第三年如何拚下去? - 考試

--原文吃光光--

雖然不知道原PO的台北師資

但是從我自己的選擇的師資以及考了第兩年半來說

從開始觸碰時的第一個老師，將會決定你考幾年的關鍵

俗語說師父引進門，修行在個人，但我並不認為原PO並不努力

而只是找不到對的方法來應付弱科

每個學生在讀書時所面臨的瓶頸往往是不同的，不見得你的瓶頸也會是別人的瓶頸

這或許跟興趣有關，但參考不同的人的讀書方式也會是自己學習的重點之一

先說說自己的曾經上過刑法老師的師資

--第一年(算半年..因自己從工作不順遂之中，產生想考國考的念頭，所以來的比較慢)--

曾誠(李允呈、鄭語) 老師

老師上的很好很廣也上的很深很細，但是對於我剛踏入卻沒有任何法律底子的人來說
在尚未認識甚麼叫做刑法德國人的邏輯那一套，這往往變成我在每一個議題、爭點之中，
都在背!!

老師上的很深，用詞也相當富麗，技巧也很多，當然不能否認的，配上解題書，如果都背
得起來，那刑法當然會拿得很高分!!

然而法律是有邏輯的、有順序的，當出現較活潑的考題，沒有邏輯的推演，那往往就會掛
點!考實例題最害怕你看不爭點，而不是看出爭點後卻不會寫，那才是真的很嘔!
因為看不出來爭點，但其實你會，跟完全不會的人，那真的是差很多!

所有科目之中，我最愛刑法刑訴(民法民訴很弱)，所以我花盡所有的時間來念
但人的記憶有限，在無法了解邏輯時，刑法除了興趣來支撐以外，我找不到可以喜歡他的
理由甚至視為畏途，因為當時候我覺得只有背才能拿高分!!!

我知道念老師東西的人很多，我只是說出我第一次考試的那半年的想法給原PO參考而已
沒有要任何筆戰的意思，當然我還是感謝老師，第一年叫我們背好多東西，後續的準備才
能更輕鬆!

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後來在朋友的分享之下，我買了撲馬老師的講義和函授當作參考

撲馬 老師

老師上課詼諧又風趣，名詞解釋的也夠白話，不過當時候因為聽完曾誠老師的之後
其實沒有剩下甚麼時間，而撲馬老師因為是買司律版本的(但目前看起來沒有差XD)
四等真的三等化了...我還是聽完了一輪，但是就把撲馬老師的東西當作是法典一樣
在曾誠老師課本裡遇到不懂的，才會交叉比對，讓自己可不可以從白話之中再多了解一點

--第二年--

紀綱(程宇) 老師

到了第二年，發現可以加修紀綱老師的刑法(在同學百般的推薦之下才發現XD)
說真的我真的開心的不得了，因為實體法和程序法其實是有相關聯的(刑訴我也是聽紀綱老
師的)在同一的體系的教學上，讓我覺得或許能夠讓我少背幾科...XDDD

薄薄的講義，坦白說我一開始拿到的時候覺得恐慌!!!!!!怎麼跟前兩位老師差那麼多
但實際跟老師踏實地走完一輪之後，我大大的嘆了一口氣!!!我的天啊，原來法律是有邏
輯的、有順序的，而且很多觀念是一開始有了之後就不用背一直這樣走到了刑分～(刑分有的真的沒辦法
就是要背啦)

當然我不能否決，第一年跟著曾誠老師的紮根，如此配上紀綱老師的體系圖表架構
倘若以金庸小說觀之，那就像打通了任督二脈一樣，功力的提升，紀綱老師給我大大的幫
助。如果真的要說，紀綱老師才是我在刑法學習路上的啟蒙!!

第二年上了紀綱老師的刑法，也讓我能夠在104年的刑法，拿了上榜分數的均標
只是我自己的民法民訴不給力，自己還沒找到方法去應付我的弱科，而感到扼腕!

--第三年--

江敦育 老師

我其實有點白目，哈!想要把補習班的每個老師的刑法都聽過，所以選了江敦育老師

不能說老師不好，只是我沒法接受，雖然念到後來也知道德派、日派其實差別並不多
只是體系的位置不同，骨子裡的內容實質上是相同

但是經過去年的洗禮之後，我不想回到永遠都在名詞解釋名詞的情況，所以上到不能犯的
時候我選擇放棄江老師的東西。

重新拾起薄薄的紀綱老師的課本，慢慢的複習這一年的進度。

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--刑訴老師的師資 真的無法比較 因為我只有上過紀綱(程宇)老師的--

老話一句，體系和圖表讓刑訴不孤單散亂的爭點之中，變成簡單的圖像，使記憶更深刻
在考場打草稿，也會更順遂~大推!!

--備註--

四等考試之中，除了上課、聽懂、看懂、了解之後，再來最重要的是練習輸出
在前兩次考試都吃閉門羹之後，我選擇了全錄程宇老師的閻王班報了刑法刑訴像是魔鬼一
樣的訓練營。

從今年3月初開始就幾乎都在不停的考試，要如何在1個小時30分鐘的時間內寫完四題
而有的根本是司律的考題，也是在這樣訓練營之中學習如何把會的表現在考卷上

當然我也是老師口中所說的「緊張大師」，也在這種魔鬼的訓練裡
讓自己學會如何面對緊張，
真正上戰場的時候，甚至覺得是種「習慣」，讓自己能夠表現的不要太失常!!!
是這堂訓練營，我真的得到的XD

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