高考圖書資訊 (針對英文分享) - 考試
By Madame
at 2011-09-27T16:45
at 2011-09-27T16:45
Table of Contents
終於收到傳說中的掛號信~也有資格寫分享文鼓勵非本科系的考生了~
因為我的其他科目都很低,完全靠英文上榜,就比較針對英文分享心得,
(專業科目請各位圖資本科系高手分享,以免誤人XD)
一.背景:竹科旁 宅宅大學 外文所文學組(2010年2月畢業)
二.國考經歷、選科策酪:
(一)經歷:
1. 98地特三等(還沒畢業,忙著準備IELTS、論文,沒準備下去當墊底炮灰)
2. 99高考(把程麟雅和上網印的期刊看過2次,差總錄取分數15分,連排名也沒)
(1) 7月22日開始到某大學當全職研究助理
3. 99地特三等(期刊分類,用26孔活頁紙整理成條列式的重點,桃園區落榜爐主,
但是我很開心,因為進步比我預料的多)
(二)策酪:
1. 剛開始選科時,本來想說外文系當然就是新聞行政了,但是又想到自己並
非英文頂尖者 (研究畢業時IELTS才6.5,大四時TOEIC才780),我有自知之明,
不敢不知死活去跟新聞行政的英文高手們競爭,所以選了圖書資訊 (可以贏
圖資系一些英文寫作較普通的考生)
2. 我沒報普考,因為準備方向完全以申論為主,選擇題都沒做。
三. 分數:
國文:37 (申27,測10)---啊,好丟臉喔>"<
技術服務:71
法緒:56
圖書資訊學: 54
圖書館管理: 54
讀者服務: 62
資訊系統與資訊檢索: 73
英文: 90---(英文書信忘記署名,回家路上才想到這個粗心,很懊惱)
四. 針對英文分享:
1. 相信很多圖資考生都對這科恨的牙癢癢,我本身雖純正外文系所畢業,但
沒出過國,成績也非頂尖,(大家看我英檢成績就知道了)
2. 98地特三等 英文 58分 (也很差)
99高考 英文 25分 (沒錯,是總分!!!
這次打擊我很深,開始懷疑自己到底是不是外文系的,灰心至極)
3. 因為英文最讓人恐懼的就在於它的"沒範圍",我開始分析歷年考古題,發現都是
出時事題,其實這科是"有範圍"的
4. 99年10月底開始去圖書館看英文報紙,找最熱門時事,尤其是學者社論,
邊看邊抄,一個禮拜大概花"一個下午"去圖書館"抄報紙"(China Post;
Taipei Times) ,一直持續到今年高考前(抄了6本25K筆記)。
5. 99地特英文就出了楊淑君跟五都選舉亂象的寫作,於是就把社論抄到的英文句子
寫進去,分數馬上有起色,證明這方法是對的
6. 99高考英文不出所料又是報紙上的時勢題 (海嘯、核能輻射、我覺得作文
是要寫校園霸凌的新聞吧,寫完才想到之前美國虎媽也能丟進去舉例,反正就是
往時事方向思考)
7. 平常我還是把主力放在圖資專業科目,常常整個禮拜都沒碰英文,
每個禮拜只花1下午去做抄報紙工作,只要方向正確,英文有基本底子的人,
相信不用花很多時間就可以把英文拉高吧。
7. 平常我還是把主力放在圖資專業科目,常常整個禮拜都沒碰英文,
每個禮拜只花1下午去做抄報紙工作,只要方向正確,英文有基本底子的人,
相信不用花很多時間就可以靶英文拉高吧。
五 感謝的人(可跳過不看XD):
1. 感謝前男友,雖然你在考完跟我分手,但是多虧你幫我印期刊、買書、買文具
每天提醒我寫筆記跟考古題,教我讀書技巧,聽我每天電話抱怨一小時,
安慰鼓勵我。雖然分手了,但還是最感謝你這一路陪我走過煎熬的考試。
2. 謝謝已經考上高考的大學同學Becky,給我補習班共同科目的講義和CD,
教我寫題技巧,當我鬼混時,打來把我罵醒 (我很欠罵XD)。
3. 謝謝大學同學Ann,每天在msn上聽我抱怨一堆,辛苦了!
4. 謝謝爸媽,絲毫沒給我任何壓力,尤其是媽媽,每天聽我悲觀考不上的話,
不僅完全沒唸我到底要考多久,還勸我以平常心考,叫我多出去玩放鬆,
說本來就很難考,不要給自己壓力,每次考前就鼓勵我說這次就上了啦,
沒上也不會怎麼樣,又不是世界末日。
5. 謝謝妹妹,三不五時酸我拼不過台政師本科系的啦,然後又私底下幫我跟同事打聽
他姊姊考上圖資的方法XD
6. 感謝高中同學010、大學同學淑芳、Emilie、Joyce的鼓勵~
7. 感謝哥哥在我考前失眠時願意載我去考場
8. 當然不忘感謝國考版一路上的陪伴~
六. 給考生:
我了解高分落榜的痛苦、無法突破某個分數的挫折、一個人唸書的沉悶、年齡增加
卻一事無成的沮喪...
但國考是一條不歸路,放棄就等於零。這次考完後覺得應該又要落榜了,非常沮喪,
有朋友要我放棄,有朋友不能理解我在堅持什麼。但是,唯有堅持下去,並且在
一次次挫敗中找自己落榜的徵結點,加以突破,才能一步步朝上榜邁進。
烏雲的背後會有一道曙光的~
加油~~~Never Give Up!
