101高考三等圖書資訊類科上榜心得 - 考試

我自己是第一次考高考就很幸運上榜（增額），

因為準備時間都在軍中，想說把自己這幾個月的準備方式跟心得跟大家分享一下！

也稍微充實一下圖書資訊類科在國考版比較少的文章數XDDD

http://qheroq.blogspot.tw/2012/09/blog-post.html?spref=fb

「先從動機開始談起(只想看準備方式的可以跳過XD)」

這樣說來實在很打臉，因為我以前大學的個性是不考國考的，
因為我大三那年考過一次普考之後，就理解到，國家考試的不容易考上，
一來是自己得失心重，經不起太多失敗，二來是準備範圍真的不小。
然而在當兵這段時間，朋友說我可以在裡面準備看看，
因為我的單位是可已有唸書的自由的==>這點很重要
雖然每天僅有一、兩個小時可以唸書，還算是有時間啦，
不然當兵這麼suck，人生真的需要多讓自己做點有希望的事情，
所以就還是去報了「高考」，而且是圖書資訊！
去年收到資訊處理的成績單後真的是知道跨行比跨海還難XDD
因此這次就準備自己最有利的圖書資訊管理類科了。

「為什麼只報高考？」

因為其實有經驗的考生都知道，普考跟高考對本科生來說難度是一樣的。
同時報考的人不乏少數，雖然之後應該會改制，不過目前就是這樣，
你就算示弱還是必須跟同一群人競爭，所以這樣讓我沒有考普考的打算。
另外，題目取向也是一個考慮，普考的題型跟高考相比並非比較簡單，
而是更操作取向，像是在地特四等或普考的考題裡面，
居然會出現考MACR欄位跟文件相似性的計算等等，
我不是要說這些東西不重要，只是考這些會讓考試流於記憶背誦，
或是算數化的模式在走，
而實際上圖書館在運作上，主管會希望很懂這些的人不是館員，
而是一些外聘外包的人去做去瞭解就好，
這其實有些矛盾，但很少人指出來。

還有分數計算方式，普考採用的每一科平均採計，
高考則是專業科目80%、共同科目20%
這有什麼意義呢？對一些喜歡跨考科的老考生(像是考司法或一般行政的)
這些法學與英文底子強的人，在普考的平均計分下十分有利，
因為我知道有一些神人在法學與英文那張動則滿分，
這會拉開原本與大家的專業科目的差距，
因為要在圖資專業科目直接拉開三、四十分是不容易的。
而我這種憲法跟法律看半天選擇題還是會選錯的人很早就有體悟了，
「避開這些人吧，選擇高考！」反正共同科目只佔20%，
輸也不會輸太多，就讓我用圖資跟他決勝負。
所以我還是選擇考高考，因為我實在覺得自己頭腦短期記憶很有限，
申論方式的考題符合我習慣的概念式學習，
當然還加上了自己對自己未來薪水的期許XD

「分數與成績勒？」

在準備方式開始之前先把自己的成績列一下，以免誤人子弟XDD
如果發現自己考科有比我高分的話，之後的準備方式應該就比較不需要參考啦^^

國文：61（申51、測10）
技服：56（10+12+18+16）
法學與英文：52
圖書資訊學：68（18+12+20+18）
圖書館管理：61（17+16+15+13）
讀者服務：66（15+19+14+18）
資訊系統與資訊檢索：54（3+18+15+18）
英文：38（19+7+12）
平均57.03（錄取標準：56.8）


其實真的是很驚險的過關XD，因為英文太糟的關係，
所以請大家英文書寫跟閱讀還是多加強，
不要像我看到第二大題英文新聞稿(以前不是都考書信嗎XDD)
然後就自亂陣腳了...

