清自己的盲點(有時有機只是要人家指點一下就通了!)
5.最後也補了梁傑的題庫班,除了歷屆考題,老師還有自己出考題(蠻難的,很多很賤的
題目,老師就是希望我們不要在考試的時候才發現這些陷阱,但是寫完還是很挫折)
6.有些題目就是很特別,沒看過就是不會,有了這樣心理建設之後,就不會這麼灰心了,
就是多寫,見一題會一題
生物(沈浩老師)
很有個性的老師,東西很完整,真是傾囊相授,內容綜合各版本,會用表格比較容易考的
內容,重點處會“不斷不斷”重複提示!!雖然幫人解題時會讓自己覺得都沒讀過書的感
覺,但也會驅使自己每次問問題之前就很認真地查閱、討論之後才去問(結果還是被電)
,這也算變相的刺激吧!老師的題庫班也是很用心從原文書題庫中挑出有問題的題目(我
有把題庫全寫完,發現錯的題目,老師都有挑出來,真是太神了!)
1.第一年補沈浩老師
2.第二年自修,仔細思考後,老師給這麼多版本的東西,其實後西考的機會很小,考量自
己讀書的狀況,不如把重點壓在挑出題機率較大的Cambell和Brooker上,故複習時只看這
兩個版本的內容,但是分生、生態會考得比較難,就會看全部版本的內容
3.還有買了Cambell題庫來寫(也是連續重複寫了3遍),最後再拿老師題庫班的題目寫了
2遍,不會的就查原文書和老師課本,並且把盲點加註在課本上
4.生物有些題目也是沒什麼道理,就是原文書有提到的小東西,甚至根本沒提,真的查不
到,就不要太鑽牛角尖了,就背來起來,因為考出來一樣的題目頂多改選項序,省下來的
時間可以多寫一次題庫
5.寫題目都以英文題目為主
希望這些經驗可以幫助到像我一樣基礎不好、尚未找到讀書方法的人,不一定適用,我相
信改變總是多一次機會!
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