103年高考人事行政最後衝刺心得 - 考試

首先，感謝各位版友。

準備國考的時間三年，去年有幸上榜，
之前版上的心得文以及即時資訊幫助我許多
（像是補習班師資、準備方式、經驗分享、大法官釋字等）

距離今年考試約一個月的時間，想分享一下去年此時的我在做些甚麼，
以及一些對於國考的心得，希望多少能幫助到正在做最後衝刺的版友們。

一、各科分數

103高考(人事行政)

國文 58(作文32公文10測16)
法英 72
民刑總 56(25+7+9+15)
行政學 69(申15+12測42)
行政法 64(申15+9 測40)
考銓 52(11+17+8 +16)
各國 57(9 +19+15+14)
心理學 30(5 +7 +16+2 )

-------------------------------
總成績:56.73 排名1XX
(錄取分數54.93)


二、各科最後一個月的衝刺

複習再複習，熟悉基本題型。(各科已建立基本答題架構)
這個時候已上完題庫班，就是不斷重複聽課程。

因為已經有聽過一次，老師在講解某一題前就先暫停。
先看著題目進行審題，思考自己會怎麼答題，然後再繼續聽，
如果自己想的架構跟老師八成相同，就在這一題打個勾，表示已會。
反之，如果相差甚遠，就畫個圈圈，表示還不熟。
再回去翻閱課本及板書，重新思考一下。

再聽第三次時，就只聽還不熟的題目(打圈圈的題目)，並重複上述的動作。
如果這次八成相同，就打個勾，表示已突破。
如果還是不會，就在打個圈圈(變成雙圈)

之後第四次、第五次複習的時候(看各科情況決定次數)
不會的題目量會變少，速度會越來越快。
然後就把較重要且還不會的題目整理成筆記(答題架構)
考前最後一星期就以這些題目為主，做最後衝刺。(每科不超過20題)
------------------------------------------------------------

各科準備講義如下:

(一)行政學--陳真題庫班講義+宋文經典申論

陳真題庫班約100題左右，多為基本題型，聽了五遍(因為行政學較弱)
部分較難的題目，以宋文的來補強。

(二)行政法--于亮的題庫書+林葉總複習講義

這裡沒有上課，自行閱讀為主(行政法狀況還OK，大約看了三遍)
再搭配林葉的總複習課程

(三)考銓、各國--郭老師的恐猜、題庫班講義、總複習講義為主

郭老師這三份講義其實都是濃縮在濃縮
所以就以恐猜為主，有新題目再補充

但郭老師的講義有一個共通性
就是在目錄都有完整的題目
所以就是看目錄想答案(因為對這兩科頗有心得，大約看了兩遍)

(四)民法總則--袁翟題庫班講義、賴老師總複習講義

題庫班講義聽了三遍，最後兩星期總複習講義也聽了三遍
(考民總那一天，早上坐公車時還在聽，因為這科較弱)

(五)刑法總則--紀綱題庫班講義

也是聽了五遍，這科也弱

(六)心理學--程薇題庫班講義

我是心理學苦手(看分數就知道)
其實這科到最後反而念的很少(只讀兩遍)
----------------------------------------------------------
綜合上述，在最後衝刺期，依自己的情況，做了下列決定:

(一)各科時間按強弱分配—時間不平均

考銓、各國、行政法的狀況較佳，花較少時間；
行政學、民刑總較弱，投入較多時間；

心理學的部分，因為這一科一直是心中的痛
觀察近幾年高考成績後，知道此科分數多半偏低，所以決定賭一把，
把時間用在別科，最後賭對了，有效提升民刑總與行政學的分數，
把心理學的失分補回來。(但真的有很大的運氣成分，此法風險極大)

(二)以基本題型為主，縮小讀書範圍

多以補習班題庫書或講義為主，先顧好常考的基本題型。
補習的好處是將重點給整理好，但並非絕對。
也有朋友是自己整理申論，一樣有效果。

(三)重複再重複

透過大量的練習，穩定自己各科的答題邏輯架構，
即便遇到新題型時，亦能使用該科邏輯應對。
頻率也會隨複習的次數愈來愈快。

三、準備國考的小心得

自己稍微整理一下，並與幾位上榜生討論後得出下列心得:

1. 基本動作最重要，邏輯與表達能力練熟後可以應付所有題目。
2. 運氣是植基於實力，用在失常時還能上榜。
3. 在準備過程中，上榜生較會感謝挫折，落榜生較會懼怕挫折。
4. 休息是為了走更長遠的路，心理學也說明充足的睡眠有助於穩固記憶。
5. 找到適合自己的方法，發揮長處，不輕易被他人影響。
6. 考試時看到考古題時會很難過，因為大家都會寫，無法決勝負。
7. 考試時看到總複習猜到的重點也會很難過，還是因為大家都會寫。
8. 考試時會有些許興奮感，使腎上腺素爆發，甚麼題目都能寫。

四、結論

以上是個人經驗與觀察幾位高手後的分享，希望能有些許幫助。

如有其他想法，歡迎來互動一下。

祝各位皆能在9月時金榜題名。

加油~~~~~





--