放棄104年高考，地特再度上榜 - 考試

本文為完整心得文的後篇，歷經五十小時，一共兩萬五千餘字，屬於104年高

普考結束後，一直到105/03/02地特放榜之間的心得，除剛開始備考的考生外，亦適

合剛考上普考或初等考試欲繼續考高考的考生。而前篇主要是寫給準備考試之考生

參考，記述著103/08/01至104/07/15高普考考完的心得，詳請參閱本人於104/10/12

所發之文，相當多板友認真讀完後都覺得雖非相同類科卻得到許多寶貴的經驗，是

以本篇續以前言、成績、全職至兼職考生的轉變、地特三等實戰、考生問題統整、

以及文末心聲等等分為六大段依次說明。本文與前篇多少會有些相連貫以及思路延

續的點，建議先參閱後在進入以下的本文。


一、前言-心境：


104年10月13日，在志願選填最後一天的凌晨，正式送出放棄高考資格的申請

而選擇離住所較近的普考職缺，經過了各種考量，這是最適合自己與家庭的選擇，

因此做了決定後就沒有任何不捨與惆悵，日子還是要過的！


曾經想過，若是僅考上高考，那麼不用考慮這麼多，去就對了～繼續努力地特

考上就好～要是僅考上普考狀況也一樣，若是考上高考然而普考填不上住所附近的

職缺，情形仍舊沒有不同！換句話說，在新竹、苗栗、台中、彰化、雲林、嘉義、

南投都沒有開高考缺的狀況下，免不了地特在考一次，每日生活上依舊得早上七點

起床看半小時書在上班，同樣午睡前看書十五分鐘，晚餐後趴睡片刻仍得繼續定坐

在書桌前，假日除了必要的活動外也與平日一模一樣的作息，那麼高考與普考的職

缺的不同，經由數字化的結果只是幾個月下來幾萬塊錢的差異，放棄高考資格與投

入國考的念頭，做了前一個抉擇，下一個就不這麼難了，都是同一套初衷也都是在

逐步邁向那所嚮往的一種難以量化的未來罷了。


10月24日，一條紅色實線與另一條淡淡淡淡微弱到不行的紅線證實了一個小生

命的來臨，在那當下一切一切都值得了，所.有.的.一.切.真.的.都.值.得.了！！！

放棄高考是對的，讓我可以在她小小小小的時候起一路陪伴在身旁 XD


這段心路歷程，再次敲著鍵盤紀錄下這段心得文的後篇（完結），心中五味雜

陳，百感糾結。年後就開始構思全文架構，且二月底的連假就在逛展與本篇中度過

…更別提三月放榜後的日子了～


它是最好的時代，也是最壞的時代；

是智慧的時代，也是愚蠢的時代；

是信仰的時代，也是懷疑的時代；

是光明的季節，也是黑暗的季節；

是充滿希望的春天，也是令人絕望的冬天；

我們的前方擁有一切，我們的前方也一無所有；

我們都在奔往天堂，我們都在奔往相反的方向。


It was the best of times, it was the worst of times,

it was the age of wisdom, it was the age of foolishness,

it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity,

it was the season of Light, it was the season of Darkness,

it was the spring of hope, it was the winter of despair,

we had everything before us, we had nothing before us,

we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way.


放榜前的心境僅能用狄更斯《雙城記》的開頭名句來略表一二，雖有著考上的

自我期許，卻又不捨與這麼好的同事們以及環境別離，延續著這感覺，放榜後忖度

片刻，才發覺自己原來是有著深深感動的情緒而非極度振奮的雀躍狂喜～～


既然是心得文的後半段，從下段成績過後就針對本人考完高普考後各階段的狀

況先行介紹，在統整許多板友的提問一一解說。


二、成績：


(一)統計 - 四次考試中三榜，其各科單題平均分數如下：


國文：36.7+11.7+15.3＝63.7

法緒：80

行政學 - 申論：16.75 ； 選擇(正確率)：94.7%

行政法 - 申論：14.25 ； 選擇：92.7%

公共政策：18.625

政治學 - 申論：14.6 ； 選擇：96%

地方政府- 申論：18.1 ； 選擇：92%

民刑總： 9.75 / 14.25


(二)104年 地特三等：


國文：36+9+16＝61

法緒：76

政治學：13+8+13+16＝50

行政學：17+12+48＝77

行政法：12+11+46＝69

地方政府與政治：18+17+19+18＝72

民刑總：10+15+11+10＝46

公共政策：18+20+19+18＝75

總成績：65.57 (名次：1)


