高考教育行政相關問題集(上) - 考試

大家好，經過幾天的整理，我已經把大家的問題打出來了，因為很多是雷同的，

所以我沒有把每一位的問題都單獨列出來，如果您看了覺得不足的話，再麻煩您

寫信給我好了，不好意思喔^^”



一、前言、結語朝哪方向寫？有無套用一定的模式？
A：前言和結語我並不是非常重視，模式的話應該就是說大概掰的方向相同

吧。前言的部份我通常就是扯一下題目所問的重要性，或者如果知道內容我

可以寫很多的話，我就會寫一點解釋，但通常都是以佔篇幅為主要功用，沒

有寫的很精準就是了，不過我有試過套用一些相關名言來寫感覺也不錯，但

就是前提要記憶中有剛好的名言可以使用。結語的話倒是可以好好發揮，通

常我就是以先捧再批的語法去寫結語，這是比較安全的方法，不要一味的批

或捧。但說實在的，我並不是很重視這部份就是了。



二、以這次教心的題目，大家都很熟也都會寫，但如何突破？
A：首先，其實我並不害怕大家都很熟的題目，因為如果考試前唸的熟的話，

看到熟悉的題目反而比較安心。那在這次教心的部份，雖然說第一題和最後

一題似乎所有人都能寫出來，但我覺得在所謂的「教育的啟示」部分還是會

有鑑別度的，因此在平常唸書時我會建議大家，除了定義和相關論述的部分

以外，請多想想在教育上的優缺點與啟示，甚至也可以整理下來，這樣對於

在考場上會比較得心應手。



三、一題五分的教測統的解釋名詞要寫到怎樣的程度？大約要幾行？
A：我通常不用幾行幾行來限制自己寫的行數，當然也不要寫到紙張篇幅不足

就是了。我通常是用時間來計算的，像一張考卷有四題申論，我就會抓時間，

如果其中一題分成5個解名，那就差不多5~6分鐘寫一題，其中誤差視你的

熟悉度而定囉。如果我沒記錯的話，一題解名應該可以寫到七、八行吧。


四、教哲的部分很希望聽聽您的準備方式，及推薦的書籍？
A：這部份可以參考我打的心得（下）喔。



五、有關比較教育涉獵的期刊'書籍有哪些?
A：書籍可以參考我打的心得（下）。那期刊的部分因為我有補模考班，所

以我都只有看老師開的期刊，並沒有額外去補充其他東西。那因為老師是直

接給期刊內容，所以我也不知道出處在哪裡，不好意思喔！



六、可否分享教育哲學與比較教育的準備方式，因為一直覺得抓不到方向？
A：準備方式可以參考我打的心得（下）喔。方向的話我覺得唸書時不要被

書本的內容限制住，每當念到一個主題時要想想哪些才是我在申論題會寫道

的東西，所以常常要注意的部分不外是「背景」、「相關論述」、「限制」、「啟

示」等。而每一個哲學的學派都要記住這些部分，熟了以後就算考比較偏也

能夠套用相關的概念上去，不過教哲特殊的地方在於它比較沒有展望。



七、不知道可不可以請問你教育心理學的準備方式和作答技巧呢？
A：準備方式可以參考我打的心得（下）喔。作答技巧的話，我本身是覺得

在定義的部分本來就要背熟，那比較分高下的地方應該是啟示的地方，但在

這部分在平常念教育心理學就要特別整理出來背誦，所以最好在作答時已經

能熟到直接提取。如果真的沒有準備過的話，我倒是常常套用「學生自我概

念」、「教師比馬龍效應」、「結構化教學」等教心的概念。或者套用「認知」、

「學習」等大架構去寫，總歸一句，唸書時要逼自己多去想想啟示的部份喔。



八、我可以跟你copy你之前準備的筆記嗎？
A：真的很不好意思，我的筆記已經被朋友借去了。而且，因為我的筆記並

不是很乾淨的只寫在每一張紙上，我的筆記幾乎每一面上面都貼有很多東

西，我覺得可能印了也不大容易閱讀耶。其實我會很建議各位參考謝宏仁老

師教育基礎理論前半部的哲學部份，我的筆記架構就是那樣，因為筆記真的

要自己動手做比較好，不然你看我的筆記就很像是看補習班的講義，我寫的

或許還比講義粗糙，效果會很不好。我還記得在考研究所時，原本我也想直

接印學長的筆記來念，但他當時告訴我：「筆記一定要自己做，你直接唸我

的筆記就是害了你！」現在想起來我才真的覺得，經由自己做筆記的過程你

就能夠更深入掌握申論題寫法和熟稔書本內容，雖然寫筆記很苦，但就是把

握一個原則，假如你拿到這個主題的相關題目，手邊有書，你會怎麼寫申論

題，就把內容整理成筆記就對了，當然篇幅可以略超過實際作答時。



九、如果你之前印的期刊要丟的話，我可以跟你買嗎？
A：不好意思耶，我的期刊也被朋友接收了。至於如果你真的想要買到期刊，

倒是可以求助於謝宏仁老師喔。



十、不知道答題到底怎樣才能高分，真的想請您分享各科的答題技巧
A：恩，其實我每次唸書或練考古題時，我會在我的筆記本前面貼一張便利

貼，上面會記一些申論題的小叮嚀，這些都可以提醒自己在申論題上要注意

哪些技巧，在考前稍微看過一遍，比較可以提醒自己該注意的部份。像是教

行印象中就寫過「寫出具體方案如學校革新策略方案、多元智慧教學團隊、

校務會議等」但因為筆記不在我的身邊，所以目前也沒辦法列出來給您參

考，真的很不好意思。


十一、請問一下教育統計的準備方式為何呢？
A：這部份可以參考我打的心得（下）喔。


十二、我想要買智光出版的教育統計(高明寫的)，搭配余明寧的書，統計的底子不太強，
降子有足夠嗎？還是需要再買什麼書來看呢？
A：其實我雖然有看過林清山老師的書，但就像在看無字天書一樣，所

