※ 引述《acbwanatha (小度)》之銘言：
: ※ 引述《AM903651 (安仔)》之銘言：
: : 你的通篇文章看起來有個毛病 就是眼高手低 老一輩常用這個詞來形容現在的年青人
: : 我也是 但是我不承認
: : 台灣的教育跟產業有很大的脫節 所以就算你是念相關科系的 出社會還是要學習一段時間
: 我也是我一直主張的，教育就是職業教育的論點所在，
: 但有些大學教授一直活在象牙塔裡，說大學不是職業訓練所，
: 我認為就應該是啊。
不對
把大學教育搞到職訓所，這是台灣特有的現象
大學教育，是高等教育，甚至應是菁英教育，而不是義務教育
很多人沒辦法認清這一點，這是很悲哀的一件事
在絕大多數國家裡，大學應該只存在兩種人：有能力，或者有錢人
這群有能力的人，他們是國家競爭力的支柱，國家必須要重點栽培
這群人也許腦袋很好、或者比一般人更認真...
不管，反正是經過一番激烈競爭淘汰後才留下來的
至於有錢人，讓他們進大學的最大目的，就是供養上面的那種人（不然獎學金哪裡來）
當然也有第三種人，就是兩者皆備的天之驕子
: 台灣的大環境就是目前有一堆大學生，158所大學了，
: 不是職業訓練所的話，難道學生出校門喝西北風嗎？
: 有些學校是有心，請了一堆產業界的經理來學校兼課，
: 但不是每間學校都是如此的。
: 所以變成台灣的學生除了醫科、理工科可以和實務有所聯結以外，
: 其它的科都得靠自已把理論和實務相結合。
: 這一點我覺得蠻糟糕的。
因為台灣自己把技職玩壞了
歐洲最富有的國家是瑞士，而且他們和北歐國家不同，他們沒有豐沛天然資源
即便富有，但他們的人民擁有大學文憑的比例是很低的
他們的技職教育非常發達，所以他們失業率也相對歐洲其它國家來得低
這一點，德國也有異曲同工之妙
瑞士某餐飲學校校長曾經在受訪時說過：
我們不需要這麼多大學生，因為料理和文憑無關
台灣的教育已經爛掉了，而且是不可逆的糟糕結果
技職能力，需要和業界結合，除了基礎技能外，還要走在尖端
現在的台灣卻出現嚴重斷層，這一點是補不回來的
再來是大學過多，且人民鄉愿心態濃厚，都要講公平
不只公立大學要補助，私立大學也要
我相信，如果今天政府要把對私立學校補助收回來
很多學生會上街抗議：我父母也有繳稅，憑什麼只有國立大學學生有補助？
餅就那麼大，資源就那麼多，當然不夠分
於是教授拿不到經費、薪水又低，優秀的教授留不住
人才得不到國家力量的栽培，有機會就往國外跑
高等教育沉淪，惡性循環
我們是五年五百億，12所重點大學去分
人家北大是一年一百億人民幣，北大獨得
不要說我們台大生有沒有比北大生聰明
哪怕起跑點都一樣，人的能力也都一樣，光是後援就差太多了
: : 而剛開始薪資都不高 所以你需要的是踏出去 鎖定目標 如果想要走會計 那就找個
: : 職缺投下去 從助理做起 待個一兩年再視情況跳槽 你想領四五萬 在我看來會計應該是離
: : 你比較近的 不過不輕鬆就是了 但是你都沒有實際去試怎知道是不是你要的 因為你連
: : 走出的勇氣都沒有
: 一般公司的會計和會計事務所查帳是不同的。
: : 10多年前我剛出社會的時候也遇過問題 不知道自己能做些什麼 有人說送貨好賺 所以我
: : 花了一年去嘗試 工地一個月五六萬 所以我也去試 有時候不是能不能的問題 而是做不
: : 做的問題 我的體重一直都只有50-60左右 其實很瘦 不過我可以搬50公斤的水泥走樓梯
: : 上四五樓 剛開始我自己都不覺得可以 國考我也考過一次 當然沒上 繞了一圈 後來還是
: : 乖乖回本行 走資訊業
: 是啊。有很多人就是得在年輕的時侯磕磕碰碰，
: 一堆血一身傷之後才能找到適合自已的一條路，
: 但是學校的就業輔導室或是公家的職訓所很少發揮到輔導台灣人民的功能。
你會有大學是技職訓練所的觀念，代表你根本把高等教育完全搞錯方向
不過不怪你，因為台灣人九成都是如此
台灣是把九成不適合唸大學的人放進大學裡浪費他們的青春
這些人如果用他們的黃金時間，依他們的天賦來學習其它技能
那麼台灣不會走到今天這個地步，更不會出現一堆空有大學文憑的魯蛇
大學，或者說高等教育的目的應該是
１培養獨立思考的能力
２學習發現問題、解決問題的專業方法
３高端的專業（研究／研發）能力的基礎訓練
４邁向更高學術的跳板（碩博士）
進了大學，畢了業，還不清楚大學在幹麻的，大有人在，也是台灣的悲哀
這也不能全怪政府（當然政府要負大半責任）
但主要還是來自家長的扭曲心態
因為太容易進了，所以不珍惜
因為太容易出了，所以不努力
一堆人要進大學，不曉得為啥要填這科系
這一群人畢了業，卻不知道自己能幹麻
人生最精華的四年，就這樣虛度
教育是不可逆的，台灣在這一塊，早就爛掉了
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: ※ 引述《AM903651 (安仔)》之銘言：
: : 你的通篇文章看起來有個毛病 就是眼高手低 老一輩常用這個詞來形容現在的年青人
: : 我也是 但是我不承認
: : 台灣的教育跟產業有很大的脫節 所以就算你是念相關科系的 出社會還是要學習一段時間
: 我也是我一直主張的，教育就是職業教育的論點所在，
: 但有些大學教授一直活在象牙塔裡，說大學不是職業訓練所，
: 我認為就應該是啊。
不對
把大學教育搞到職訓所，這是台灣特有的現象
大學教育，是高等教育，甚至應是菁英教育，而不是義務教育
很多人沒辦法認清這一點，這是很悲哀的一件事
在絕大多數國家裡，大學應該只存在兩種人：有能力，或者有錢人
這群有能力的人，他們是國家競爭力的支柱，國家必須要重點栽培
這群人也許腦袋很好、或者比一般人更認真...