(三) 104年 高考：


國文：39+13+14＝66

法緒：84

行政學：18+20+48＝86

行政法：17+17+46＝80

公共政策：19+18+17+20＝74

民刑總：8+6+22+14＝50

政治學：10+19+17+19＝65

地方政府與政治：15+17+18+19＝69

總成績：71.53 （名次：3）


(四)104年 普考：


國文：35+13+16＝64

法緒：80

行政學：92

行政法：94

政治學：12+19+48＝79

地方自治概要：20+20+46＝86

總成績：82.5 （名次：3）


(五)103年 地特四等：


國文：32+11+16＝59

法緒：72

行政學：86

行政法：80

政治學：12+14+46＝72

地方自治概要：10+12+44＝66

總成績：72.5 （全國14個考區，8個考區可上榜）


三、「全職」至「兼職」考生的轉變：


經過不斷思索，我認為準備考試最苦惱的是：「不確定感」，那是一種不知道這

麼做會怎樣，接下來又該如何的心情，而從全職轉變為兼職的考生身份，最難受的

仍是許許多多難以捉摸的不確定性，是以藉由此次機會現身說法，將上榜後繼續往

下一個考試邁進時所會面對的情形稍做提醒，每一階段的體悟都是深刻的親身經歷。


回想從準備考試起到高普考後以至於放榜、填志願、放棄高考資格、分發報到、

受訓、地特考試直到現在再次上榜，數百個日子，心情高低起伏最大的莫過於後面

三分之一，也就是高普考放榜起的這段期間！


從7月15日高普考結束後，至少經歷了五個不同的階段，依序為：放榜、分發

報到、基礎訓、再次考試直到再次上榜終告循環完結。以下即依各階段分述之：


(一) 7/15考完- 9/23放榜：


這時期的心情因為剛考試完，對於成績的不確定感非常的強烈，雖然一直有信

心自己會考上，但諸如公共政策寫錯頁、第一次寫行政學與行政法的申論題以及考

試難易度的認知連同其他考生的發揮等，皆具有相當的影響性，所以這時期考生們

應該多半會維持戰戰兢兢的心態繼續備考，然而此點續航力越接近放榜會越難熬，

我個人也是在八月底開始，為了寫心得文，每天看書剩下一兩個小時，還好排了出

國旅行了八～九天，稍微轉換一下心境。此時期的幾項提醒為：


1、減少讀書時間：


經過了幾日大戰，腦力與體力都發揮到極限了～可謂身心俱疲！由於本身是越

接近考試的讀書時間越長，所以考完後隔天雖然也是照樣看書，但是讀書時間多半

維持在六到九小時多的時間，比起之前每天多看了點職棒，餐後的休息時間也拉長

了些，主要是為了調劑一下身心，不要長時間置自己於過大讀書壓力之下，來日～

或許還長得很，把螺絲稍微調鬆些，儲備慢慢上緊它的動能吧！


2、某些科重聽課程：


看過前篇的就知道，考完後我將行政法重新聽了一遍，原先是用1.3倍速聽課，

重聽時可用2.5倍速，重點是可以將原先的盲點與觀念較不清楚的部份一次搞清楚

來，最重要的不只於此，尤其是強迫自己定在桌前把課程內容灌輸到腦海裡，沒有

比其更加有效果的了！


3、反省不足：


考完後除了選擇題沒有對答案，僅以作答的感覺直接猜測選擇題的分數外，申

論部份每題都概括性的評估得分，藉以反省一下不足點，從而花了半天時間計劃下

一遍的讀書進度，詳見後述第四段第(十一)項：「跟課結束後該怎麼進行後續？」。


4、旅行（休息）：


剛考完試便是距離下次考試最久的時間，趁這段時間好好出遊一趟是影響最小

的時間點，畢竟在「越到考試越重要」的中心思想下，這時間出去放鬆心情最適切！

但根據經驗我會錯開七八月暑假時間不去人擠人，所以「自以為排在放榜後」的九

月中出國～事實上前一年雖是9月10日左右放榜，但104年卻到9月23日才放榜，

搞得我放榜當天是在迪士尼樂園，怪也真是怪了點 ：p


(二) 9/23放榜- 10/29分發報到：


從放榜起，雙榜者或是僅上高考者基本上就可以「翹腳撚鬍鬚」了…若是僅上

普考者或是像我這種放棄高考選擇普考者，只能說前菜、沙拉才吃完，湯也剛喝完

而已，主菜才準備上場呢！


除了根本不打算參加高考之外，最好的情況下是延續氣勢一鼓作氣直拼地特三

等，然而此時就會開始有一股聲音在耳邊說：「都考上了，還這麼辛苦做啥～多看點

電視吧！某某連續劇先來跟一下好了～朋友好久沒見面了，先約唱歌看電影在說！」

差不多拼勁已經卸了大半，只差沒有正式宣告「不考了」而已。因此這段時期至少

有以下兩項一定要切實執行：


1、決定戰場：


無論是想要多休息一段時間，或是想說先報到，工作上手了在講，一定要實際

的做下決定，告訴自己：「下一個戰場在何處？！」不管是旋即衝當年地特三等，或

是隔年的高考，都要給自己一個明確的時間點作為最終目標。


2、保持記憶微溫狀態：


即便要多休息或是延後考試時間點，每天仍舊要維持看一點書的感覺，或許每

天兩小時、三小時也好，不要讓自己徹底鬆懈下來，這樣一股氣散了，書中的記憶

也會歸隨著快速淡忘！


因為「選填志願」也在此期間內，有一些資訊都得自行打聽，所以這段時期讀

起書來心頭總是會有事情繞著，這個缺怎樣、那個缺如何以及其他人選了啥缺，多

少會有點患得患失的，情緒有點起伏很正常。就因如此加上放棄高考的決定，這段

期間讀書時間大概只剩下每天二小時左右吧，漸漸感受到進度落後的fu了！一直到

地特考試前，這段時期可說是看書時間僅次於八月底、九月初的一段日子。


(三) 10/29報到- 12/07受訓：


1、面臨時間運用的考驗：


這點尤以全職考生感觸最深刻！在報到前每一天都是可以自行運用，甚至可以

全力拼考試，但是報到後就要跟著八點至五點或是彈班八點半至五點半的上下班時

間，需要加班的單位更是不用講，幾乎沒有個人時間可言，前期下班後就會覺得特

別疲累，回家後吃完晚餐要攤開書本都會先神遊一陣，或是先得趴一下才有辦法起

來繼續讀書，若是當天沒能午睡，晚上的身體與腦袋更是加倍沈重，不要懷疑～邊

工作邊準備考試真的就是這回事！


2、公務請儘速上手：


不管是很操或是不太操的機關與單位，重點都是放在將該職務的工作內容用最

快的速度上手就是了！畢竟一開始要唸書真的很痛苦，注意力與集中力都會被各種

事物牽著走，不妨就專注在工作上，輔導員認真教的就專心學，不認真教（放生）

的就把前手或是電腦裡面的資料跟自己業務有關的先瀏覽一下，基本上新人一進去

不可能會給台新電腦，也很難沒有電腦，縱使沒有電腦，周遭也會有無數的檔案夾

才對，問問前輩哪些是可以閱覽的，將近期的資料以及去年同期的資料先搞清楚狀

況，有道是攘外必先安內，職務範圍內的就是份內事，不快速上手就不要想回家還

能安然的讀書勒！


3、勿忘「飽暖思淫慾」：


很操的地方會沒有時間讀書；很涼的地方又會沒有動力讀書，不要說「涼」這

麼誇張，有些單位同事好相處加上長官與主管們又明理有擔當，某種程度上比涼缺

更令人嚮往，到了這種機關或單位，要考走還很掙扎，內心很兩難，如同我就是這

感觸～不然前言部份不用那～～～麼感性啦！


此時真是得進入「心定」的境界方能對抗各種疲憊與誘惑，同前篇所言，每日

各默誦三遍「太上清淨經」、「般若波羅蜜多心經」以及「文昌帝君陰騭文」外，連

同還願的每天抄寫一遍「文昌帝君陰騭文」也相當重要。默誦或抄寫經文的同時，

默默地告訴自己目標以及計畫，需要克服怎樣的鬆懈感，隨時提醒自己莫望初衷，

尤其是意志力比較不堅定的考生，更是要如此。我個人深切的認為，默誦與抄寫經

文的效果最好，其並非旁人的耳提面命，或是威脅利誘，僅僅是單純的自我思索，

以及與自己深沉的對話，若是諸君尚未體驗，何不嘗試看看！？


有人說考試是實力的較勁，也有人說運氣是實力的一部分，我個人認為上榜這

件事不是考生一個人能決定的，更精確的說，自己只能決定大部分，但可能某個關

鍵的少部份，是由人力不可操縱的力量參與其中，好比說妳一直很喜歡某個很帥的

男生，但是放到了金城武旁邊，就覺得好像普通了點，或是一直很喜歡某個美女，

但跟超模相比，就瞬時失色不少，而考試也一樣，明明寫得很不錯，有15、16分的

水準，但是前一個考生拿了22分的超高分，閱卷老師接著看你的考卷，就感覺好像

哪裡缺了些什麼，只給了13、14分，差了這一分兩分，總成績就差了0.13～0.26分，

