1. 工作資歷 2. 畫大餅.. - 老師

※ 引述《TPTP (Trumpeter)》之銘言：
: 有兩個問題想問大家....
: 1.我覺得大家未來的工作往往決定於你過去的工作資歷來證明你可以做什麼...
: 可是如果過去的某個工作資歷太短的話感覺就很沒有說服力
: 2. 我覺得社會上好像有不少的雇主都會對自己的一些員工畫一個看得到吃不到的大餅
: 我想問問這樣的情形目的又是什麼？？？

工作資歷的部份，
我覺得那是先讓雇主知道你曾經有過怎麼的經歷，
假如應徵者工作經歷中，有三五項是不相干的，即使都有超過一年，
也還是會覺得這個人是不是不穩定。

假如工作經歷都是同類項的，只要不是每一項都三、五個月，
其中有一、二個是短期的，應該都還說得過去。

至於大餅嘛，
總是要有一些能夠吸引你的地方，才可以把你留下，
是不用先預設這個工作是否是虛幻的一場夢。
但是可以積極一點，就算是假的餅，
也要學到一點怎麼畫餅的技巧嘛。

以你的例子來說，應該就是一般的工讀生，
除非你有關係，或是你能力超強，否則上台一事，在原東家應該是不可能了。
因為上台老師若不是有自己的團隊，不然就是能力很強，只想培育認識的人。
說穿了，你只是在那邊的工作人員，和名師八竿子打不著，
為什麼要訓練你呢？

但是你碰過教材，接觸過輔導，這就是優勢。

教材是死的，但是可以知道教學的先後順序，重點觀念，這就是骨架。
輔導是活的，學生為什麼錯這一題，是不是很多學生在這邊都有挫敗感，
如果是你的話，你會怎麼教學生？
你可以自己在家裡架小黑板、小白板，把玩偶排一排當作學生，
自己試著解釋教材，這就是教學的靈肉。

有骨有肉，你就學會比薪水更多的東西了。

熟悉這些之後，假如在原東家剛好需要試教，你就上了啊！
假如原東家沒有這個機會，
那等到你換公司後，至少在面試時，你可以大膽表現自己是有教學能力的。

學會幫自己畫大餅，試著去做之後，
大餅就是你的生活藍圖了。

同樣一年的工讀生，
一個還在懵懵懂懂，一個已經具備上台基本能力，只差實戰經驗，
你會選用哪個人呢？

若是對補教還是有興趣，有空歡迎到補教板走走 :)

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