普通班老師教資優班沒加給 全教產嘆：調 - 職場

普通班老師教資優班沒加給 全教產嘆：調薪成減薪

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〔記者陳昀／台北報導〕軍公教明年元旦起調薪4％，包含教師主管加給、學術研究加給
、專業加給預計調整到相同比例，導師加給、特教加給等卻未納入，全國教育產業總工會
（全教產）今開記者會指出，不僅如此，目前國高中資優班大多是情商普通班教師任教，
卻因教育部引用過時函釋而領不到特教加給，這次調薪對他們反而成為變相減薪。

全教產總理事長林碩杰表示，教育部沿用2006年的過時函釋核發特教加給，非該員額編制
內的教師無從支領「特殊教育津貼」，但2016年行政院公布「教師待遇條例」後，「特殊
教育津貼」已消失，取而代之是「特殊教育加給」，2017年通過的「公立中小學教師職務
加給及工作費支給要點」也明定「教師實際擔任與特殊教育有關之特定工作者」支給特殊
教育職務加給（特教加給），因此有授課事實就應該提供特教加給，不該同工不同酬勞。

林碩杰指出，現行特教加給規定是依照資優班編制內有特教資優證照、編制內無特教資優
證照、編制外教師分為1800元、600元、0元，但領有資優合格教師證的教師少之又少，且
各縣市資優班隨時有減班停招風險，多數學校都是情商普通班教師到資優班授課，有大批
教師在編制外只能領到0元津貼，即使未來納入加薪，也看得到吃不到，很不公平。

新北市教育產業工會理事長李曼麗指出，目前國高中特教體系的資優班教師合格率不到2
成，主要仍以身心障礙類為主，師資培育無法銜接教育現場，學校好不容易情商普通班教
師到資優班任教，這些老師也完成煩瑣的資優班任務，包括定期召開IGP會議（個別輔導
計畫）、心理諮商等，卻不能領取加給，在軍公教加薪之際更形同被減薪，情何以堪？

台中市教育產業工會理事長卓奕宏提到，特教資優證照教師多主修教育，如果要到數理、
語文資優班授課，要安排更深更廣的專業課程會有一點吃力，因此許多家長也會希望有數
理或語文本科系的教師任教，對學生學習助力更大，如果因為不在資優班編制內而沒辦法
領到特教加給，令人遺憾。

桃園市教育產業工會理事長熊書顯表示，桃園市的私立國中十分盛行，一般公立國中為了
吸引學生就讀廣設資優班，卻面臨資優教師不足的問題，結果普通班教師卻因此領不到特
教加給，這是很大的打擊，桃園市政府應該正視問題，不能想開班卻什麼錢都不願意給。

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