每題差一些，一科就可以差0.5分，好幾科下來，搞不好就差了1～3分，在最低錄

取標準的後面兩三分是不是大有人在而且都會覺得可惜～肯定的嘛！那請問一下，

能否決定你的試卷的前幾份卷子是發揮的好還是差呢？答對了，沒法決定～從自己

是何時報名以及其他人何時報名起順序可能就已經決定了！


再者，即便是同一位閱卷者改某一題申論題，幾千份考卷也有可能是分好幾天

改，於人工閱卷的情況下，絕對不可能有標準完全一致的情形，改到你的試卷時，

閱卷者的心情好壞，評判的拿捏是寬鬆或嚴謹，也不可能被控制，但會不會剛好這

麼巧，改到你的試卷的時候就是有好事發生，諸如閱卷老師想到久未回家的孩子晚

上要回家吃飯，思緒飄走的同時你的考卷改完了，本來寫得頗為牽強，卻意外的拿

到了中等的分數，複閱時另一位閱卷老師又被其它事情弄分心，試卷的缺點恰好又

被忽略了，初複閱成績平均下來，比起原先應得的分數高了好幾分，從本來可能差

零點零幾分落榜的，變成吊車尾上榜了。換個角度想，發揮得不錯卻拿了不相稱的

分數，名落孫山也不是不可能的狀況。


此外，有沒有聽說過考試前一天恰好感冒，或是考試當天莫名其妙一些症狀影

響了考試發揮的考生，只能說這種考運實在不太好，這個「運」就是沒人能操控的！

是以本人認同運氣確實是實力的一部分，或多或少罷了。有些上榜者推薦考生定期

的小額捐款，或是作些善事幫助需要幫助的人，不然念經文或抄寫經書也可以，本

人則是兼而有之，而且是發自內心真誠願意這麼做，不會因為上榜就停止。千萬不

要肖想做些好事就可以不用唸書躺著上榜，如同前篇文末所言，念經或抄經並不會

讓沒有好好準備的考生莫名的考上，但只要能得到與實力相應的分數與名次而順利

上榜也是萬分值得的不是嗎！？在無法否定上述情形的可能性之下，對這個社會用

點心出些力，或默誦、抄寫經文，不論是幫助他人或是讓自己心安平靜，絕對絕對

是有益無害的！


此處也將本次考試所許的願條列出來，在上榜後的此時將一一還運：


1、放榜隔日起吃三個月全素，之後在九個月方便素，共計一年。

2、放榜隔日起每日抄寫般若波羅蜜多心經與文昌帝君陰騭文各一遍，共365遍。

3、捐出第一個月薪俸。

4、將課本相關資料贈送給需要的考生。

5、上榜後一週內前往各宮廟還願（歷經七百公里完成）。

6、每月固定小額捐款。

7、將心得文後篇PO上網，給予考生參考。



4、除了上班與下班，還有一種叫做「加班」！


不要以為報到後都是八點到五點然後就沒事了，還有很多時候是週間晚上要加

班的情況，以及週末還得出席活動的情形，尤其比較資淺的都會優先獲得參加權，

我是都挺配合的，里上有活動我都會好好參與，有一次我沒體驗過的傳統習俗活動，

也跟著待到最後的時刻，記得是23：54離開，回到家梳洗後躺上床已經一點了，隔

天照樣要上班的～這些時刻的讀書時間就直接歸零了唷！


(四) 12/07受訓- 12/12地特考試：


剛好遇到受訓第一週週末就是地特考試的情況，本來因為剛報到的那個月都只

能在早上上班前、中午午睡前與晚上飯後才有讀書的時間，想說受訓第一週不管怎

樣都是先拼地特考試在講，沒想到在受訓第一天上午就被恐嚇說第一梯次的結訓考

試都比較難喔！現在是會當人的喔！就這樣被轟炸一兩個小時，加上就坐在不管怎

樣老師都可以直視桌面的位置，更何況麥克風聲音超大的，我只適合在安靜的地方

唸書等等的情況下，那五天的上課時間根本沒有半點進度，只能一樣七點起床看書，

中午時間與晚上飯後繼續，看著同學們歡愉的氣氛，真是意志力最大最大最大的考

驗！


不得不說受訓期間著實令人回味無窮，從台灣各地來的同學，不管同不同類科，

每個人在不同單位或機關，不管是個人的經歷或是職務內容，都是令人很感興趣的

事情，從一開始每個人自我介紹起，班上就充滿著各種不同的話題，加上自發性的

班際球類比賽、唱歌～考完試當晚回宿舍與同學們躺在球場看流星雨、結訓考後的

晚會，每一樣都很令人懷念，請務必好好考上，就能體會（或再次體會）這難在有

的受訓囉～好啦，重點是受訓時期非常非常容易鬆懈下來，班上活動要參加，書一

樣要好好讀，考前拼地特，考後拼結訓，暫不論結訓考的壓力，這種地特考前喜孜

孜的氣氛，真有令人樂不思蜀的錯覺呢！


講到此處，有無發現從高普考完後一直到考前，只有報到前的時間是可以掌控

的，其餘在報到後就半個人給公部門了，自己能指使的都是些瑣碎或疲憊的時段，

因而有志者更是要把握報到前的時間，充分利用啊！


本人不管時間怎麼規劃、怎麼擠，「完美情況下」就連週末兩天都全豁出去唸書

來盤算好了，大概只有全職讀書57%的讀書時間！是以，才會說高普考完就下決心

要拼地特的考生來說，絕對不要浪費報到前的時光，上班的疲倦加上報到後諸多令

人分心的事務，與全力衝刺的全職考生來說，劣勢是絕對明顯的！高普到地特才五

個月，地特到高考可是七個月的光陰，即便是剛開始準備的全職考生，經過一年還

是對兼職考生有相當威脅的，請引以為戒！


(五) 12/14再次考試- 3/02再次上榜：


這部份其實就將上述循環重新跑一遍了，主要差別在全程都是「兼職」考生的

身份，不管是繼續微溫考感或是投入下一次考試，該反省的事情或是要重新擬定讀

書計畫的，都不能少～


另一個差異很大的狀況是等待放榜的壓力，原先等放榜就自己知道而已，考好

考壞甚至上榜與否都沒有太多人看著盯著那結果。但是在公職當中，除非真的極度

低調到旁人完全察覺不出（但是真的難耶～考三等或高考就一定要請一兩天尷尬的

假考試啊！不請公假請別的假一樣很敏感不是嗎！？），不然放榜的壓力真的讓人很

喘不過氣來～雖說我們同事與主管都是很開放的心態，正面的看待同仁考上，但是

考走了自己的職務又得給人代理，又得重新開缺讓新人進來訓練，實在很不好意思，

給大家添了不少麻煩呀；沒考上的壓力更是無與倫比，唉～實在沒法形容了啊～～


(六)104年1月起，各月份平均讀書時間：


基於上述各段時期的狀況，以下統計出每個月的讀書時間供諸君參考：


1月份 - 8：15

2月份 -10：00 （扣除除夕、初一、初二每天約兩小時）

3月份 -10：10

4月份 -10：00

5月份 -10：50

6月份 -10：50

7月初 -12：10 （高普考前）

7月考後--7：35

8月份 - 6：25

9月份 - 1：20 （寫心得文、旅行）

10月份 - 2：50

11月份 - 3：40 （十月底報到開始公務生涯）

12月初 - 5：45 （地特考前）

12月考後-0：50

1月份 - 1：45

2月份 - 1：15


二到四月份是穩定維持在10小時上下，五、六月份則進一步推進到11小時左

右，到了七月高普考前就全力衝刺，達到12小時。考試後讀書時間逐步降低，直到

九月份心得文花了好幾十個小時寫完，以及出遊一趟回來開始慢慢加溫，十一月份

就是實際上開始兼職考生的讀書狀態，直到十二月地特考試前才回復到5小時多，

考後就一路低盪～～可以對照上述各時期相互參照一下。


高普考後對於相距五個月的地特考試擬定了複習兩遍的目標，雖然考試前得報

到上班，又得要去受訓，但以考前約莫兩個月複習一遍的速度來看，算是具有挑戰

性的合理目標！只是說…實際上因為放榜前以及報到前的鬆懈，搞得許多科目都沒

能好好看完一遍，要不就是複習期程拖太長，念到後面對於前面的生疏感加重，好

像風箏又飛遠的感覺，其中諸如憲法與法緒，完全沒能打開來翻閱，遑論考古題的

練習；行政學極為勉強的八成五（百分百有寫一遍），受訓時花了一晚上寫幾份104

年考古題選擇題部份；行政法重聽一遍（百分百也一遍）；政治學約五成；地方政府

與政治一遍；公共政策勉強一遍；民總添購了袁翟老師的題庫班函授，花了不算少

的時間強化這科，經由老師解題的推導，發現「這是一本民法總則解題書」忽然親

切不少耶，也比較能參透老師下標的邏輯；刑總則是維持步調，但是複習時間明顯

給民總壓過去而失衡了～


放榜後同事打趣的說我地特成績退步了 :p 雖然說不同考試不能一概而論，但

帳面上從71.5到65.5是事實，依事後客觀面檢討，本次地特的題目在共同科目上公

文與法緒確實比較難，專業科目則是政治學以高考的熟練度有機會增加8～10分，行

政學以及行政法合計有可能增加約3～5分，然刑總的加分恐會被民總的失分抵銷，

公策與地制已經很極限了，算下來這份卷子在高普考時來作答，最佳情形下可以增

