衛生技術高考上榜心得 - 考試

借用朋友的ID 因為原ID權限不足 也無法推文

因此有疑問的版友可站內信kiko114

請不要再寄至作者信箱 造成困擾 問題也不會有人回覆 謝謝

本次考試有幸上榜衛生技術高考三級，看到許多網友的分享，
過去自己也深受本版的幫助，因此也分享自己的經驗。
________________________________________________________________________
<補上成績>

100高考三級 99地方四等

國文 6X 國文 6X
健康促進與衛生教育 8X 法學知識和英文 7X
法學知識與英文 5X 生物技術學概要 4X
生物技術學 9X 醫用微免概要 7X
醫用微生物及免疫學 8X 公衛和法規概要 5X
衛生行政與法規 7X 流行病學概要 5X
公共衛生學 7X
生物統計學 8X

總成績 7X 總成績 6X

___________________________________________________________________________

1.背景
大學念醫技，研究所是生科相關有一點偏藥物開發，除了微免跟生物技術較紮實，
公衛生統大學有簡單的接觸(但底子趨近於零)，其他完全沒念過。

2.動機
生科領域的囧前景，相信不需多說。雖然喜歡做實驗，但是不喜歡長時間被綁在
bench和生活工作分不開的感覺。
98年有考過一次，純去玩的，但沒想到隔年馬上改考科...大囧。99年地特有考，大
概知道自己程度的底，也大概摸索閱卷老師的胃口，因此覺得這一次應該有機會，
只是有點出乎自己意料......

3.關於讀書
(1) 從去年九月底開始全職，到今年7月
(2) 因為基礎不穩的科目太多，選擇補全科(就是三塊錢)，但補習並非是絕對，
我是考量時間和金錢的投資報酬才如此選擇，當然這也是和家人溝通過的。
(3) 一天實質大約念10小時，一般是早上九點到補習班，衝刺期時念到晚上10點
，最後考前大約9點就回家，給自己消化跟放鬆。

4.各科的準備(含補習和自己的書單)
(1) 共同科目：補習班附的我是都有上，沒有道理付了一堆錢不上，很浪費！另
一方面也希望能衝高平均一點點，因為衛生技術分數年年漲......
a. 國文：
只背公文格式跟作文五段論法，就唐老師講義。閱測只有上課聽聽故事，
當作念書的調劑，基本上還是靠基本功。
b. 英文：
張老師上的不錯，但是我沒有額外時間去念...所以也是靠基本功。考前
2.3個月有用通勤時間看看Advence，維持文章的語感。但英文還是考爆。
c. 法緒：
有買程怡的法學緒論，但沒時間只看憲法和民法概念，其他靠補習班的講
義補完。

(2) 生物技術：說真的我不太能適應補習班的教法，所以我到過年前都沒有真正面對
這科，但王老師的補充講義還不錯，剩下就是靠大學和研究所的生技應用和研究
方法上課講義補足。
今年考得非常實務，因為研究所的訓練，基本上不是大學學過就是自己做過或是
同學做過，我算是滿幸運的。

<書單>
a.生物技術(新文京) 張玉瓏等著 第四版←推薦stem cell部分
b.生物技術概論(華杏) 林長平等著←推薦protein, 微生物和植物生物技術章節
c.研究所的蛋白質生化學、研究方法講義，大學生物技術於醫學上應用講義

(3) 公衛和法規：因為過去沒有基礎，所以是靠劉老師帶著走，而在慢慢能抓到一些訣
竅時就試著整理各主題並靠衛生署的新聞公告來加強。公衛部分其實補習班上的都
夠，一些主題如塑化劑、二代健保、長期照護等老師也是一直講一直講，所以不太
會漏掉。法規的部分補習班主要是照時事，我是自己有再另外整理做歸納，例如把
菸捐、疫苗基金、救濟基金等很像的東西整理起來，也方便記憶，最後一個月再瘋
狂背法條，每天抽4題歷屆出來寫(包含衛生行政的考題)。

<書單>
a.醫藥健保法規(五南) ← 一定要最新版，新修的都愛考
b.衛生法規與倫理含概要(考用)← 我覺得沒有很完整，但是裡面有講到一些法
的上位觀念和精神，這次普考的心理衛生在精神衛生法裡面就有
c.補習班的書本講義，雖然老師不上，但裡面的東西可以做為補充，省下很多找
資料的時間，而且很多觀念就存在文章中，套用到擬答中應該也有加分的效果。

(4) 醫用微免：余老師整理超讚，上課方式比較激烈一點XD 由於算是本科出身，微免
合併成一科後難度也小多了，加上已經整理好的講義，因此我可以花多一點時間念
公衛300分。

(5) 生統：基本上也是靠楊老師救的，98年高考時我的生統是....0分。因此我想其他人
如果有基礎會輕鬆很多，老師上課觀念跟口訣是考場必備，計算機摸熟還有講
義念熟應該是OK，歷屆試題要多寫幾次。

<書單>
a.生物統計學新論(藝軒) 楊志良 ←入門用，上課觀念聽了還是不懂就看他
b.生物統計學歷屆試題(及第) 王雪 ←較多研究所試題，有詳解

(6)衛生教育健康促進：實在是不懂這兩科補習班為何要拆開上...禾沂老師的衛生教
育我花比較多時間在公共衛生教育部分，健康促進的話就靠劉
老師的補充資料(如2020白皮書、公衛年報)，健康行為模式部
分有乖乖背，剩下的就用不同場域、主題(如菸、減重)自己多
練習寫計畫。

(7)流行病學：我有上課，王雪老師教的夠了，而且聽他的話可以給大家很多鼓勵。但是
因為身體因素五月時決定全力考高考，所以後來也沒有再念了。但流病的
觀念我認為用在公衛上還挺重要的。

5.結語和感想
將近一年的全職生活，說真的自己的壓力很大，尤其是那種研究所剛畢業，大家都在工
作就你在念書，然後聚會人消失、路上認識的都會問←就是個躲躲藏藏的日子。
一開始就打定主意一定要在這一次就上，因此要轉換心態，把自己當成考試機器就對了。
改了考科，公衛的成分變很大，對醫技人真的是大不利，但是要有決心把腦袋變成公衛腦
，沒有sense就努力多看多想，去想為何發布這些新聞，背後的意義，和國家政策的走向
，我想應該也是雖不中亦不遠矣吧！最重要的這些是都會是考題的來源。
感謝各位過去上榜的版友分享，而繼續努力的朋友也別氣餒，只要走在對的方向上努力
一定會有成果的！

--