應徵安親班的自傳求批 - 職場

原PO目前想混進去補教界撈一把
沒有安親班的經驗
想請問大家這樣的自傳有機會混進去嗎?
不吝賜教Orz=
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您好，我是***，今年28歲，父親在鐵路局上班，母親是家庭主婦。

直接切入重點，安親班是個要十八般武藝樣樣精通的地方..

面對家長：
要有辦法應付他們的期待，要有辦法解釋小孩的狀況，這部分我將採用的原則是對症下藥
、因材施教，小孩資質好的就讓他多學習多挑戰，小孩資質稍差的我會多鼓勵，並跟小朋
友交交朋友，主要讓他自我開發，發現自已的優點和興趣，所謂循循善誘，你對他好有誘
因給他，自然可以對學習多點興趣。並告知家長自已小孩成長過程中的一些跡象，好的要
保持，不好的要督促管教。

面對主任：
有招生、管理的壓力，補習班招生最看重導師教的口碑，其實方法每位老師不盡相同，如
我來教，第一備課的準備要充足，因為自已若沒把握，自已不會的東西也不敢去教學生，
這方面我會盡量充實，千奇百怪的問題，但平常我就練就一身上網撈針的功力，與各網友
集思廣益，小毛頭應該還有辦法對付。另外管秩序當然也是很重要的一環，這點我將恩威
並施，給他一鞭也要給他紅蘿蔔吃，當然若是小朋友沒有那麼失控是不用一鞭那麼嚴重拉
..因為我小時候也會怕老師兇，小朋友就是這樣，成長階段聽不懂什麼長篇大論的說教，
但是做人的基本倫理，這我是不同而論，對就是對錯就是錯，明確指出，曉以大義。備課
如備的好，也能得到小朋友的心，自然家長能放心把小朋友教給你，招生也蒸蒸日上，另
外，掃教室整理恢復，我之前是做物流的，我將秉持日本人創始5S管理精神：整理、整頓
、清掃、清潔、素養，讓主任下班也能安心不用怕冷氣沒關。

面對學生：
最高指導原則—同理心，如他有學習挫折、交友不順時，你就好像要變成少女漫畫的女主
角，含情脈脈地睜著大眼睛看著他：「我懂，我都了解..」有點誇張，可是真的是這樣，
有時候面對壓力我們會忘記自已小時候是怎樣上補習班的光景，我們在那裡最討厭做些什
麼事，對什麼感到厭煩，雖然作業不能不寫，但是我們至少讓他知道自已的學習狀況，盡
量導正學生的學習態度，不願做的盡量讓他去嘗試，讓他感受到其他人的學習氛圍，自發
性的去學習，這才是教育之道；其實，有時候小朋友只是需要一個目標，就送他一句話：
「認真做一件事的話，整個人都會帥起來喔!」所謂的正面能量就是如此，往前看，解決
問題，就能得到這股能量，不管小朋友大朋友都試用。

最後來談談我對教育的看法，教育的主軸在於人，在我眼中，不會分好孩子和壞孩子，因
為差別只在於天生資質的差異和個性不同產生對事情處理方式的不同，犯錯需導正，表現
好需鼓勵，人與人之間會互相影響，但人與人之間只能影響不能控制，控制會影發壓抑，
壓抑爆發將不可收拾，所以你要改變一個人什麼只能發揮你的影響力去影響他，但是你不
能直接說，你就是給我這樣做就對了!因為縱使他照作一百次，心裡不願意，那有作跟沒
做幾乎是一樣的，所以呢?方法很重要，我的教育方法三大方針：因材施教、循循善誘、
保持良好EQ，希望有機會陪伴孩子快樂的成長，感謝撥冗觀看。

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