加總分約兩分，也就是67.5分就是自己的天花板了。


此處一共有兩項結論：


1、不管讀幾遍，熟練度永遠是最重要的（請參前篇的風箏原則），大概兩個月一

遍對我而言熟練度最好，當然越是密集複習，時間肯定會在縮短，那就更好了

～拖到五個月一遍就有很大一塊記憶已是模糊的囉！


2、念得在多遍，要上考場前絕對都是覺得沒唸完、沒準備好的，上面每個月的讀

書時間統計都是我每天記在桌曆上面的時數加總平均出來的，如同前篇所提

及，高普考前的最後一晚，我仍舊覺得準備的好不充分啊～然而於睡前我只是

靜靜地翻閱桌曆，看著每個月當中每天每天扎實的時數紀錄，頓時信心滿滿～

告訴自己不會愧對這樣努力付出的，如此持之以恆的投入不會輸給任何人的！


四、104地特三等實戰：


本次的考題，考完的當下只覺得：「靈活」二字！包括政治學第二題：多元論

對民主政治的綜合觀點、第三題：政治文化結合預期反應定律；行政學：Executive

Agency以及我國相應的法制設計與實施狀況；行政法的兩題實例題；地方政府與政

治：參與式預算＆食安+治理；公共政策：垃圾費隨袋徵收的評估標準、政務官與事

務官在政策過程中的角色差異以及ICTs的機會與挑戰等等，都是很不錯的題目！本

次題目硬背就能拿分的題型相對而言少了許多，實為考生福音！


回想起剛開始準備考試時，不斷參閱從103年往前一路到98年、97年的心得

文，不管是行政、民政、人事、社會行政等只要有相同的考科我都會仔細看過，並

且將有幫助的反覆看，藉以建構自己的策略及方法，甚至不只高普考與地特，連同

身特、警特、原特只要有相同考科的心得文我都會看過一遍，當中比較遺憾的是幾

乎幾乎少有人將考題在實際的試卷上如何回答給概述出來，所以通常只能得知各題

分數而已，基於對成績優異的上榜者寫了什麼內容而如何得到高分的一種渴望，在

備考期間，偶爾會做點白日夢去構思心得文與實戰內容的架構，考慮上榜後要怎樣

補這塊的不足，以下連同前篇對於高普考的實戰描述以及心得文本身的出發點就是

給予考生明確的參考，在有限的時間下審題，其思路以及架構內涵能在實際上得到

如何的分數，當然這只是一個參考，即便是我本人也不可能把考卷所寫的內容一字

不漏的重現，僅能藉由題目卷上留下的審題文字還原八成五至九成，透過一科將近2

～3小時紀錄以下的實戰心得，應該具備相當的參考性才是。


(一)政治學：


政治學是本次考試第一天接著國文以及法緒後的第一科專業科目，因為直到考

前受訓時期，基於看不完的緣故，倒數幾天時每天只能用平均每小時翻閱相當於課

本40頁的速度來迫使自己把剩下沒看完的部份翻完一遍。考完後同學問說考得怎

樣，只能回答：「除了第三題第二小題外都考得頗基本，但是沒有寫好」，使得心

情陷入了低迷狀態～畢竟答題的感覺與面對題目的生疏感，都與考高考的印象有落

差，甚至還有第二題那種邊寫邊想怎麼回答，要寫些啥而愣著的時候！一想到若是

接下來的考試科目，其作答狀態會不會就像政治學這次靠印象答題的窘態，在想想

自己背水一戰的態勢，在回家的路上腦子算是相當不平靜的…


1、五項官僚組織扮演之角色，並分析如何控制官僚組織？


審題5分鐘，寫27分鐘，共2頁。配分為15+10分，預估拿7+6=13分，實拿13分。


本題應該是考古題，亦為行政學概念也可以解題的類型。本次考試少見的記憶

題，請參閱課本。


2、代議民主的主要原則＆多元論對民主政治的綜合觀點。


審題5分鐘，寫30分鐘，共2頁。配分為15+10分，預估拿7+5=12分，實拿8分。


(1)第一小題的代議民主相對於直接民主就是「人民選舉代表從事政治事務」，

其主要原則以Dahl的觀點來說共有七項，但是考試時完全沒想到這部份。

(2)第二小題是從權力分立以及利益團體角度切入。


真正考試當中，寫到了第二小題一部分時，就不要在回頭去想第一小題應該增

或減什麼內容了！除非是索性將第二小題所寫的內容塗掉，補上應該屬於第一

小題的部份，不然已經是沒有回頭路啦。但是塗掉有浪費時間與版面不整潔的

大缺點，因而還是審題時謹慎點比較重要，或是本來就不是很確定的狀況下，

進入第二小題前把思路釐清過後在開始繼續寫，以免相互影響。


3、何謂臣屬與偏狹政治文化？試結合「預期反應定律」分析「間歇性與潛在性」
參與。


審題6分鐘，寫25分鐘，共2頁。配分為10+15分，預估拿6+6=12分，實拿13分。


第一小題的10分應該也算是相當基本的題目，但第二小題的「預期反應定律」

可能沒幾個人讀過吧（我也完全沒見過），算是本次考試最困難拿分的部份！


從「預期反應定律」讓我想到的是：

(1)不是選民經由政治人物的表現來決定參與，就是政治人物推測選民的舉動來

決策。

(2)這樣的思路可以延伸到所謂的棄保、分裂投票與一致投票，甚至是回溯性投

票或前瞻性投票相互連結。


另外從間歇性與潛在性考試時的切入點如下：

(1)民意的潛在性：平常多數民意是沉默的，有大事就有可能跳出來表達意見；

(2)較受推崇的政治文化是不過度積極參與，也不冷眼旁觀的放任政府作為(仍能

給予相當的支持與監督)。


藉由這些方向眾人可以自行思索可能下筆的架構與邏輯，或是延伸出更多更好

的內涵來，在審題短短地幾分鐘內，我只能概略式的有以上的靈感，重點是達

到原訂目標(一半的分數)，這在完全沒有見過的題目上來說，已經算達標囉：）


4、選舉對民主的重要功能＆相對多數制、比例代表制、混合制對政黨體系的影響？


審題4分鐘，寫18分鐘，共1 2/3頁。配分為10+15分，預估拿7+6=13分，實拿16分。


本題受到第一題邊想邊寫的影響，時間完全不夠好好的寫完，所以最後的18分

鐘根本就像逃命的寫～已經顧慮不了字跡了！


第一小題就請自行參閱課本，第二小題要寫得完整可得佔用很大的篇幅，只剩

下18分鐘的我，扣掉第一小題的時間，大概只有不到10分鐘可以寫～好啦，

先不管怎麼熬過這小題的，要寫得完整可以先將政黨體系先做簡介，在一一敘

述何謂這三種制度，其後概述優缺點，最後結論對政黨體系的影響。不過沒有

時間的狀況下，只好每個制度都直接下結論式的敘述，最後輔以總結來收尾。


(二)行政學（17+12+48＝77）：


本次行政學考試，在考卷發下來的前兩分鐘，教室一片死寂，環顧每一位考生

都跟我一樣：楞在座位上！沒意外的話都是被「Executive Agency」是蝦米東東給搞

得兩眼發直了～沒有人下筆，更不可能有寫字的聲響，遑論翻頁或是任何卷紙發出

的聲音，眾人只是靜靜的盯著考卷…


1、何謂「Executive Agency」＆在我國相應、最相近的法制設計與施行狀況？


審題10分鐘，實際寫49分鐘，共3 2/3頁。預估配分為12+13分，預估拿6+7=13

分，實拿17分。


(1)第一小題如果看不懂直接翻譯出來的中文叫做「執行機構」，就根本可以直

接進入第二題了，完全沒有作答的機會，掰錯了的話也只是超級離題與大離

題的差異，第二小題也接連著完全寫錯！實際上此名詞是「政署」（考完之

後同事跟我說才知道 XD），大學時代比較政府有讀過，意義為屬於政府的一

部分，在管理與財務上具獨立性，而從事某種政府執行功能的機構，只是當

年沒有留意英文長這樣！


本題在不知道它就是政署的狀況下，我用政策面的角度來回答這一名詞，由

政策執行的角度切入，延伸到在政策循環上的位置與地位，綜觀性的詮釋其

意義。


(2)第二小題屬於開放的架構，與第一小題環環相扣，法制設計由行政法的行政

法人法來回答，其施行狀況更將行政法人相關內涵引申介紹，並舉例幾個現

有的機構輔助論述。


2、後官僚組織的特性＆舉例分析。


審題8分鐘，實際寫35分鐘，共3頁。預估配分為12+13分，預估拿6+7分，實拿

12分。



說實話完全不認為會考到後官僚組織，幸虧仍舊靠著寫行政學百分百時的概念

架構，由官僚組織的六項條件推導出後官僚組織的大致特性，鑑於其為海克契

對官僚組織提出的修正，因而此項推導只要有點印象應該不會離題太遠！第二

小題的例子又是個開放概念，不管寫什麼樣的組織機構，拿第一小題的內涵下

去一一檢視就沒大問題，基本分仍舊能拿到的！


(三)行政法（12+11+46＝69）：


1、行政規則之前後釋示：


審題10分鐘，實際寫44分鐘，共2 2/3頁。預估拿12分，實拿12分。