以我最後還是以高明老師的書為主而已。不過有聽過學姊很推余明寧老

師的書，聽說很淺顯易懂，我雖然翻過一遍，但並不是很喜歡也覺得不

大適合我，所以對於這本書也不知道該給你什麼意見，可能還是要看看

您本人對這本書的適合度來決定。至於統計打底子最好的方法，其實我

是建議去補習，或者如果您還有學校的課業的話，我會建議您修修看學

校老師開的統計課，或者旁聽也可。我覺得統計一科要自己念起來真的

是有困難，而如果是補習的話，我推薦高明老師的課。



十三、可否請教教育類的申論題寫法呢？
A：教育類申論題不外乎就是前言、列大標題、底下再列點分項書寫、結語等。

其中在大標題底下的每小項說明的內容部份，它的長度我都是寫兩行

左右，很少寫到第三行，不過偶爾也會破功orz。那其實我在寫申論題下筆之

前，我會在題目卷空白地方打稿，不過就是很草很少的稿，只是大概想

想大標題怎麼下，小項內容各要寫什麼，總之這部份不花超過2分鐘來

擬，這步驟的好處就是往往可以即時記住一閃而過的靈感。如果開始下

筆寫到一半時又想到其他點子，也可以馬上記在旁邊，我覺得挺好用

的，也不容易在慌亂中偏題。另外，我在這次考試比較教育中有使用另

一種技巧，例如以第三題為例，這三個國家中我對於芬蘭的具體措施部

份並不是很了解，因此我在第一個大標下，書寫美國的部份時是有列

點，但在芬蘭的部分我就只有寫出一段(大概是五行左右)，我覺得這樣

可能比較不會被看出弱點。而且這個技巧後來我一個台大同學說，某台

大教程的老師有提過喔，不知道是不是真的有效，分享給大家參考。

十四、想請問你專業科目的書單？
1. 教育哲學：吳靖國「教育理論」、邱兆偉「教育哲學」、伍振鷟「教育哲學」、
謝宏仁「教育基礎理論」的哲學部份。

2. 比較教育：楊思偉「比較教育」、王如哲＋楊思偉「比較教育」、沈姍姍「國際
比較教育學」

3. 教育行政：謝文全「教育行政學」、秦夢群「教育行政」那兩大本書、
林天佑「教育行政學」

4. 教育測驗與統計：林清山「心理與教育統計學」、高明「教育統計」、
高明「教育測驗」

5. 教育心理學：張春興「教育心理學」、張春興「心理學概要」、程薇「心理學」


十五、專書筆記的作法，是做大綱.還是...大綱+各段重點？
A：我的筆記架構都是類似申論題的寫法，我並不是以書本內容來摘要大

綱或各段重點，而是我自己去組織我會用到的東西。簡單來說，就是以書本的主

題當作一個申論題，假裝書就在你旁邊，你會怎麼寫這一題，就把他整理下來當

成你的筆記，所以我的架構通常分成：背景、相關論述、優點、限制、教育上的

啟示等。我覺得這樣記憶起來的東西會比較精簡，複習起來也比較快速，不過整

理時非常累也會花掉很多時間，而且常常需要融合兩本書的說法，剛開始整理的

人會很不習慣，但我覺得整理完以後開始背誦時，進步會很快。不過，我也有聽

到考上的同學說過她只整理關鍵字，所以還是要找到適合自己的方式會比較好！


