身為中文系學生的牢騷 - 老師

原文恕刪
我相當贊同o大的分享

也想分享給原po--另一位中文系學生

原po說出了很多很多中文人的心聲

對於自我的質疑 對於"中文系"和未來的價值

很多年以前

我也是這樣的心態

總覺得中文似乎是一種關起門來的學科

自己找文獻分析 文獻回顧

對於未來有很多茫然

但是 現在的我

對於當年 卻是相當感激身為中文系的自己

相信原po應該有看過宋廉的<秦士錄>吧

中文之於未來並不能像電機電子一樣那麼的"實用"

但是 我認為中文系的學習是一種態度

對於"自己自我價值確立的態度"

他並非是一個職業 但是是一種精神

就像是秦士錄裡的鄧弼 原本自以為是的書生嘲笑他

孰不知鄧弼歷舉傳疏，不遺一言；復詢歷代史，上下三千年，纚纚如貫珠

鄧弼還能單憑鐵鎧良馬各一，雌雄劍二 出征殺敵

若我說

真正的"中文人"就像鄧弼一樣

那是一種對於確定自我價值的自信

我知道自己是誰!那樣的大氣

只是很可惜 大部分的中文人都覺得自己不是鄧弼 而是那些泛泛書生

也想跟原po分享

我也是中文系畢業的

我身旁也有很多中文系畢業的學生(不同校 國私立都有)

他們當雜誌編輯 企劃 顧問 成立遊戲工作室

還有一個不小心在前年到四川開公司去了

我忘記說我了 我做科學教育的:P

把他們的職業分享給你並非吹噓

而是我在他們身上體驗到的中文人的價值

也就如同o大說的

他們並不是在象牙塔裡關起門來念書

也並非唯一出路就是要當老師或者是學者

而是把中國文化的精神"體現"在他們"真實"的生活當中

即使讀中文 他們可以把歷史跟股票合在一起

他們讀中文 卻可以設計遊戲參加比賽贏得獎金(我忘記遊戲是不是跟三國有關)

