從小學音樂，工作看不到前景.. - 職涯

看到這篇文章會感動
那代表你應該不是學藝術的

先問一個問題
怎樣把你的力量變成可以感動別人的工具

文章中說了這麼多，感覺只是畫了一個大餅
到底怎麼做卻完全沒提出來

我的同學跟前面的學長學姊一票人
你說他們的作品論述沒有在關心這個世界嗎
有個同學寫了一堆的文章，做了一堆的行動
但又有誰注意
因為這個世界的價值根本就不認為藝術可以感動人
你做再多也沒用

更何況連吃飯都吃不飽了是要怎樣繼續做下去
當你看到一個“一個月賺不到兩萬元的藝術家”
你會想要跟這樣的人在一起嗎
他很關心世界啊
作品得獎，還出國展覽駐村
但是...誰關心他
如果沒有新聞報導，他永遠都是身上光光當不了台灣之光

這到底誰的錯，是選擇走這條路的人有問題
還是這個社會有問題

說真的，我覺得這篇文章的可信度真的不高
至少我覺得我同學聽到這種東西只會睡著

就連文章的主人
不巧的，幾年前剛好幫他做了一個東西
用在台中的亞都麗緻開幕
我自己的感覺，對他來說，藝術品只是一個增加客源的噱頭
他也完全沒把這個當作感動人的東西
預算、位置、有沒有達到吸引客人的目的，這才是它所在意的
既然本人都這樣
那他要說什麼感動人的東西
我覺得還是聽聽就好
能吃飽比較重要