十六、知道您的筆記已送出，因此不知您是否有比較教育、教育哲學及教心的電子檔.？
A：不好意思，因為我本身唸書都在圖書館，所以我的筆記都是手寫，並沒有整理成
電子檔，而且我覺得自己手寫的筆記會比較好記憶。

十七、請問您比較教育的期刊都是上網找嗎？還是去圖書館找期刊印？
A：我的期刊都是模考班老師提供的喔，頂多是看見有比較熱門的話題（如 M型社會）
我會特別去網路上找資料看，或者是瀏覽張明輝老師的網站，因為時間的關係，
我倒是比較沒有直接印期刊。

十八、關於教育哲學要從哪些期刊著手去找資料呢，或是除了你提過的專書以外，
有比較推薦的考用書嗎，就是可以給一個整體架構的那種？
A：其實我看過的教哲的期刊很少，那也都是模考班老師提供的喔，我並沒

有額外去找資料唸。教哲除了我打出來的專書以外，沒有唸過其他的書耶，

不過我覺得要建立一個整體架構，可能還是必須自己動手整理會比較有統整

性的記憶，至於書本的話，我真的不知道有沒有什麼其他好用的書，不好意

思，可能要麻煩其他高手補充。


十九、就拿今年教育哲學第一題來說，k.popper批評理性主義~關於這題的相關論述要去哪裡找呢？
A：其實這一題我也不會！但我看到這一題時到也沒有很害怕，因為我知道

大部分人應該都不會。我剛去看一下我當時考完回去檢討的網誌有大概提

到，我應該是用批判理論下去套，不過內容我真的忘記了。這題的相關論述

後來聽說是在黃光國老師的「社會科學的理路」(我有點忘記了?)上有，若

有錯誤請大家指正喔。


二十、因為我對於哲學是很喜歡卻又有點無頭緒，譬如歐陸哲學和分析哲學的
哲學要怎麼區分，我就不會，只能大概知道後現代有哪些學者或是詮釋學有哪些人
以及他們的理論大概是怎樣，但是對於這些學派的來龍去脈卻沒有清楚的架構，
所以不知道你有沒有好的建議？
A：其實對於歐陸哲學和分析哲學的區分我也不懂耶！不過哲學強者我室友

說歐陸哲學是比較偏法國和德國這邊的理論，像是存在主義等，而分析哲學

則是以英國的R.S.Peters為主，不知道這樣對不對，還請大家指正。而且我

對於哲學的來龍去脈也不算清楚，但我會去記一些背景的東西，像是批判理

論可能承襲了傳統哲學對各學派的尊重，或某個理論的概念是反對某個理論

而來的等等，類似這種東西或許能夠幫助您理解與記憶各學派的論點和在教

育上的啟示。

二十一、請問比較教育要如何作答還有你都看哪些書阿?
A：書籍部份可以參考我打的心得（下）喔。至於作答的部份，因為我在整

理筆記時都是以各國來區分，所以當題目出現國家之間的比較時，即使我不

知道正確的答案，我也會在印象中該國有什麼教育制度或措施來套用。像這

次考試第一題中，我是這樣寫的：

（一） 英國、日本與韓國教育部門改組之現況分析：
（二） 英國、日本與韓國教育部門改組之原因說明：
（三） 承上，我國教育部為因應21世紀教育發展可能面臨之革新問題如下：