學中文 不在於只是學習到什麼 而是自己可以顯現出什麼

像現在我的工作從事科學教育 但我並不會覺得自己差別人一大截

我反而很清楚了解我的優勢 我的專長

在文字呈現的精煉度 與人交往的態度 以及批判的思考

都讓我在這份工作裡擁有多一份優勢

這篇單純想和原po分享

想當鄧弼 還是 其他無名的書生 都是自己的選擇

最重要的是 你把你自己是當成一個什麼樣的人 ^^

大家共勉之喔











※ 引述《oncoming (阿爾吉儂)》之銘言：
: ※ 引述《mojancloud (過客)》之銘言：
: : 一位中文系學生。
: : 對許多人，就是一個等著餓死的系所。
: : 就是這樣一個中文系學生在大三這一年，還是充滿了牢騷。
: : 無論如何，這是一篇充滿質疑而非勵志的文章，標準唱反調死小孩的論調。
: : 願者上釣，不願者請自動END。
: : 首先開頭必問：「中文系有什麼用？」
: : 某老師引莊子言：「無用之用，是為大用。」
: : 這位老師認為現代價值觀扭曲，勢利又媚俗，看不清中文系的價值。
: : 但愚以為，某程度上，還真的沒用。
: : 從三個方面來介定「有用」：一、經濟價值；二、實際能力；三、社會貢獻。
: : 一、經濟價值：愚以為這點大家心照不宣，略。
: : 　　　　　　　（有資格當老師教授的多少？能當上的人又多少？）
: : 二、實際能力：
: : 　　中文系有三條面向，小學（聲韻、訓詁、文字）、文學、哲學
: : 　　與中國歷史、哲學的關係匪淺，另外又涉及教育、社會、民族等等人文學科。
: : 　　小學：非研究者學個半調子也只能成為雅趣。
: : 　　文學：賞析評點與理論，創作則多半曲高和寡，有時落入掉書袋之窠臼。
: : 　　　　　身為一個作家的必要條件並非「中文系」，很多都不是中文系出身的。
: : 　　　　　且要成為一個真正能留名的作家，機會、才能缺一不可。
: : 　　　　　中文系的學生有幾個有這種命？
: : 　　哲學：中國哲學就體現在你我言行之中，再學也只是變出些複雜的術語。
: : 　　　　　（做事要合宜、做人不要貪心、知足常樂，有人小時候沒聽過？）
: : 　　而愚所想到的各種能力來說，能培養出的能力，幾乎都可以被其它學科取代。
: : 　　（一）演說辯論的口才：哲學、法律等系所訓練遠勝中文系培養的學生。
: : 　　（二）美感的培育：美術、音樂系才是專業。
: : 　　　　　　　　　　（PS.中文系學生不見得會寫書法、發音也不見得正確）
: : 　　（三）創造力的培養：……對不起，愚從不認為唸大學可以培養創造力。
: : 　　（四）獨立思考能力：背書可以培養出什麼獨立思考和批判精神嗎？
: : 　　　　　　　　　　　　（PS.批判或許有，但很多都老師說的）
: : 　　　　　　　　　　　　雖則無知枉斷是不良的發展，但是全盤接受無異圄圇吞棗。
: : 　　（五）團隊合作的精神：小組報告往往做到最後，常是少數人去攤多數人的工作。
: : 　　（六）正確價值觀的培養：是不要闖紅燈？還是不能翹課？（我都犯了。）
: : 　　　　　　　　　　　　　　真正一般通用的價值觀，一般大學生都知道了。
: : 　　（七）壓力容忍度：很多人都覺得中文系沒壓力，非也～非也～
: : 　　　　　　　　　　　出社會找不到工作的壓力很大，但是未必培養過這種能力。
: : 　　………以上太多，但任何一種來說，中文系沒有比其它系所有更多的優勢。
: : 　　人人搶教師，大家沒飯吃。　華語文教師？外語系的事。
: : 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（試想學歐語需要學到拉丁文嗎？）
: : 　　某老師云：進大學就應該培養正確的價值觀。　愚以為：教的內容小學生都知道。
: : 三、社會貢獻：
: : 　　有人可以說說中文系是有帶來任何的社會貢獻嗎？
: : 　　慈善團體在這方面比中文系的執行力高太多。
: : 必須承認的是：
: : 中文系修養身心，恬淡自適
: : 　　　　　　　　　　　　（但這可以自行修養）。
: : 中文系對語言有敏感度
: : 　　　　　　　　　　（與其說系所，不如說是每個人對語言的敏感度）。
: : 中文系人很nice
: : 　　　　　　　（求仁得仁，死又何憾？但在有心人眼中無異好利用的待宰羔羊）。
: : 中文系……
: : 　　　　　　培養出一群　有修養　有道德　知待人處事　知進: : 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的　乖乖牌