※ 引述《Superia (犬對我念茲在茲)》之銘言：
: 看到原po的處境
: 立刻想到嚴長壽在南藝大的演講
: 希望能給原po另一種思維 :)
: 讓未來出現另一道曙光
: http://blog.udn.com/2008angel/1909149
: 做自己與別人生命中的天使 / 嚴長壽序
: 二○○五年，應台灣大學校長陳維昭的邀約，我在台大的畢業典禮上做一場演講，這是
: 陳校長在卸任前最後一次主持畢業典禮，他很希望我給孩子們一些祝福。那是一場有七
: 千多名畢業生外加來賓和家長的演講場合，蒞臨的貴賓有立法院長王金平、當時的行政
: 院長謝長廷，還有全台灣最頂尖的教授及學生們，我一個沒有讀過大學的企業人士，要
: 去面對這些菁英人物做演說，心裡十分忐忑，壓力也非常大。
: 就在心裡揣著這件事情時，當時的台南藝術大學黃碧端校長也來邀約，希望我能去參加
: 南藝大在同一天下午舉行的畢業典禮。我第一個反應是「不行」，同一天的時間南北兩
: 場，台大的演講已經讓我焦慮，實在沒有時間準備另外的演說；再者，儘管我有許多好
: 友都是藝術家，我對他們也充滿了尊崇，但是面對這些即將走出校園的年輕藝術家們，
: 我何敢夸夸其談？
: 黃校長感受到我的猶豫，畢竟是教育專家，他不壓迫的給了我考慮的時間。幾天以後，
: 有一些訊息在我腦袋裡萌芽發酵，思路越來越清晰，我不但答應了這場演說，甚至心中
: 充滿了期待。
: 六月四日那天，早上我在台大演講結束，立刻搭飛機南下，來到南藝大。
: 到了會場，可以想見，空氣中浮動著青春的歡欣愉悅，一個個戴著方帽子的青年朋友們
: 端坐在台下，卻壓抑不住雀躍的心靈，騷動的、輕佻的，今天是屬於他們的日子，船即
: 將揚帆了。
: 台上是誰已經不重要了，今天他們是初次掌舵的船長。
: 看著台下一張張年輕藝術家的臉，我有滿心的祝福，但是在船離開避風港之前，我想他
: 們還需要最後一次叮嚀。
: 於是，我提出了第一個問題，我說：「親愛的同學，首先我恭喜大家今天完成了階段性
: 的學業。我今天從台北趕下來，如果大家原諒我的直率，請讓我用最真實的語言與你們
: 溝通……」前排的同學不說話了，我接著說：「如果我沒有猜錯的話，我想今天畢業典
: 禮結束，從明天開始，你們之中，至少有一半的人是找不到工作的！而且可能要很長一
: 段時間才能找到工作！」
: 中間幾排交頭接耳的同學也安靜了，我看到幾百雙眼睛盯著我，眼睛裡有不解、有疑惑
: ，但是震撼教育還沒結束：「更殘忍的一點是，可能台灣根本沒有給藝術家工作的機會
: ！」
: 這時候，全場的同學都靜默了。
: 這是什麼日子？台上的講者給的不是璀璨煙火，卻敲了一記警鐘。
: 我沒有放鬆，繼續說：「親愛的同學，如果你認為過去你在學校所學的一切，只是一個
: 謀生的工具，你將會非常失望！」
: 畢業就是就業考驗的開始，如果你不知道自己擁有的是什麼工具，僅僅把所學當工具「
: 換口飯吃」，投入社會後你不僅會失望，可能也要遭遇一連串的打擊！你想要進國家的
: 兩廳院工作，會發現已經有一群國外深造回來的高手在排隊等著職缺；你想要開音樂會
: ，卻借不到場地，即使借到了四百人的場地，你會發現竟然找不到一半的觀眾入場；你
: 想要開畫展，沒有人青睞；你想要加入舞團跳舞，但微薄的薪水連肚子都餵不飽。
: 你會發現自己茫然的站在十字路口，挫折感壓得你挺不起胸膛，接連的打擊讓你連還手
: 的餘地都沒有，你對自己過去所學的開始疑惑，甚至你會認為在學校的一切都變成無意
: 義的投資。於是無奈的選擇之下，學音樂的同學就去教下一代學樂器，教授結束，你再
: 鼓勵他們去考音樂系，考上音樂系好不容易又畢業了，他們跟你一樣仍然面臨找不到工
: 作的窘境，於是他們又只得再去教下下一代學音樂！周而復始，每下愈況。
: 「各位同學，這真是一個非常沒有成就感的工作啊！」
: 空氣凝結了。驕傲收起來了。我還看到一張張佈滿焦慮的臉。
: 各位同學啊，問題在哪裡？
: 如果，你認為你的所學，只是一個就業謀生的工具，而不明白它真正的價值，那麼畢業
: 後，未能立刻找到工作，你沒有權利抱怨，沒有人欣賞你的音樂，你沒有權利抱怨，沒
: 有人買你的畫、沒有人看你的舞蹈，這個時候，你也都沒有權利抱怨！
: 「因為，你們真正擁有的，不是一個『謀生的工具』，而是一份『感動人的工具』！」
: 這個感動人的工具，除了用來謀生就業，真正重要的是，你自己花了這麼多的時間在這
: 工具上，你自己是否曾被它感動？
: 如果這感動人的工具，在你的胸中有股澎湃激昂的力量，你會不會急於將此工具用來感
: 動人，盡到感動人的責任？你是不是心甘情願、甘之如飴的想要影響更多人「投入」這
: 個認知，而且把藝術變成滋潤生命的工具？尤其當你看到台灣的社會在這麼浮動的時候
: 、價值觀這麼混亂的時候，當上從高層的領袖、下到基層的公務人員都因為缺乏人文素
: 養，而無法讓自己的心緒安定下來的時候，其實這個社會是非常需要你們這樣的藝術家
: ，走向社會、感動別人，幫助人們找回沉靜思維的力量。
: 但是如果你自己都不清楚自身的價值，不了解自己所擁有的工具，你就沒有權利抱怨！
: 改變你的心態，走向台灣每一個偏遠的角落，用藝術去感動每一個需要的人們！這時候
: 你會發現工具不只是工具，這時候你會發現生命從這一刻開始有了意義、世界從這一刻
: 開始才是你的！
: 台下響起了如雷的掌聲。
: 同學的眼睛發出了熱情的光亮，微微閃著淚光。
: 第二天我收到了許多同學們的信件。他們告訴我，學習了藝術這麼多年，懵懵懂懂，昨
: 天的演講竟如當頭棒喝，讓他們找到了自己的價值。
: 演講終會結束，那些回響卻教我久久難忘。我想台灣有更多的年輕學子們需要一些鼓勵
: 、一些提醒、一些叮嚀，這是我決定再次寫書的初衷。
: 台灣沒有理由讓「政治」變成生活唯一的希望，大家都在等，等接任人的立即表現，等
: 下一場選舉、等一次翻盤的機會，把責任、把契機都交給選票去決定。可是，親愛的年
: 輕朋友們，我們有多少時間可以這樣等待蹉跎？只有你是你自己的天使，為什麼我們不
: 能在等待政治人物改變的同時主動去審視自己、審視環境，找出自己的優勢、自己的責
: 任，告訴自己應該怎麼去面對！
: 如果說《我所看見的未來》是對有權力、有影響力的人以及關心台灣的朋友一些獻曝的
: 建言。那麼這本書就是給所有即將踏入社會的青年人一份真誠的禮物。

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