想當老師 - 老師

Doris avatar
By Doris
at 2019-01-12T21:03

Table of Contents

※ 引述《coo5566coo (出水口)》之銘言:
: 各位好
: 小妹目前是牙醫系大二(19歲)的學生
: 是這樣的
: 我從小就很憧憬教師的工作
: 也覺得教同學功課時
: 會有很大的成就感
: 但是從小父母就很嚴厲
: 我也算滿乖乖牌
: 兩個姐姐也都是醫牙 感覺我也沒有別的選擇
: 於是就被半逼迫進入牙醫系
: 但是讀到現在大二
: 接觸過兩門牙本科
: 覺得真的是...蠻無聊的
: 也不喜歡醫療科系一直背的科目
: 現在也比較大了
: 開始覺得不用甚麼都聽爸媽的
: 於是我想重新思考關於當老師這件事
: 首先我想先確定一下我是不是真的對教師的工作有興趣
: 因為我也沒有真的長時間教過別人
: 想請問各位有沒有什麼志工或補助計畫之類的
: 可以讓我有機會試試看
: (私心不太喜歡家教或補教工作)
: 還有就是我目前是說 要是我真的要走這條路 有沒有辦法繼續念牙醫系 同時又能修教育學
: 分(或是準備資格 我對於當老師實在沒頭緒)
: 小妹從小環境滿封閉的..沒有什麼管道可以知道這些消息
: 還請各位指教><

個人認為您只是在發夢
建議先取得牙醫資格再說...

想當老師?想當怎樣的老師?傳道?授業?解惑?
大學教授?高中老師?國中老師?國小老師?幼教老師?補教老師?
家教補教您不要,其他的呢?
如果是教爽的,其實有沒有教育學分沒差,偏鄉教師缺的要死,二招三招找代課沒人去

教別人功課有很大的成就感?問題是高中以下,90%的學校教師工作大概都在維持常規
去了,班級經營常規搞不定,教東西沒辦法開始

PTT有教師板,好像連流浪教師板都有,爬個文對醫學系學生應該不難
有非常多的志工或補助計畫,隨便Google應該就有一堆,好的教育人員極缺

假想,有學生,校外人士或家長拿刀槍或其他兇器在您上課到一半衝進來砍人
學生根本不理妳,自顧抽煙聊天吸毒現場辦事...
我不問您能不能擺平,我問如果活下來能不能處理自己的心理壓力
至於有沒有發生過那樣的事,自己查查新聞

--
五穀雜糧加蔬菜 運動加樂觀

於晝夜常念善法 思維善法 觀察善法

想不出來作啥事好時 就唸佛吧

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Tags: 老師

All Comments

Dorothy avatar
By Dorothy
at 2019-01-15T22:13
我教代課多年,並不是每個教學現場都是那樣,每個人
都有選擇權力,喜歡所選
Bethany avatar
By Bethany
at 2019-01-19T00:31
但還真的少聽過棄牙@@”
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By Gilbert
at 2019-01-23T20:48
人本來有選擇的權力,棄醫從商從文從政的都有,有成功
Christine avatar
By Christine
at 2019-01-27T21:14
的,有失敗的,不過能從醫,底子上至少是前10%了
Frederic avatar
By Frederic
at 2019-01-29T07:06
沈赫哲就是個台大醫學院畢業搞補教的,知道自己要做
Frederica avatar
By Frederica
at 2019-02-02T20:17
啥,是很好的事情,教育也真的很缺好老師
Robert avatar
By Robert
at 2019-02-04T22:20
魯迅大概是棄醫從文裡蠻出名的,孫中山是個棄醫從政
Barb Cronin avatar
By Barb Cronin
at 2019-02-06T22:16
的,大陸三全集團陳澤民,50歲棄醫從商,也有幾十億身
Aaliyah avatar
By Aaliyah
at 2019-02-09T14:19
家了吧?
Iris avatar
By Iris
at 2019-02-10T19:01
不覺得這篇講的誇張,教育環境是越來說艱難,老師難
考難當。
Necoo avatar
By Necoo
at 2019-02-14T13:14
老師新資福利好風險也低
Xanthe avatar
By Xanthe
at 2019-02-17T12:37
很有成就感得建立在對方有學到且反映出來 真實世界
多的是教完也學不會的 成就感?

想當老師

Bethany avatar
By Bethany
at 2019-01-12T14:41
老師這個職業要親自做過才知道喜不喜歡,不是你去當志工教教小朋友就能完全體會。以國 中為例,你會有更多時間在處理有問題的學生,若運氣不好你要花更多時間處理有問題的家 長,處理不好還會被告。高中狀況可能比較少,但若跑到後段公立高中教書的話,很多素質 差的高中生比明星國中還難處理。總之,當老師,教學只是一部分,現在 ...

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Yedda avatar
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