民刑總 - 考試

※ 引述《haudai (低調)》之銘言：
: [閒聊] 紓發讀書壓力或與板友互動，勿濫用此選項挑釁、引戰，或漫無
: 邊際用此選項發文。
: １。輔助宣告 無權代理
: ２。限制行為能力人《最好寫的一題》
: ３。有人拿西瓜刀砍人 沒砍死人 對方自己跌倒死
: 問放西瓜刀在攤位的老闆的責任
拿西瓜刀砍人，沒砍死-->應該是先討論殺人未遂
因為因果關係中斷的關係，接著討論殺人罪不成立(不知道對不對@@)

筆記第1頁，自己照公式修改
(一)甲以石頭猛擊乙頭部的行為，不成立刑法271條第1項殺人罪
1. 構成要件該當性
(1)客觀上：具因果關係
(2)主觀上：明知並有意
惟甲以石頭猛擊乙頭部的行為雖然製造法所不容許的風險，但乙的傷勢並未嚴
重到致死程度，並已由救護車送醫急救，通常情況下應不會發生死亡結果，但救護車起
火燒死乙，係「因果關係中斷」或稱「因果歷程之重大偏離」，此因果關係並不相當，
則乙的死亡客觀上不可歸責於甲，甲的行為與乙的死亡結果間並無因果關係。


西瓜刀攤位老闆責任
我的筆記第9頁下面，自己照著公式修改一下
(一)甲出賣菜刀之行為不成立犯罪
1.甲對丙之死亡結果並無支配力，並未對乙施以強暴、脅迫或詐欺手段，並非正犯類
型，退而討論是否成立幫助犯或教唆犯，本題中，乙的犯罪決意並非甲所挑起，甲並非
教唆犯，退而討論幫助犯。
2.構成要件該當性
(1)客觀上：甲出賣菜刀之行為給予乙物質上之支持，使甲易於實現構成要件，係
幫助行為，依學說多數見解採限制從屬形式，甲得從屬於正犯之既遂不法，且其幫助行
為與正犯行為間具因果關係，客觀構成要件該當。
(2)主觀上：甲對於其幫助行為不具有故意，主觀構成要件不該當，不成立本罪。
3.學說上有對日常生活中的普遍交易行為所提供之幫助，提出中性幫助行為之概念，
對於日常生活中普遍交易行為，屬於容許風險，不成立幫助犯。
4.結論：甲出賣菜刀之行為不成立殺人罪之幫助犯。


: ４。殺人 以為沒射到 其實有射到 但沒死
: 教唆犯 以及教唆之後自己又去參與的問題

教唆犯-->一樣是筆記第9頁，套用公式自己修改一下

(一)甲唆使乙將A殺害之行為，成立29條及271條第2項殺人罪未遂之教唆犯
1.構成要件該當性
(1)客觀上：甲唆使乙將A殺害之行為挑起乙的犯意，係教唆行為，依學說及多數見解採
限制從屬刑事，甲得從屬於乙的未遂不法，且其教唆行為與乙的行為間具因果關係，客觀
構成要件該當。
(2)主觀上：甲對於其教唆行為具有故意，亦對正犯達成犯罪既遂具有故意，具備
教唆犯之雙重故意，主觀構成要件該當。
2.違法性與罪責：甲無阻卻違法及罪責事由，成立本罪。
(二)乙於某夜在暗巷中將A殺害之行為，成立271條1項殺人罪既遂犯
(三)競和：乙第一次持刀靠近A的行為，成立殺人罪未遂犯，甲唆使乙將A殺害，成立殺人
罪未遂之教唆犯，其後甲不死心，乙再次將A殺害，甲乙成立殺人罪既遂之共同正犯，前後二次殺人行
為係出於同一個殺A決意，成立法條競合，甲乙均論以殺人罪既遂之共同正犯。




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