不管，反正是經過一番激烈競爭淘汰後才留下來的
至於有錢人，讓他們進大學的最大目的，就是供養上面的那種人（不然獎學金哪裡來）
當然也有第三種人，就是兩者皆備的天之驕子
: 台灣的大環境就是目前有一堆大學生，158所大學了，
: 不是職業訓練所的話，難道學生出校門喝西北風嗎？
: 有些學校是有心，請了一堆產業界的經理來學校兼課，
: 但不是每間學校都是如此的。
: 所以變成台灣的學生除了醫科、理工科可以和實務有所聯結以外，
: 其它的科都得靠自已把理論和實務相結合。
: 這一點我覺得蠻糟糕的。
因為台灣自己把技職玩壞了
歐洲最富有的國家是瑞士，而且他們和北歐國家不同，他們沒有豐沛天然資源
即便富有，但他們的人民擁有大學文憑的比例是很低的
他們的技職教育非常發達，所以他們失業率也相對歐洲其它國家來得低
這一點，德國也有異曲同工之妙
瑞士某餐飲學校校長曾經在受訪時說過：
我們不需要這麼多大學生，因為料理和文憑無關
台灣的教育已經爛掉了，而且是不可逆的糟糕結果
技職能力，需要和業界結合，除了基礎技能外，還要走在尖端
現在的台灣卻出現嚴重斷層，這一點是補不回來的
再來是大學過多，且人民鄉愿心態濃厚，都要講公平
不只公立大學要補助，私立大學也要
我相信，如果今天政府要把對私立學校補助收回來
很多學生會上街抗議：我父母也有繳稅，憑什麼只有國立大學學生有補助？
餅就那麼大，資源就那麼多，當然不夠分
於是教授拿不到經費、薪水又低，優秀的教授留不住
人才得不到國家力量的栽培，有機會就往國外跑
高等教育沉淪，惡性循環
我們是五年五百億，12所重點大學去分
人家北大是一年一百億人民幣，北大獨得
不要說我們台大生有沒有比北大生聰明
哪怕起跑點都一樣，人的能力也都一樣，光是後援就差太多了
: : 而剛開始薪資都不高 所以你需要的是踏出去 鎖定目標 如果想要走會計 那就找個
: : 職缺投下去 從助理做起 待個一兩年再視情況跳槽 你想領四五萬 在我看來會計應該是離
: : 你比較近的 不過不輕鬆就是了 但是你都沒有實際去試怎知道是不是你要的 因為你連
: : 走出的勇氣都沒有
: 一般公司的會計和會計事務所查帳是不同的。
: : 10多年前我剛出社會的時候也遇過問題 不知道自己能做些什麼 有人說送貨好賺 所以我
: : 花了一年去嘗試 工地一個月五六萬 所以我也去試 有時候不是能不能的問題 而是做不
: : 做的問題 我的體重一直都只有50-60左右 其實很瘦 不過我可以搬50公斤的水泥走樓梯
: : 上四五樓 剛開始我自己都不覺得可以 國考我也考過一次 當然沒上 繞了一圈 後來還是
: : 乖乖回本行 走資訊業
: 是啊。有很多人就是得在年輕的時侯磕磕碰碰，
: 一堆血一身傷之後才能找到適合自已的一條路，
: 但是學校的就業輔導室或是公家的職訓所很少發揮到輔導台灣人民的功能。
你會有大學是技職訓練所的觀念，代表你根本把高等教育完全搞錯方向
不過不怪你，因為台灣人九成都是如此
台灣是把九成不適合唸大學的人放進大學裡浪費他們的青春
這些人如果用他們的黃金時間，依他們的天賦來學習其它技能
那麼台灣不會走到今天這個地步，更不會出現一堆空有大學文憑的魯蛇
大學，或者說高等教育的目的應該是
１培養獨立思考的能力
２學習發現問題、解決問題的專業方法
３高端的專業（研究／研發）能力的基礎訓練
４邁向更高學術的跳板（碩博士）
進了大學，畢了業，還不清楚大學在幹麻的，大有人在，也是台灣的悲哀
這也不能全怪政府（當然政府要負大半責任）
但主要還是來自家長的扭曲心態
因為太容易進了，所以不珍惜
因為太容易出了，所以不努力
一堆人要進大學，不曉得為啥要填這科系
這一群人畢了業，卻不知道自己能幹麻
人生最精華的四年，就這樣虛度
教育是不可逆的，台灣在這一塊，早就爛掉了
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