先行簡介行程法§159的行政規則之意義、種類等等。 接著切入重點在於行政規

則前後釋示的不同：


(1)學說上：依照案件確定否、對當事人有利否以及折衷說法分別詮釋。

(2)實務上：依大法官釋字，前後釋示不一時，前釋示並非當然錯誤…於後釋示

發布前，依前釋示已經確定者，除前釋示確有違法外，應不受影響。

(3)函攝本案適用。


2、法規命令之人員執行業務違法或不當，其中央主管機關之撤銷是否合法？


審題10分鐘，實際寫31分鐘，共 2頁。預估拿12分，實拿11分。


先行簡介行程法§150的法規命令之意涵，而後依釋345、釋346說明：


(1)須有法律授權。

(2)須符合授權明確性原則：目的、範圍、內容之具體明確係以法律整體所表現，

不得拘泥於特定文字。

(3)其特點：

目的、內容、範圍明確；

概括授權僅能執行技術性、細節性事項；

須符比例原則：不得逾越必要程度。

(4)本案函攝。


這題當中提到法律保留的內涵，卻沒有回答到釋443的層級化保留體系算是失

策，欠缺了強力的連結就切入函攝。另外在授權明確性原則那兒，也未曾引入

「可遇見性、衡量可能以及審查可能性」這些得分關鍵字！


總體而言本題太過於拘泥以法規命令角度來詮釋與函攝，在骨幹當中的法律保

留原則以及授權明確性原則的探討就嫌薄弱～雖然剛拿到成績單時，對於這題

分數頗為訝異，但討論至此亦有相當體悟，依照我審題的架構而言似有進步空

間啊！


(四)地方政府與政治（18+17+19+18＝72）：


1、依地制法之規定，自治條例保留原則為何？


審題5分鐘，寫26分鐘，共2頁。預估拿14分，實拿18分。


這題也是屬於「自治條例保留原則」看不出是啥米就GG了的題目，我剛看到時

也傻了好幾秒，不過法律的名稱分為四種：法、律、條例、通則等應該不難，

所以自治條例保留原則不就相通於法律保留原則嗎！？以此為基準點，地制法

當中自治條例有關於法律保留原則的部份，§26、§28就是主角了！


開頭可以先簡單介紹一下§25自治法規包括自治條例與自治規則，在敘述§28自

治條例所規範的事項共四點，最後切入§26Ⅱ.?直轄市、縣市就違反地方自治

業務者，得處以罰鍰以及其他種類之行政罰，然後將§26Ⅳ之有罰則時應分別報

經行政院、中央各該主管機關核定後發布，以及§26Ⅱ.?與§26Ⅲ.依次鋪陳出來

就可收工。


2、對於地方自治事項，如何依法行使創制、複決之權？


審題4分鐘，寫22分鐘，共2頁。預估拿6+6=12分，實拿17分。


這題頗微妙的是說：創制、複決之權規範在憲法或地制法§16當中，若光是解說

創制、複決當然可以洋洋灑灑講一堆，問題是題目中是問「如何依法行使」？

此時我開宗明義就說我國對於創制複決之規定，經由公投法之制定而有實際的

實行可能性！


包括立法原則之創制、法律之複決以及政策票決等都可經由公投法來實現，接

著針對地方自治事項談論到地方性公投的發動、提案、審議與連署之規定，最

後陳述其通過門檻與結果之適用（自治條例立法精神之創制、自治條例之複決

與重大政策之創制複決）就可以劃上句號，不然繼續寫下去就天黑了！


3、何謂參與式預算？此制度有何風險？


審題6分鐘，寫32分鐘，共2.5頁。配分為15+10分，預估拿9+7=16分，實拿19分。


這題也屬於非常困難的題目，參與式預算實際上施行於歐美多年，從巴西擴展

到近年的英國、紐約與芝加哥等，甚至東北亞國家也採取，台灣也正在趕上其

熱潮！


這題絕大多數人可能沒有見過，但是一定是在講關於「預算」的事情，同時可

以經由政治學「參與式民主」以及公共政策「公民參與」的概念做切入，所以

這小題配15分其來有自，因為整個概念是相當龐大的，必須適度突顯其要義，

其意涵就在於地方財政預算由人民自己作主、強化人民參與以及直接民主的管

道等，而其施行辦法在於指定部份比例的預算、採用說明會等方式指導人民提

案、人民決定議案以至於票決等。


第二小題是個開放的答案，就算第一小題寫錯或是離題，第二小題基本上也可

以拿到分數才對，他的風險有可能是該指定多少的預算？人民提案是基於公益

或私利？與地方勾結？投票與計票機制、執行面事宜、範圍以及牽扯立法者的

權限都可以好好發揮～然而就是寫太多了，壓縮到了第四題的版面與時間，以

至於寫得很趕。


4、地方政府面臨食安問題，如何有效治理管制？


審題4分鐘，寫21分鐘，共1.5頁。預估拿5+6=13分，實拿18分。


本題受到第三題寫太多以及花太多時間關係，篇幅只剩下1 1/2頁可寫，所以得

濃縮些內容，將食安問題總歸於法規、管理以及策略面上的問題！


如何進行有效治理管制，可以引用公管或公策的內涵，答案非常開放，只要寫

得有道理都能拿到分數，從地方治理、跨域合作、公私協力、強化法制以及教

育面向等等都很好發揮，算是相當統合性的題目，回答的內容可以多元化。


(五)民刑總（10+15+11+10＝46）：


經過高考民刑總的成績之後，大致上可以底定本科就是十足的「防守科目」，

只要不失分太多（與他人差距太大），就是戰略上的成功，因而需不需要投入大把

時間來加強的答案已經很明顯，不過換個角度思考，在高考的成績當中，唯一最能

有進步空間的部份就是民刑總，是以不管怎麼差都不會比高考更差，秉持這心態的

確比較釋懷的上場考這科了！


話說回來，這次民刑總為何覺得相當困難！？光審題就花了近三十分鐘，而且

多數時間都是寫寫停停的，在倒數第二科有這樣的感覺，考場上真是頗悶的～


1、董事甲為業務開車撞傷攤販乙。


審題7分鐘，寫18分鐘，共1 1/3頁。預估配分為12+13分，預估拿5+5=10分，實拿

10分。


本題最基本的要能丟出§28董事侵權、§150緊急避難以及§184侵權行為這三個

法條出來，不管認為第一小題之乙得否請求損害賠償或是第二小題之甲與A公司拒

絕賠償有無理由，都要寫出有條理的東西，也就是依照三段論法從大前提（法

條規定）到事實以至於最後的結論都要連貫一氣，只要能對應到題目，法條掌

握的得當，基本分數就可以拿到。


2、25歲甲賣大麻與名牌包給18歲未婚之乙。


審題7分鐘，寫22分鐘，共1頁又3行。預估配分為12+13分，預估拿5+6分，實拿

15分。


此題的一個債權行為與三個物權行為以及行為的效力最好是可以分成兩個子

題來寫，本人將其寫在一起，諸如：第一段寫「甲乙間的買賣契約係債權行為，

效力未定」，就劈哩啪啦寫在一起，在來是乙交付10萬元給甲係物權行為，效

力未定等等，把兩者混在一起寫，造成1頁又3行就寫不下去，擠不出任何東西

的狀況，是所有考題當中寫最少的。若是分成兩個小題來寫，大概可以多增加

點篇幅，不會看起來太過乾扁，只是說這題卻是最高分的，因而寫得多不如寫

得有效果，在民刑總這科是值得深思的啊！


3、乙將幫甲殺A，於勘查地形時放棄殺A，甲、乙應如何論罪？


審題7分鐘，寫28分鐘，共2頁。預估配分為12+13分，預估拿6+5=11分，實拿11

分。


姑且不論是成立刑法第幾條的犯罪，本題考點即在乙光是勘查是否已達著手，

因而主客觀混合理論應該是得分的關鍵，有秀出來應該分數就能拿到一部分

了。再者就是放棄殺A牽涉到刑法§27中止犯的討論。


甲最後則是該討論到教唆犯的認定，應該有實務與學說兩種判別點，這部份只

有寫到學說的部份，分數想必是會差些。


4、甲是否成立傷害罪？乙是否成立剝奪行動自由罪？


審題7分鐘，寫21分鐘，共2頁。預估配分為12+13分，預估拿7+7分，實拿10分。


第一小題關於甲是否成立傷害罪，我是寫成甲正當防衛，但是因為出腳踢開乙

並非損害最小的方式，可以用推開或請旁人協助架開，所以依§23但書防衛過當

的方式陳述。


第二小題的乙是否成罪係誤想防衛的態樣，學說上有四～五種理論可以寫，由

於本題也是邊寫邊想，所以到了要寫這五種理論的時候，只剩下5分鐘！！！

對～正是5分鐘！！！這大概是我這輩子腎上腺素最暴增的時候，大概以每分

鐘心跳超過150下的方式，運用抖到不行的手將嚴格罪責理論、限制罪責理論、

二階理論、限縮法律效果的罪責理論用最最最精簡的方式寫出來，然後依限縮

法律效果的罪責理論來認定乙不具罪責故意，仍具過失罪責，論以過失犯，成

立過失之罪。


就在極度掙扎要寫完結語時，怎麼想都很猶豫剝奪行動自由罪到底處不處罰過