「到底要怎麼在有限時間準備？」

剛開始在軍中準備的時候我很羨慕全職考生的時間這麼多，
但我後來也漸漸發現，要整天唸書實在不容易，也會分心。
而在軍中反而更珍惜一點一滴的空檔，把唸書的時間覺得是有意義的，
心態的調整很重要，不要覺得時間太少或是一定來不及唸完，
因為念不念得完根本就沒有標準，我相信榜首也覺得自己沒唸完XD
而且全職考生的壓力又更大，想一想，這一切都是有方法的。

我一開始並沒有抱持會上的打算，因為環境不夠適合，
沒有電燈、沒有對外網路，我就放假把以前大學的書帶去軍中翻一翻，
連筆記也沒寫，就隨意看看，可以說是沒效率可言。
後來翻一翻突然覺得一件事情很重要：很多課本上的東西過時了！
這讓我覺得無主軸的看書根本就是放棄考試，考試不考或解不了題，
那我看了也沒用阿，因此我改成先從考古題下手，
先把近年來的各科考題通通整理出來列好，
一個一個用劃重點的方式標清楚，標什麼呢？
把那些看到肯定寫不出來的或似懂非懂的概念或名詞都弄出來，
像是什麼叫做語意網、Invisible Web、如何替兒童選書等等，
只要你看題目會傻在那裡的都表示不夠行，考試時間是不等你的，
最後我果然是劃得滿滿一面黃XDD，這樣也才知道自己是如此的不足。

當然這樣做不是單純打擊自己的信心而已，從「劃重點」的過程中可以：

瞭解近年來圖資重視的趨勢
知道自己真的很不懂的那一塊在哪裡
搞清楚每一科大致上的範圍與界線在哪

我覺得這種自我認識非常重要，比起一本一本苦K書的方式有效率，
也才會開始步上軌道，越念越起勁！

「知道開始之後呢？每一科有哪些教材？」

唸書順序我是採用各個擊破的方式，
即便圖資的每一科是有相當大的重疊性！

我想每個人有每個人的唸書模式，
背景知識的程度不同也會影響自己需要的教材內容，
以下我主要以自己對每一科的學習與理解去建議啦，
我唸書方式是快速翻，只注意兩點，重點必抄，不熟的必抄
如果發現一整本書或一整章都不熟，請細看...
為什麼會知道該去找、看哪些書勒？一來是朋友推薦，
二來是自己在網路上找一些不懂的概念時意外發現的好書，

程麟雅老師有一系列的書我是覺得可以當個藍圖參考，
但老實說，我自己是覺得效果並不大，
因為一來是我的組織方式跟程老師的整理方式不見得相同，
如一些概念的主題歸類。所以可以當指引使用，但絕對不能全依賴，

因此其實教材沒有絕對，能要補足你自己知識缺口的就是好書。

「技術服務」
圖資朋友一看到就會想到資訊組織的各種書，
我想本科生應該只能快速知道這科的範疇在哪，
如果是比較陌生的朋友大致翻一下坊間一些資訊組織、館藏發展之類的課本就能理解一下
基本知識。
但近年來的重點明顯就是電子書電子資源，談到網路就會拉到語意網，
碰到編目就要知道RDA、FRBR模式等等實際發展情形，
所以除了埋首唸書之外，能上網瞭解現況就要隨時去關心，
像我那時候都是只要放假才會回家狂查，平時就是先把重點折起來，
提醒自己能上網時就要好好利用，然後把新消息記下來！
如RDA最終報告已經出爐了，在中國或美國與台灣的進展如何，
MARC以後會不會被淘汰？有哪些配套機制？MODS是什麼等等。

-資訊組織/陳和琴（快速翻）
-圖書選擇與採訪/吳明德, 薛理桂（快速翻）
-圖書館電子資源組織/張慧銖（這本蠻新，很關鍵，我唸很久）

「圖書資訊學」
這一科無解！換個角度也是大放送，因為他的內容分散到各科，
他可以考技服、也可以檢索、也可以是圖管、也可以考讀服，
所以我把考古題上的名詞跟相關概念上網查一查之後就換下一科了XD
不過還是講一下我有整理的範疇：資訊科學、引文分析、書目計量等，
網路上很多資源，下面的書也是可以參考，我大一跟碩一都有唸過。

