近日某補習班老師抄另一補習班老師題目
恰巧此兩位老師 學生皆有上過課
我們學生有志行醫
如果學生不表達意見助長此風
實在有愧良心
如果務實一點
放任如此 照抄變成習慣
會不會影響到自己的權益 劣幣驅逐良幣呢?
抄襲的狀況雖然普遍 但卻不是正常的作為
但是經過梁老師上題庫課仔細的說他出題的經過
如何參考課本習題 轉變成選擇題 如何設計題目融入觀念
坐在台下的學生 身為消費者的我們
應該表達意見給抄襲老師雇主的補習班
由補習班老闆抑制這種做為
如果默不吭聲 只顧自己讀書 也枉費自己行醫的良心
言語笨拙 最後還想說聲 梁老師加油 德有鄰必不孤
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恰巧此兩位老師 學生皆有上過課
我們學生有志行醫
如果學生不表達意見助長此風
實在有愧良心
如果務實一點
放任如此 照抄變成習慣
會不會影響到自己的權益 劣幣驅逐良幣呢?
抄襲的狀況雖然普遍 但卻不是正常的作為
但是經過梁老師上題庫課仔細的說他出題的經過
如何參考課本習題 轉變成選擇題 如何設計題目融入觀念
坐在台下的學生 身為消費者的我們
應該表達意見給抄襲老師雇主的補習班
由補習班老闆抑制這種做為
如果默不吭聲 只顧自己讀書 也枉費自己行醫的良心
言語笨拙 最後還想說聲 梁老師加油 德有鄰必不孤
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