--
因為我的其他科目都很低,完全靠英文上榜,就比較針對英文分享心得,
(專業科目請各位圖資本科系高手分享,以免誤人XD)
一.背景:竹科旁 宅宅大學 外文所文學組(2010年2月畢業)
二.國考經歷、選科策酪:
(一)經歷:
1. 98地特三等(還沒畢業,忙著準備IELTS、論文,沒準備下去當墊底炮灰)
2. 99高考(把程麟雅和上網印的期刊看過2次,差總錄取分數15分,連排名也沒)
(1) 7月22日開始到某大學當全職研究助理
3. 99地特三等(期刊分類,用26孔活頁紙整理成條列式的重點,桃園區落榜爐主,
但是我很開心,因為進步比我預料的多)
(二)策酪:
1. 剛開始選科時,本來想說外文系當然就是新聞行政了,但是又想到自己並
非英文頂尖者 (研究畢業時IELTS才6.5,大四時TOEIC才780),我有自知之明,
不敢不知死活去跟新聞行政的英文高手們競爭,所以選了圖書資訊 (可以贏
圖資系一些英文寫作較普通的考生)
2. 我沒報普考,因為準備方向完全以申論為主,選擇題都沒做。
三. 分數:
國文:37 (申27,測10)---啊,好丟臉喔>"<
技術服務:71
法緒:56
圖書資訊學: 54
圖書館管理: 54
讀者服務: 62
資訊系統與資訊檢索: 73
英文: 90---(英文書信忘記署名,回家路上才想到這個粗心,很懊惱)
四. 針對英文分享:
1. 相信很多圖資考生都對這科恨的牙癢癢,我本身雖純正外文系所畢業,但
沒出過國,成績也非頂尖,(大家看我英檢成績就知道了)
2. 98地特三等 英文 58分 (也很差)
99高考 英文 25分 (沒錯,是總分!!!
這次打擊我很深,開始懷疑自己到底是不是外文系的,灰心至極)
3. 因為英文最讓人恐懼的就在於它的"沒範圍",我開始分析歷年考古題,發現都是
出時事題,其實這科是"有範圍"的
4. 99年10月底開始去圖書館看英文報紙,找最熱門時事,尤其是學者社論,
邊看邊抄,一個禮拜大概花"一個下午"去圖書館"抄報紙"(China Post;
Taipei Times) ,一直持續到今年高考前(抄了6本25K筆記)。
5. 99地特英文就出了楊淑君跟五都選舉亂象的寫作,於是就把社論抄到的英文句子
寫進去,分數馬上有起色,證明這方法是對的
6. 99高考英文不出所料又是報紙上的時勢題 (海嘯、核能輻射、我覺得作文
是要寫校園霸凌的新聞吧,寫完才想到之前美國虎媽也能丟進去舉例,反正就是
往時事方向思考)
7. 平常我還是把主力放在圖資專業科目,常常整個禮拜都沒碰英文,
每個禮拜只花1下午去做抄報紙工作,只要方向正確,英文有基本底子的人,
相信不用花很多時間就可以把英文拉高吧。
7. 平常我還是把主力放在圖資專業科目,常常整個禮拜都沒碰英文,
每個禮拜只花1下午去做抄報紙工作,只要方向正確,英文有基本底子的人,
相信不用花很多時間就可以靶英文拉高吧。
五 感謝的人(可跳過不看XD):
1. 感謝前男友,雖然你在考完跟我分手,但是多虧你幫我印期刊、買書、買文具
每天提醒我寫筆記跟考古題,教我讀書技巧,聽我每天電話抱怨一小時,
安慰鼓勵我。雖然分手了,但還是最感謝你這一路陪我走過煎熬的考試。
2. 謝謝已經考上高考的大學同學Becky,給我補習班共同科目的講義和CD,
教我寫題技巧,當我鬼混時,打來把我罵醒 (我很欠罵XD)。
3. 謝謝大學同學Ann,每天在msn上聽我抱怨一堆,辛苦了!
4. 謝謝爸媽,絲毫沒給我任何壓力,尤其是媽媽,每天聽我悲觀考不上的話,
不僅完全沒唸我到底要考多久,還勸我以平常心考,叫我多出去玩放鬆,
說本來就很難考,不要給自己壓力,每次考前就鼓勵我說這次就上了啦,
沒上也不會怎麼樣,又不是世界末日。
5. 謝謝妹妹,三不五時酸我拼不過台政師本科系的啦,然後又私底下幫我跟同事打聽
他姊姊考上圖資的方法XD
6. 感謝高中同學010、大學同學淑芳、Emilie、Joyce的鼓勵~
7. 感謝哥哥在我考前失眠時願意載我去考場
8. 當然不忘感謝國考版一路上的陪伴~
六. 給考生:
我了解高分落榜的痛苦、無法突破某個分數的挫折、一個人唸書的沉悶、年齡增加
卻一事無成的沮喪...
但國考是一條不歸路,放棄就等於零。這次考完後覺得應該又要落榜了,非常沮喪,
有朋友要我放棄,有朋友不能理解我在堅持什麼。但是,唯有堅持下去,並且在
一次次挫敗中找自己落榜的徵結點,加以突破,才能一步步朝上榜邁進。
烏雲的背後會有一道曙光的~
加油~~~Never Give Up!
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By Franklin
at 2011-10-01T18:59
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By Valerie
at 2011-10-04T15:47
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By Sarah
at 2011-10-08T15:09
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By Lauren
at 2011-10-10T04:20
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By Harry
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By Damian
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By Puput
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By Irma
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By Ida
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By Joe
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By James
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By Genevieve
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