失犯，因為我根本不知道這個罪的法條到底寫啥，不過我有強烈的預感是不罰

過失犯，所以不成罪，只是寫完上述旋即打鐘，只好草草寫下「乙成立本罪」

收尾打上句號剛好敲鐘完畢！若是寫「惟本罪未明文有對過失犯之處罰，故依

§12Ⅱ.不成立犯罪」一定一定會打鐘完畢仍寫不完，斷在一半的！！！


這題自認為該寫的都有寫到，所以預估分數14分在各科裡面預估算是高分的一

題，不過差別在於最後部份實在寫得太潦草了，我自己都不敢回想當時那種緊

張與壓迫感以及字跡，考完後我只能跟旁邊同學說：心臟都快停了，手也又酸

痛又僵硬勒！！！在加上最後的結論應該是錯的，雖然沒有翻閱法條，但仍舊

認為這樣考法應該會是要繞個圈才對，所以分數才會比保守預估的來得低～～


(六)公共政策（18+20+19+18＝75）：


1、關於決策制定之權力「第三面向」相關學者的論述＆比較第一與第二面向之差異。


審題4分鐘，寫24分鐘，共2頁。預估配分為15+10分，預估拿8+7=15分，實拿

18分。


決策制定之權力三個面向在政治學與公策都是相當明顯的重點，先從第一、第

二面向簡要的敘述後，開始回答第三面向包括克林森與陸克斯之觀點。


其後進行三者的比較，其中關於第一、第二面向無論是政策制定、議程設定皆

有其合法性，但第三面向的思想控制並非政策面控制，也不是去抑制，而是意

識形態的改變，其操作上要特別謹慎，以免遭受反效果這點是關鍵性差異，要

特別突顯出來。


2、針對台北市與新北市垃圾費隨袋徵收，設計一套評估指標評估該政策之成效。


審題2分鐘，寫28分鐘，共2頁。預估配分為15+10分，預估拿8+7=15分，實拿20分。


本題也是要知悉政策評估的一般性指標為何，即能對症下藥。


政策評估的指標基本上落落長可以寫到十點或是要更多點也都能生出來，依據

學者唐恩與波伊斯特的觀點，政策評估的一般性指標共六項：適當性、充分性

、效率性、效能性、回應性以及公平性等等。在另開一段來評估該政策成效應

當比較好，但是會變成要多寫好多個重複的字，可以視時間狀況來取捨。


3、政務官與事務官在議程設定、政策規劃以及政策合法化過程所應扮演的角色。


審題7分鐘，寫26分鐘，共2 1/4頁。預估配分為8+8+9分，預估拿5+4+5=14分，

實拿19分。


超～級～龐～～大的題目啊，大概佔了三分之一課本篇幅的內容，以至於審題

7分鐘…7分鐘！好在第二題只花了2分鐘，得以平衡一下～～


本題個人覺得出的很漂亮，政策過程的前大半都被點出來了，加上政務官與事

務官角色的區別，一共考了三加一個大概念（一魚四吃！？），讓考生在臨場

必須要較為細膩的詮釋出各點的概念，配合政務官以及事務官的差異，真的很

有挑戰性！還得挑出並濃縮細部資訊以免時間或篇幅爆開！


先將政務官以及事務官的區別，概要性的在前言先作介紹，而後三大概念分別

獨立成段，各段起頭先解釋其意義，在將兩者對比銜接上去。當然也可以一個

流程的將三大概念的要義在第一段先行界定，在開第二段來兩兩對比，不過這

樣的詮釋需要特別注意不要越寫越接近，搞得政務官以及事物官的區別沒了三

大概念的主要差異。


4、快速發展的ICTs對政府蒐集民眾政策意見的機會與挑戰？


審題5分鐘，寫21分鐘，共1 3/4頁。預估配分為12+13分，預估拿6+7=13分，實

拿18分。


這題是否在行政學與政治學都相當熟悉呢！？開頭可以對比政府蒐集民眾意見

的管道與採用資通科技來輔佐蒐集的優缺點，進而將機會與挑戰分別陳述。機

會部份可以直接引用行政學的E民主、E線上服務等等觀點強化ICTs應用上的優

點；挑戰部份則能以危機方式作切入，包括資安、成本、首長支持度、成效、

資料庫建制以及數位落差都可以，本題開放性相當高，所以可以好好發揮，不

必局限於特定材料。


本次考試徹底解決了寫到跳頁的大問題，主要是用土法煉鋼的方式：一打鐘的

瞬間先用鉛筆依序在各頁寫上大大的頁數，等寫到該頁在將其擦掉，雖然會比其他考

生晚了幾秒鐘看到考題，而且每到一頁都要拿橡皮擦擦掉，最後寫完也得要記得將剩

下頁面的數字擦掉，不過總體上避免了寫錯頁這件最頭痛的事情，非常值得！


五、考生問題統整：


以下將近期板友們的問題做個統整，將比較熱門的問題整合一下，以補足前篇

內容：


(一)8、9月份開始準備考試，就直衝地特四等？


考生多半是7、8、9月這段時間開始準備國考，若是沒有一定要地特就考上的

經濟壓力，說實在，就別把地特看太重要，讀書也不用為了追地特考試把各科一定

要拼一遍！態度應該以隔年高普考甚至隔年地特長期準備，認為該做筆記就要開始

作，不用作筆記的科目就扎實的跟課，理解老師課程內容，若是為了要在地特前把

各科拼一遍，或是行政學、行政法百分百選擇題庫硬作一遍，正確率會相當低不說，

也會耽誤掉正常準備的時間！所以應該是要計畫在高考前把各科目都複習三遍以

上，方為上策。


需要反思的是：地特四等沒考上有沒考上的好處！畢竟地特放榜已經三月，距

離高考只剩下四個月時間，地特四等上了還要報到，要受訓， 又沒啥時間唸書，要

拼高考就更吃力！先不要管地特的壓力，沒考上是很正常的，當作練筆，親筆作答，

看到考題思考所讀的東西，呈現在考卷上，把考試用筆每一隻都寫寫看，看哪隻好

寫，把時間分配算一下，都是未來考高考的基礎～


(二)準備三個多月就要考地特了，很緊張怎麼辦？！


針對眾人這問題我想了想，其實根本不用去煩惱地特啊～因為還沒有上完課

程，人家是拿機關槍、大砲在考場上火拼，才剛開始準備的考生卻是拿著一塊大石

頭上場，很重搬不太起來不說，扛起來了又很難丟中敵人，搞不好更砸了自己的腳！

還不到跟人家決勝負的時候，所以就放寬心吧～如同前篇心得中「看幾遍」段落，

還不到第一遍，架構跟內容都還很零散～～不過這也是事實，不想聽還是得聽的～


然而可能會質疑的是，不就有人準備三四個月便考上了嗎？只能回答：特例總

是有的，有否實務經驗、是否為本科系、準備方法以及每日所花費的時間都有影響，

若每個人都是特例的話那就沒有特例了啊。印象最深刻的是去年某位考上公職社工

師還是社會行政的心得文，辭職準備考試，每天拼16小時，三、四個月就上榜，我

在備考當中一直想試著這麼拼拼看，但也是到了最後一個月才有某1、2天超過13

小時，對我來說16小時根本就是不可能發生的，因而還是實際點，準備時間拉長才

更能確保上榜！


地特最重要的事情就是先把行政學、行政法選擇題的分數，該拿到的先拿到，

看看初步成績為何，作文、公文可以拿多少分，法緒的分數等等都比較重要，還有

申論題看到題目時怎麼應對，先把感覺抓起來，時間分配以及各個情況的那個fu完

全放在腦海裡，目的就達到了！



(三)每個考生聰明才智、學經歷都不同，唯有「時間」是一模一樣！


每個人過去的歲月就別留戀了！從開始準備國考起，就連起步時間晚了也沒有

關係，重點是接下來的時間利用～目前已經是全職考生，那就要有全職考生的樣子，

不要全職讀書，卻又浪費掉一堆時間，比行屍走肉還不如！進度部份可以這麼做：

先將總共要上的堂數統計起來，以高考來說應該有兩百多堂才對～一天一堂的話可

能八個月就去掉了，而一天兩堂課則要四個月，跟課複習的時間也得算入才行。


每次上課後的複習各科要花費多少時間，例如：行政法一堂課要花三小時複習，

民總要花兩小時半複習，若是額外要作筆記得花費多久？！另外會不會因為跟著面

授的課程上課，所以根本沒時間好好的複習就要上下一堂了！？


如果都還追得上，那就順順這樣下去，如果有耽誤，就要把補回那些複習的時

間給統計出來，算一算到課程結束後，要多少時間才能補回，那個時間就算是跟課

複習結束，此後才能算是第一遍複習！


最基本的就是上課、跟課複習以及作筆記的時間抓出來，若是面授還得加上通

勤的時間，這樣一來跟課時間出來了，距離考試還有多少時間可以複習，或是可以

複習幾遍就大致上可以拿捏了，不要太偏離或是抓太緊，基本上就是照表操課囉！


若自身不是本科系，或一直以來就不太會唸書，又或者是兼職考試，要一年上

榜，說實在的困難很多...想一年拼上，基於讀不熟加上心有旁鶩，是會影響考試成績，

判斷全職考生從七八月開始準備，在跟完所有課程之後，隔年開始可能每科能在高

普考前複習兩遍至三遍，某些科目可能稍多些，在對題目的熟練程度來說有點尷尬...

