102初考國文考題疑問 - 考試

1.母親的手，靈活而優雅，像菩薩的手，無時無刻不在照顧和護衛著家人。
有一回，父親大概是被照拂得太過，有點不耐煩了，抱怨道：「你看你，終會把家裏的
孩子都寵壞──」

母親不好意思的笑了，把手插進棉襖裏暫時躲藏。這雙手自有奇特的生命，一不小心，
就會烹煮出過分精緻的菜肴、織出太厚暖的衣物，這是她自己也無法控制的事。

作者父親抱怨的原因何在？

(A)好意提醒妻子別過分寵愛孩子
(B)不耐煩妻子過分細緻的照顧而發怒
(C)抱怨中帶有對妻子善於照拂的肯定
(D)暗示父親性格之獨立，不習慣被照拂

考選部公佈答案是(C)

作者的敘述用了"有點不耐煩了，抱怨道："的口氣上的情緒形容，配合字面上含意，似乎
(A)比較能肯定是父親話中傳達出來的表面意義，至於究竟父親話中有沒有(C)的含意，題
幹中有哪些線索可以佐證呢？難道是母親的笑嗎？為什麼會以(C)為最佳答案？.....
(還是一定要腦補到跟命題委員一樣的解讀，才算是正確XD)


2.「在成長中，往往理智越多、規矩越多，可愛則越少；在成長之中，往往軀體越大，靈
性則越少越黯淡。噢！在成長之中，如不越心硬，便是越心碎。但是，不管怎麼樣，我
們還是儘可能的活下去。幻滅也罷！失落也罷！甚至絕望也罷！我們還是緊緊抓住越來
越短的生命活下去。」根據本文的敘述，下列推理何者有誤？

(A)理智和規矩的結果等同心硬
(B)可愛與靈性隨年紀增長漸減
(C)心碎與絕望亦不可放棄生命
(D)幻滅與失落只是人生的過客

考選部公佈答案是(A)

這題也蠻有趣的，從文意中「理智」、「規矩」指的應該是社會化過程中，減少任性與天
真(就是文中的"可愛")成份吧？然而成長中的"心硬"不也是指「放棄可愛與靈性的那一面
」嗎？(如不越心硬，在成長中就會挫折重重無法適應而"心碎")
雖然其他三選項應該沒有疑義，但說(A)有誤...好像也誤得不是很明顯耶？


3.陳之藩〈現代的司馬遷──談今日的資料壓縮〉一文提到司馬遷用五十二萬字的《史記
》，把軒轅到漢武帝時代汗牛充棟的史實寫出，便是一種壓縮資料的作法。而其壓縮資
料的方式，則是把自己的寫作技術練入化境，使所寫文言文字達於精純，這可以說是司
馬遷的編碼程序。如此引喻，則可合理推論：若後人欲讀懂《史記》，最需要的解碼訓
練為何？

(A)漢隸字體的熟悉
(B)史學知識的累積
(C)古文的閱讀能力
(C)作者的學術背景

考選部公佈答案是(C)

題幹中所謂司馬遷的「編碼程序」，似乎是指他將大量史實透過精鍊的寫作技術壓縮的過
程，那麼讀者要解碼，如果只是有「閱讀古文的能力」，不是也僅能參透那52萬字嗎？如
果沒有「史學知識的累積」作為背景知識，那這個碼會解得開嗎，很多地方會不會囿於字
面限制而「有讀沒有懂」？

以上三題，不曉得板上各位高手有什麼意見?

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