-圖書館學導論/胡述兆（基本功）
-情報科學原理/王崇德（ 可以翻一下，理解概念就好）

「圖書館管理」
這一科起初讓我頗頭大，沒想到唸書過程中意外讓我對整個圖書館改觀，
大學的時候我沒有很重視這個科目，總覺得就是圖書館借用管理學而已，
後來才發現，其實這科更具體應該是「圖書館運作實務」，
這是當我看了曾淑賢館長的書之後的體悟，圖書館要經營要成長，
不是只靠單方面、單項服務或一些簡單的創新去推動就可以，
而是要從館內到館外、從館藏到讀者，各個層面的管理與營運，
最後才能達到提升服務品質的目的，不是片面單純的事情，
要做到全面品質管理(TQM)就是要全盤考量、持續進行、全員參與，
過程中也會遭遇許多阻撓與困難，瞭解這些才是考這個科目的本意。

-現代化圖書館管理/李華偉（有點舊，但概念重要且基本）
-圖書管理析論:歷年國家考試精/程麟雅（很舊，但可以參考）
-公共圖書館管理/曾淑賢（概念細讀，許多舉例可以記下來，關鍵書）

「讀者服務」
隨著技術服務與讀者服務界線的模糊，讀服範疇也慢慢向心理學邁進，
除了要懂傳統參考服務、流通、諮詢等基本概念以外，
書目療法、讀者諮詢顧問、推薦書籍等相關服務都要具體瞭解才行！

-參考資源與服務/張淳淳（重要的基本功，理解就快速看過）
-圖書館讀者服務(99年)/程麟雅（我拿到這版比較新，參考度高）

「資訊系統與資訊檢索」
這科我真的是錯估方向，我以為會跟以往一樣偏重於卜小蝶老師那本書，
結果他今年加入了資訊尋求行為的理論，算是把我打垮了一半，
因為我幾乎沒念任何資訊尋求或認知心理學之類的書，
幸好對搜尋引擎、OPAC、資料庫的索引跟搜尋等概念我還算穩固，
至少今年分數不會掉到太誇張XDDD

-使用者導向之網路資源組織與檢索/卜小蝶（概念重要、易懂）
-新觀念資料庫系統理論與設計實務/陳會安（要有點底子比較好）
-Introduction to Information Retrieval/ Manning, C. D（或找本資訊檢索的書來理
解索引跟搜尋實際上怎麼運作的，如posting list與Inverted file）

「除了唸書，還要懂得補新知與活知」

書的資訊跟期刊與會議頭影片比起來是很舊的，所以盡量去翻期刊、館訊
能參加或拿到研討會的投影片都能加強自己對某領域的專業知識，
如果有館員的研究生朋友能拿到新資料就去拿，
把這些資料吸收到自己筆記知識庫中，
出題的自然是教授學者們，瞭解出題者就是瞭解題目的捷徑。
另外在強調一下歸納能力的培養，能畫圖盡量畫圖，能一起記就一起記
概念是分散的，倘若可以整合或是知曉其中彼此的關係，
對理解、背誦、答題上都是一大助益！

「到此，如果進展順利，兩三個月應該可以產出自己的重點筆記」

決定報考前我也是沒有考過高考，沒有任何筆記在身邊，
但是在軍中，四月、五月、六月，這三個月的零碎時間
我把書上「能理解的」重點都抄下來，寫出屬於自己的筆記，
為什麼強調是「能理解的」，常常我們會拿到別人筆記，
但其實效果並不彰，一來是看不懂、二來是你的重點不見得是我的重點
所以筆記要靠自己寫，別人的筆記只能提供輔助參考，
補一些自己忽略的重點。
因此理解是最重要的，不理解你就不知道這種題目可以寫這種答案，
那你花時間看跟背幹嘛？除非是名詞解釋，
不然幾乎不可能會有一題是一翻兩瞪眼告訴你他要你默寫出什麼來。

「自己筆記出爐了，這樣可以上考場了嗎？」

然而這只是第一遍，我們都是準備考試超過15年以上的孩子，
我們都知道除非Open Book，不然上考場一樣寫不出個鬼來，
所以念都念了，要想辦法背起來才行，我想大家有自己方法，
我講一下我自己的方法，從第二遍開始，
我開始拿螢光筆開始劃筆記上的重點！
沒錯，等於重點中的重點！背誦是需要抓關鍵詞的，
無論是定義(如RDA)或是列點型(如RDA與AACR2的差異)
所以換句話說，從第二遍開始就要開始背誦了，
一開始會很慢，所以不好背的就複習為主，背誦為輔，
兩週內複習完第二遍，接著開始第三遍，這次因為劃過重點了，
所以要更快，一週內把全部筆記背完，
這時候大概也差不多快考試了...就是排定最後複習的階段，
每天考試前都要複習該科一遍，即使是考前幾十分鐘也一樣，
我就是在考前休息時間再多背一次今年就考出來的PDCA一遍，
所以千萬不要在休息時間真的一直睡個不停，趴一下之後就要起來複習！