綜上而論，建議一開始以一年半甚至兩年為期程作準備，時間較為寬裕，不會綁手

綁腳的，而且可以扎實念個五遍，觀念多數都能比較通，期間已經準備一年後，面

對考試心態都當作是練習與吸取經驗，壓力不要這麼大，搞不好會發揮更好，因此

上榜。


仍以104年七八月開始準備的考生為例，以106年高普考上榜為目標，並將105

年高普考為前哨戰，實際檢視一下程度，距離上榜還有多少距離，在以105年地特

作模擬戰，拼上最好，沒成功就把弱科補強，全力拼106年高普考。


這樣的計畫多少能讓一年考上的心裡壓力減輕，雖然這麼說可能諸君心中很不

是滋味，覺得是在小看人，但以旁觀者的角度，以及準備一整年的實際認知來說，

總是希望眾人不要壓力過大，求好心切，反倒招致超過負荷能力的反面壓力！


(四)夜貓族的迷思：


以讀書的時間點來講，熬夜讀書不是絕對不好，有人就是因為工作或是種種因

素不得不如此，或是只能在夜間讀書效率較佳，其實只要在考試前一個月逐步調整

回來就可以，最後一個月至少要能作到早上七點起床，仍不會呵欠連連，無法思考

的狀況，才有辦法上考場吧！若是因為晚睡，所以晚上回家後洗澡完精神又來了，

以至於一再的惡性循環，能改過來或是無法改過來，講白了就是意志力的問題，各

位想想看是不是如此呢？


(五)作筆記與否？何時開始作筆記好？


有沒有作筆記其實不是考得好或壞的決定點，畢竟有人的學習狀況適合作筆

記，也有人完全沒作筆記就考上，如果跟課的跳頁紀錄做的好，書本上面可以用顏

色區分重點，將其要點與架構做的很清楚，是可以不用作筆記，不過～若不是本科

系，每一科目都會較為陌生，備考時間就更得適度拉長的。


若是以兩年的時間規劃好了，說實在是很長的漫漫歲月，個人認為在地特考試

完畢之後，有接觸過正式考試，感覺一下考試的經驗後，可以在來決定要不要作筆

記，以及哪些科目要作等等，若是感覺考試作答都挺順手，課本與板書的搭配沒問

題，當然也可以省下作筆記大量的時間（至少可以省下時間多複習一遍）！


若非地特完開始作筆記，每科至少在上完兩三堂甚至五堂課之後在開始作筆記

比較好，先熟悉一下老師上課的狀況，例如板書架構與課本運用與跳頁情形等等～

有了這些認知之後，課本哪些內容要補充進筆記也比較能拿捏，前面幾堂課的筆記

有時間當然就同時作，不然最後在補就好。


(六)邊上課就邊練習申論題目嗎？


若是連跟課複習都還沒有結束的狀況下，第一遍複習都還沒開始，根本就不用

開始練申論，因為就算抄出來，耗掉的時間不說，接下來仍是會忘記的～就好像還

不會爬就硬要走路...申論部份先瞭解哪些課本內容有考過，回答的內容大致上是哪些

就好，一來是後續複習可以知道考點，再者是不會浪費過多的時間。


所以像是行政學與行政法就先以準備選擇題的方式，上課聽懂，複習時能背的

選擇題必考題（法條明確能分好幾點的，例如行程法§123），就先背一點起來，不用

硬去跟申論實例題拼，還沒有整體架構，會很累～～～效果亦不好！必須要有種體

認，就是跟課的部份，大多數內容都是後來複習時會忘掉的，怎樣讓腦海的記憶能

比較輕鬆的喚醒才是要點！


(七)每本題庫書的解題都不太一樣，自己練習所寫的申論怎麼知道對不對？


如果已經買了某本解題書，就用該書的架構來解題就好，每個老師寫的解題書

都有結構上的差異，除非是目前手上的真的無法消化，或是其他的書太棒，太適合

自己，則不要混著參照比較好，不然自己的體系會亂掉。考試中若是亂掉的話很有

可能變成四不像，拼湊答案而沒有中心思想的。


申論題若是學科的部份，並沒有對不對的問題，只有「符合題旨」與「見解」

的不同。就「符合題旨」而言是針對問題做回答（精準度），不要文不對題，或是

牛頭不對馬嘴，剩下就是見解囉～


「見解」又分為深度跟廣度，其實就是課本的內容如何有條理的說出來，有時

候不是一個概念可以答的清，就用兩個或更多概念來說明，更何況，申論題的分數

有時候是參照其他考生的程度所反應的，好比閱卷老師看到前幾份考卷都寫得很

差，看到妳的還不錯，可能就多了一兩分，或是前面的寫得很好，妳寫得還不差，

卻有可能少掉一兩分，因此呢，看到題目就是見招拆招，問什麼答什麼，不要花俏，

中規中矩每題拿一半分數多一點就可以上榜了！


這也就是為何前面一直說考試要先去考考看，練習一下看到題目怎麼寫，然後

抓住那個感覺，寫些什麼內容，會得到幾分，都是實戰經驗，雖然說題庫書那樣寫，

但是那樣的寫法實際上會得幾分沒人抓得準，只有自己寫出來的東西，實際上得到

幾分才是最最真實的喔！


(八)民刑總與公共政策到地特後才準備會否太晚？


民刑總與公策若是能越早上其實比較好，就順順的跟課複習，到後來也能有比

較多的複習時間，讓各科目都能齊頭並進為佳。若是可以八～九月就開始，到高普

考前至少也能複習至少三遍甚至更多了，跟課完在自己複習一遍後，在開始練習題

目。


為了衝地特四等，我從一月才開始民總的課程，真的真的非常趕～刑總與公策

甚至是二、三月才開始，造成民刑總與公策的複習次數明顯比其他科目少掉至少一

到兩遍，好在高普考公策與刑總成績不錯，尚能彌補民總失去的分數！


(九)函授各科研讀順序？


在剛開始課程時，無論是各科目輪著看（一科讀完在一科），或是穿插著看都

沒關係，面授時是為了配合各老師的時間，所以會一個星期排了五、六個科目甚至

更多，不過既然是採用函授就要把握函授的優點，也就是可以把一些科目先念完在

開始其他科！把握一個大原則：跟課時一定儘量聽懂，跟課復習以理解為重，之後

復習時會發現大部分都只有印象，差不多都忘記了，這非常正常，每個人多半是這

樣的！


讀書順序上，法科好比法緒先念，在開始憲法，以至於行政法、民刑總等；學

科則行政學念完在開始公共管理與公共政策比較好，確實行政學是基礎的部分，有

概念後在進入其他科會較容易，公共政策內容有些也會強化行政學的理解，相輔相

成。


至於政治學與行政學何者先開始較難有定論，有人覺得政治學是母學科所以要

先進行，也有人認為政治學比較抽象，應該放在後面，但在考試上這兩者好像搭得

上，又不是那麼融合，個人從後者之觀點，一來行政學與另外兩科銜接性比較大，

再者政治學確實比較抽象，不妨行政學進行到一定進度後，在開始政治學來穿插無

妨。


另外「地方政府與政治」的部份，近年除了純法條題目外，因為大量延伸到地

制法以外的法條，與治理、公共政策、政治學也越來越環環相扣，所以不要太早切

入本科為宜！


綜上而論，法緒、憲法、國文與行政學基本上可以同步開始，然後視進度增加

科目，不過若是已經有法學基礎或一般法律概念，行政法也可直上無妨～


(十)購買二手函授別被貴到：


要買函授，可以按照上一點的讀書時間規劃，不一定要全部一口氣買好，因為

若是目前沒有他人「自用函授」在出售，通常價格都會偏貴，板上或是拍賣上面很

多專業在收購人家函授來獲利的，價格訂高高地等人跳進去買。


通常考完試或是放榜後會有一波函授出售潮，（就算沒有各科都有出售潮，現

在賣貴的賣家到時也不會漲價）目前太貴的先別買，把現有函授教材先跟課、複習，

法緒、憲法、國文這些價位高不起來的就夠讀近一個月了～若是加上行政學，份量

真的很夠，在一科一科有遇到合適價位在買....


不過拍賣或是板上販售的二手函授也是隨著市場機制波動的，可以邊跟課邊觀

察別科的二手價位，差不多就得下手，以免又被人買走囉，實際上是頗需要經驗跟

眼光的！


(十一)跟課結束後該怎麼進行後續？


跟課結束後，自己開始複習的時間才是真正的決勝點，越靠近考試的時間越重

要，最起碼還要拼個兩遍複習（或兩遍以上）最有可能上榜，考驗著過去幾個月跟

課的扎實度囉～


最好在開始複習前，放空半天也行，把後續時間上的運用，以及各科目前仍有

的盲點，或是各上榜者的心得文好好在看看，中心思想越清晰、踏實，才更能支撐

最後一兩個月的衝刺！


若是第一遍複習也結束了，進入第二遍之前，或許也可在沉思一下，有什麼地

方需要進一步修正，或是何時要開始各科選擇考古題的練習，每一步都是跟時間賽

跑，走錯一步都會很虧～寧可花點時間反思...