: : 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（草履蟲）
: : 我絕對不否認唸中文系的學生　有思想　有抱負　有才情　有滿腔壯志
: : 　　　　　　　重點是　唸中文系　除了錦上添花外，有沒有雪中送炭？
: : 這只是一個唸中文系的學生的胡言亂語兼牢騷滿腹，可能真的不懂國學的博大精深吧！
: : PS.不必問我何不轉系，大學學歷不如自己努力，到哪個系所都一樣了。
: 本人不材，恰巧也是中文系的學生。
: 基本上你說的我都贊同，而且我也是在大三時如此感悟。
: 所以想跟你分享我是如何走過來的。
: 當時我也拿「無用之用，為之大用」，莊子的話來嘲弄中文系的聲韻學。
: 更不了解，為什麼許許多多教授做出來的研究只能在中文學術界自我陶醉?
: 將他們的論文拿到社會
: 首先，承認中文系社會價值很低，才有可能蛻變。(你已經做到了)
: 基本上中文系的學問靠「背」就好，需要理解力的成分很低，
: 你是師大的學生，應該更了解。
: 被人看不起的原因很就清楚了，但也不用自卑。
: 提到創作，不只是中文系的人會創作外系的人也一樣強，我同意。
: 並且中文系學生的創作，往往侷限在古人的觀點裡，不敢大膽突破。
: 或許是受儒道的影響吧?
: 但並沒有人說不可以突破，不是嗎?
: 所以創作無關中文系與否，而是自我內涵的充實與否。
: 不要被刻板的社會觀點所迷惘。
: 你可以看看林文月老師所寫的《讀中文系的人》這本書。
: 再者提到口才。
: 我們學校恰巧也有法律系而且要讀五年。
: 遇到少數法律系的學生口條不怎麼好...所以真的厲害嗎? 沒定論。
: 哲學系沒遇過。
: 只能說，這方面要看自己怎麼培養，書讀得多增加詞彙，
: 上臺大放厥詞的經驗，我大學四年有好幾次。
: 不用講稿就能胡謅1個小時的內容，教授還說好。
: 這樣算不算是口才好? 我想不盡然，但至少腦子思考脈絡要清晰倒是真的。
: 大多數中文系的學生害怕理科，缺乏邏輯思考的能力。
: 他們想要的只是背書和背書。
: 當你看到別人的心態只是如此時，你可以選擇一樣或是改變。
: 我打從進中文系開始，看見少數教授愛拿自己的學術成就自慰開始，
: 我只告訴自己一件事：我絕不會因為自己拿到學位而自我膨脹。
: 重點來了。
: 所以我大學四年不只是讀中文，
: 我看科學雜誌：科學人、牛頓（好像倒了）、
: 時事雜誌：商業周刊（現在覺得很多胡謅的內容）、ＴＩＭＥＳ等等。
: 並且多逛很多不同領域的ＢＬＯＧ，
: 如政治、社會制度、軍事、電腦等等。
: 我想表達的是中文系看似很廢，但培養給你的基礎能力就是優勢。
: 口語表達、精確用字、理解資訊等能力，
: 如果大學課程沒虛度，你的學習能力不會差到哪去，
: 自學各個領域的基礎能力絕對有。
: 多方培養你的能力。
: 像我接觸過政治和經濟的皮毛，
: 於是我就想為什麼不能把《鹽鐵論》拿來做經濟制度的研究？
: 跟現代經濟理論做比較、整合？
: 提到政治，我就想問《尚書》中的內容難道沒有政治思想？
: 先秦諸子的政治思想難到不能統合成有系統的脈絡嗎？
: 中國文學的價值在於前人的智慧，我們能解讀。
: 但請別因此自滿，因為厲害的人是將智慧應用到現實，而非紙上談兵。
: 所以我一直很嚮往走學術研究，想證明中文系別有價值，
: 而非躲在象牙塔中，一群學究開個學術研討會相互吹擂成就。
: 但想達成這一切，你的專業不能只侷限在「中文系」中，
: 要能夠多深入其他領域，才能觸類旁通走出不同傳統的路。
: 以上是對於學術研究的看法。
: 現在我要說的是，如何熬完最後一年多。
: 期望你能在不感興趣的學科裡去學習「耐性」，好好克服他們。
: 這樣在未來就職時，你會發現自己願意學習事物的能力比他人強，
: 即便你覺得要學習的工作很沒意義。
: 而比較需要批判性的課程，請多去投入。
: 我們系上的批判課程中，我最愛可以上台報告的...
: 培養口條、台風和應變能力。
: 再者是培養思辯邏輯，這非常重要!
: 然後其他需要靠「背」而過的科目，請耐住性子去「體悟」文字背後的意義。
: 由此培養更深的文字敏銳度和精準度。
: 最後，也許我幫不上什麼忙，但我想補上幾句話。
: 自尊不是靠打壓別人而獲得的。
: 唯有看清自己的弱點、面對自己的弱點才能贏得自尊。
: 我承認中文系很廢，但即便是條廢路我也可以做不同的選擇，不是嗎？
: 老梗一句都快說爛了...
: 濯纓濯足，禍福自取




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