「當然，別忘了還有共同科目跟一個試選英文」

這些討厭的科目通常是無法短期提升的，我們可以努力的在這邊...

-國文的公文：
把格式搞熟，能寫到「辦法」就寫到「辦法」，
通常寫到辦法格式又正確，至少10分up，加上選擇題跟作文，
拼一下能不能五、六十，不要輸給高手太多
-看一下憲法：
法學範圍很大，憲法是比較可以快速理解的，
考前一個月撥空做考古題，至少考古題可以告訴你重點在哪。
-試選英文：
這科就是考寫作英文不好的人可以學我，
每天都找點素材來寫日記，像是空英或A+都會有主題討論，
除了單字與閱讀加強以外，順便練練筆。
但是英文作文是有架構可循的，立意明確、三段支撐、結語回應等
網路上或書店都有英文寫作的書可以翻翻，
最好的練習方式就是直接把這幾年的考題拿出來寫，
看自己可以發揮到什麼地步，如果能找個英文好的幫你改就更完美了。

「最後談一下怎麼面對考題...」

四題申論、兩個小時，正常人都是會平均分下去，
這的確正確的，前提是都會寫的話。
一開始我會花十分鐘讀題，能列出分項重點就先列好，
讓自己有個底，如
「試申述圖書館網站在資訊素養教育中應扮演何種角色？應如何規劃設計？」

就應該先列出圖書館網站能發揮的程度、功效、不同館是不是有差異？
規劃設計上需要考量到哪些？成本、對象、功能，最後不免來個評估。
圖資的題目永遠都沒有標準答案，標準答案都在你的筆記裡面，
經過多個月的準備、用大腦把他們整理後，覺得怎麼寫最切合題意，
就好好的寫出來，不要邊寫邊想，想到什麼就寫什麼，
申論題不是抒情文，每一題都要有一個清楚的組織，
答題有三個部分，破題、分述與結論
像一個迷你的小短文，讓閱卷者可以知道你懂到什麼程度，
說服他你寫得沒錯，而且觀點是瞻前又可顧後的。
只要你在唸書與寫筆記時是用理解的方式，面對考題就可以產生關連，
分述的觀念就會多元，結論也可以寫得面面俱到，
即便這題沒問到這個，在結論也可以把相關的新知引進來加強。

可是，不免會遭遇看不懂的東西，這時候不要喪氣，
因為你不會全世界就都不會，在讀題時把這題打記號，
原本每題可能25分鐘寫，這題可以減少到15分鐘，
多的時間挪去給其他三題寫，讓其他三題火力可以全開，
但也不要千萬別放棄這題，
如「資訊檢索晤談有「需求理論」和「表面價值理論」兩種理論，請說明其內容，並說明
你贊同何種理論，請說明理由。」

我在讀題時看到這題只差髒話沒出來，因為這兩個理論都沒聽過，
一樣空出一頁半之後，先寫其他三題，剩下最後20分鐘全力掰這題，
我最後從資訊檢索的派別引入題目，相關派、效用派來解釋這兩個理論，
雖然我沒聽過這兩個理論，但是我立意清楚，一開始就打算這樣寫之後，
解釋完以後，範例就會跟著出來，最後選擇自己贊同的相關派打完收工，
結果意外這題拿到15分，這就是決不放棄所得到的！

我這次準備也是從零開始，在準備考試的路途上，
向許多準備過或上榜的朋友請教，
逐漸修正出屬於自己的學習內容與方式，
最後也相當幸運可以在榜單上看到自己的名字，
所以也希望自己這些心得可以給一些在奮戰的朋友參考與指引！

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