那其中在第二標題底下，印象中英國部份我有提到它的技職教育新發展，

而日本部份是提到了它的教改方案和學非所用的問題，而韓國則提到了它的

高教方面的競爭力和高中平準化與資優高中等的東西。其實我並不是非常了

解題目所要問的東西，但就是盡量把知道的該國教育相關的方案扯進來，課
本的東西反而比較少用，或許是因為資料比較新穎才拿到分數的吧。

二十二、另外你的哲學分數也很高耶...你也是一本書主義嗎？
A：我應該不算是一本書主義吧，我看的書其實也不是很少，只是說我會建議相同的
部份可以跳過，除了第一本聖經本外，其他部分只要留意不同的地方即可，
這樣唸書會比較有效率。



二十三、教心內隱記憶的解題方式?

A.其實這題我也沒有唸過，所以我也不大會，所以答題僅供參考。

內隱記憶我根本不知道是什麼，我還先跳過這題最後才回來答題。

內容我都在用內隱知識掰，我覺得不是很好，反而是考完後我聽到有人在討論

某補習班名師的解題方式覺得很棒。

就是在你遇到不會的題目時請找最相關最基礎的概念來解，

譬如這題就是以記憶來解就可能八九不離十了。




二十四、不好意思，我想再問一些有關期刊的問題，就是你是如何整理你所
閱讀的這些大量的期刊文章，還有，教育行政這一科是否有需要閱讀期刊？
A：期刊的部分我真的花了很多時間，我覺得像是教育行政或比較教育這兩

個科目真的必須涉獵大量的期刊，尤其是比較教育，往往要很貼近該國當前

的作法，就要靠期刊才能夠提供最新的資料。那整理期刊的方式與課本差不

多，就是把這個期刊的主題當成一題申論題，以申論題架構整理成一至二頁

的活頁紙，然後背起來即可，因為真的沒有太多時間一直重複閱讀很厚的期

刊，所以我都會整理成活頁紙來記憶。不過，我也有聽到考上的同學直接在

期刊上寫關鍵字，重複翻閱以記憶，我在最後一兩個月時間來不及時也曾這

樣做，不然的話我都會整理好以方便快速地複習。



最後，我分享某篇期刊整理過後的內容給大家整理筆記時作為參考：

期刊好像是出自於張明輝老師的「永續領導與學校經營」（若有錯誤請大家指正我喔），

不過在真正考試時，我以下的篇幅是絕對不夠的，大家還是要把句子寫完整一點，

至於筆記則只要自己能夠理解與背誦就可以囉!!

（一）背景
1. 各國面臨「留任與聘用」學校領導人才之危機。
2. 我國亦出現領導人才斷層危機。
（二）相關意涵
1. 永續領導乃強調領導的過程與系統性，透過維持永續學習，確保成功歷久不衰，
並發展人力、物力資源。
2. 透過永續領導，得以發揮社會正義，培養適應環境之多元能力，並主動面對
工作環境，繼而以延宕滿足代替立即效果。
（三）學校經營的永續領導策略
1. 透過學習型組織及同儕教學視導之實施，以強化永續領導觀念並建構永續學習
之環境。
2. 領導者掌握校務計畫之持續性、漸進性變革措施，以中長程計畫穩定發展。
3. 透過校務會議之決策機制和程序，延續學校重要經營計畫，並避免人去政息。
4. 領導者以寬闊視野延續前任領導者之優良政績，並開創未來遠景。
5. 領導者宜保持高度敏感性並積極主動任事。
（四）展望
1. 優良文化傳統之延續。



ps:最後就是提醒大家，千萬不要放棄哪一科，只要每科都能顧到，都能達到一定水準，
上榜機率就會增加了，不要只想要用哪一科來拉分，因為分數高低不是我們可以去
決定的! 加油，祝所有用心的考生都能金榜題名!!!



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