沒事可以把前篇心得再看一遍，把思緒在釐清一下～～～看不下書（浮躁）的

時候把前篇心得反覆的看，好幾位板友都說這樣做讓心緒沉靜很多，不妨試試看。

我個人在備考的時候大約有三到四次，每次花費幾個小時甚至半天來反覆看上榜者

心得，從而修正自己的準備模式與時間運用，確實能讓凌亂的心情沈澱下來，相當

有效！


(十二)讀書會的取捨：


按照過往看過的心得文來說，有參加讀書會的比例絕對少於10％，所以參加讀

書會並不是考上的必要條件。


若是讀書會成員各自師資不同，進度不同，根本就很難搭在一起，再者若是專

程出門參與，舟車勞頓的通勤時間成本還得算進來，更別說有些人參加讀書會就是

只伸手獲得而不曾貢獻，又或者彼此理念不合，有人要練習申論有些人不要，讀書

會差不多就要土崩瓦解啦～


總歸一句話：讀書會不是考上的必要條件。


(十三)想要一年上榜的人要能承受一年上榜的壓力與痛苦：


一年上榜有一年上榜的關卡，想要兩年上榜就對應的承受另一種試煉，這是考

量到眾人投入的心力與準備的時間長短所得出的建議，目標若是一年半(或兩年)考

上，則中途的高普考或是地特就不是決戰，只是個半途的測驗罷了，看看備考的實

力在哪兒這樣，若是上榜了當然最好，沒上的話～至少也可以更深刻理解自己的準

備情形與考試的脈絡，不妨讓自己好好徹底的休息一小段時間，仔細思考「方向與

策略」的問題吧。


關於心得文的前篇～大致上瀏覽一下可能不太夠，因為會忽略掉很多我跟初學

者或是備考考生的對話，關於心態的或是準備的狀況，落落長的三萬多字包含著我

一年中的經驗～也有許多地方訣竅我都有帶到，只是沒有講的很明而已～稍微消化

一下，好好思考，應該都會有收穫才是，如同「一開始不要硬背」，是因為理解的

不夠根本很難背，再者是因為這樣背下來的根本記不起來，更甚者是一開始就背會

花掉太多時間，讓整體的學習更不連貫，反正第二次遇到的時候能忘的早就忘得差

不多了～


所以我前篇行政法那邊有強調，除非老師講到這部份一定要背起來，像是行程

法§123這種合法受益處分的廢止，第一項到第五項這麼明確又超級重要的地方，才

試圖的去記憶一下，不要記過多東西才能讓有認真記的東西更容易記住，所以呢，

諸君也應當能感覺到「沒來由的背，甚至停頓太久，有時候時間過了不知到自己在

看什麼東西」，這就是我心得當中很多內容都是剝洋蔥式的講出準備的方法與方向

的印證！


前篇心得呢，每一段我都很清楚在講什麼，但是要我自己每個字或每句話快速

地都看到，即便沒有去思考內容，實際計算過完整瀏覽一遍至少要一小時十五分鐘，

所以若是板友們回我說大概看了十分鐘或是一、二十分鐘的，我相信只是走馬看花

而已（一目三行起跳），或是理解力與閱讀力超強吧～若是花了一兩個小時或一整

個上午（下午）在看的，大概就比較能抓出字裡行間的用意所在囉。


每個人在備考過程都有徬徨無助，甚至想要偷懶的想法，看看電視啊，出門逛

逛街等～其實就又回到看自己要花多少時間考上，要承受多少了～如果是以明年

(106年)的高普考為目標，大可每天花點時間看點電視休息一下，一小時也無妨，若

是以年底地特為目標，可以每兩三天就稍微能放鬆一下，若是以今年的高普考為目

標，大概就沒那個空閒了～以上都是每個狀況不同而不能一體適用的，像我～準備

考試當中，一般情況下也不允許自己看動畫，卻也忍不住看了好幾部動畫，每次看

一部動畫，都會影響到我那兩天甚至三五天的作息或是專注力，但是越看動畫就越

有壓力跟罪惡感，更想要好好的看書，直到考前一個半月就完全不碰了，甚至電腦

也好幾天才打開一下下而已，也從不跟人用通訊軟體聊天，因而考生們也可以參酌

是否真的有需要看電視劇放鬆，基於對自我要求的貫徹力與執行力的認識，來做下

決定，不是看電視就考不上，也不是不看電視就一定會考上，回歸到時間分配與策

略還是實在點啊！


換個角度想，運動也是休閒放鬆的方式，也不會影響專注力，還可以增加看書

的耐力與體力，慢跑、游泳、踩腳踏車都不錯～


考生的心態確實很微妙，但一切都要好好的反問自己，乾脆表列幾點問題讓自

己不要逃避的好好問問自己吧：


1. 為何要來考國考？

2. 考上可以給自己帶來什麼？

3. 目標是多久時間考上？

4. 為了在目標時間內考上，能承受多少？

5. 最晚多久時間必須要考上？

6. 如果過了最晚考上期間，是否影響生計？

7. 究竟適合全職考還是兼職考？

8. 每天、每週能花多少時間看書？

9. 各科是否遇到瓶頸，如何克服？

10.目前用了多少心力唸書？還有多少空間可以投入？

11.沒跟上的課程要如何消化？


好吧～大概這些個問題可以初步先問問自己，所謂關關難過關關過，上榜者心

得文當中最多提到的是決心跟意志以及耐力，連同貫徹的能力等等都是遠遠超過智

商或是學經歷的部份，在合理的年限當中（例如兩到三年）以上幾點都是成立的！


六、文末心聲：


(一)心懷感恩：


經過高普考的洗禮，考地特時已不會緊張得直跑廁所或有中午便當吃不下的情

況，晚上也睡得較安穩，除了提早一些醒來之外，沒有睡睡醒醒或失眠情況。


然而放榜前一天的情形又正好與高普考放榜前相反，一個晚上跑了兩趟廁所，

讓寫到一半的心得文有些搖滾～放榜當天吃完早餐後一直感覺腹部不舒服，想說有

沒有這麼誇張啊就持續忍著，直到逼近十一點放榜的前夕終於忍不住了非去廁所一

趟不可（還特意跑去別的樓層上以免放榜有個差池，聽到同事大喊"哎呀～"之類的就

太殘忍了～～），於順暢的同時，心中浮現了「知足惜福」四個大字！！！雖然時

機有點怪卻來得正是時候，回想高普考放榜前備考的辛勞，想想現在的同事們與整

體環境，即便放榜有點閃失，卻也不是什麼絕望的狀況，班照上日子也照樣過，已

經讓自己處於低度戰備好一陣子，儲備了許多的能量，馬上可以急起直追拼接下來

幾個月後的高考了！


妙的是知足惜福的念頭一生，緊繃的感覺就漸漸消退了，回到坐位上把公文整

理整理，11：22起就是連串的道賀、電話與訊息，謝謝每位關心、付出、給予支持

與鼓勵的人，雖然不成敬意，心中仍持續著深深又滿滿的感謝！


(二)放榜後與報到後的二三事：


1、遙記高普放榜後與宋文老師以及程明老師餐敘，跟兩位老師們提起放棄高考的

打算，宋文老師說：「印象中沒碰過這種例子耶，放棄高考要仔細考慮清楚喔！」

而程明老師則說：「No～no～no！不能放棄高考，沒有人在放棄高考的啦！

不要以為這次考上了，下次還會是你喔！」很謝謝兩位老師給的意見以及相關

配套建議，但在考量各個條件後，仍執意放棄高考，雖然賭注很大，沒再度考

上的話就…不過結果終歸是好的，著實鬆口氣～～


2、現在要放棄考試錄取資格都會道德勸說填個放棄申請書然後寄回去，但是雙榜

者要放棄高考就不是道德勸說這麼單純了！若沒有填妥「高考自願放棄申請

表」寄回去的話，就會自動依較高等級考試錄取分發，也就是說系統會按照高

考做分發，而自動放棄普考資格。在將放棄高考申請表寄回去後約莫兩三天，

會接到人事行政總處承辦人的電話，其先確認我是本人之後，就問說是否有填

寫自願放棄申請表，當然回答沒錯啊～接著又被問到：「我們收到的是放棄高

考的申請表，看你的成績與名次…是不是寄錯張了啊！？不是要放棄普考而寄

到高考的嗎？！」承辦人認真的問，我也只能帶點苦笑說：沒有寄錯，真的是

放棄高考呀～在簡要的解釋原因後，承辦人用鼓勵的口吻說：「不要鬆懈下來

而持續努力的話，一定可以圓夢的，加油！」


3、某天下午四點多在公所有點餓，抓了兩包小餅乾想說先去倒個水在開始吃，回

位子的時候經過一對夫妻抱著差不多2歲的女兒在同事那兒申辦某項業務，其

女兒正在鬧脾氣，年紀可以當人叔叔的我不捨得她又哭又鬧的，就把兩包小餅

乾給了她，她瞬間安靜不哭又不吵的，我就說妳乖乖吃餅乾，在等爸爸媽媽一

下就好囉～此時她爸爸轉過身來一直道謝，也要他女兒說謝謝，小女孩先是望

著我瞧呀瞧，才說了聲謝謝，我說好乖喔～～趕快吃吧！回到位子上看到還有

牛奶糖呢，就拿一顆過去給她，她爸爸一樣催促她趕緊道謝，小女孩說：謝～

～～謝，她爸爸馬上又說：謝謝誰呀！？小女孩回：謝謝…謝謝～～這會兒父

親有點不耐煩說：謝謝誰嘛！？小女孩就說：謝謝～那個～～～謝謝～～～～

～～阿姨！！！周遭十來個人齊聲捧腹大笑（因為我是男的啊，救命啊） XDD

還有同事馬上補一句：「哎唷～妹妹～不要把人家的秘密說出來嘛…」（當場

傻眼之餘…心想這小妹如此小就能使出忘恩負義大絕招，真是個人才啊，呵呵

～～好可愛 ：p ）


所幸地特上榜了，因為已經下了決心即便不是這結果，都要在放榜後每天花一

小時進行胎教～念童話故事、讀天文、歷史、地理知識、念英文書、唱唱兒歌童謠

等等，不過既然如願上榜，下班後的胎教時間就可以相應的拉長些，讓放棄高考的

決定更為值得些～


仍在努力中的考生，若是還有更高一級的考試正在準備中，就好好努力不懈，

若是尚未上榜者，更得把握仍是全職考生的身份，畢竟一考上報到了，又會有不少

的事情要操煩，讀書時間會更少的，體會過就一定更明瞭囉！秉持著「知足惜福」

的心態，一步步扎實前進吧！


總而言之，沒有人的方法可以完全複製給另一個人使用，但是可以藉由此前後

篇心得文中的種種準備狀況與感觸，激發各位心中的想法，或是與自己的情況做對

比或修正的參考，文中並沒有一定要照做的教條，所以請涵容心得文的要義後，將

我的東西變成諸君自己的體系，方才容易實行，在國考之路開花結果！


或許各位也能聊聊看完前篇與本篇心得的想法，還有我也是挺好奇這篇我花五

十餘個小時，那麼要花多久看完一遍，又有多少的參考價值呢？歡迎各位一同討論

國考的各環節，預祝早日榮登金榜！

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