104年教育行政高考上榜心得(中) - 考試

這篇主要是記錄我的準備心態和方向，應該比上篇碎碎念有幫助很多XDDD

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四、準備心態：

（一）設定停損點：我設定「三年」（30歲前）內一定要上榜，因為我不想給自己太大的
壓力，三年對我而言，是很寬鬆的時間了！而且如果我認真準備，卻一再失敗，那就代表
我不適合這個考試。


（二）沒有補習：去Ｘ光問過教育行政的補習費用，大約5-7萬，我。真。的。覺。得。
好。貴！所以我牙一咬，自己念吧！考上後我很開心的對我爸媽說：「我幫你們省了7萬
多啊~」


（三）讀再久時間都是假的，有讀進去才是真的：我每天平均念書3-4小時，假日休息。
是的，就是那麼鬆散！因為平常有在家教賺錢，我告訴自己，如果考上，就算我撿到的；
如果沒上，就算了！所以我沒有給自己太大的壓力！每天睡到11點起床，下午1點開始唸
書，最多念到4點就準備出門家教了。家教完很累，最多寫一份歷屆考題（法學緒論或行
政法選擇題）。而假日要去約會和家教，所以不排念書進度。甚至我在地特考試前一個月
，出國去日本玩（是不是很不怕死!!!!），最後當然沒上啦！不過也不要再相信一定要每
天坐在圖書館念Ｘ（X>10）小時才會上榜的說法了！



五、筆記準備方式☆☆☆☆☆

我覺得上榜最最最最最最重要的因素就是「建立一份屬於自己的筆記」了！我以高考為目
標，所以只針對高考考科安排讀書時間。從 開始準備到第一次考試，只有6個月，因此「
確立念書方式與方向」十分重要。我以這個方向作筆記，預計差10分內就代表是正確的準
備方向，第一次高考成績差6分，我是覺得很滿意了啦！所以我受到很大的鼓舞，繼續努
力！我的作法如下：


（一）一本書主義：我先依據考試院公布的高普考命題大綱，建立各科筆記架構（各章標
題），再以大學選修課程時所買的課本為主要讀本，例：張春興《教育心理學》、郭生玉
《心理與教育測驗》。先將課本從頭看一遍，一邊看一邊將重點key到電腦筆記中。第一
次筆記越細越好，尤其是「名詞定義」，幾乎是一字不漏地記下。當主要讀本唸完2遍後
，我會去圖書館租新的課本，再重頭看一次，把第一本沒說到的部分補充進去。如果兩本
書有同樣的概念，卻用不同的文字敘述，我也會斟酌哪個版本比較好，或者換句話說再寫
一次（其實就是寫論文的概念），但是這樣非常非常花時間，但是很有效果。做完上述步
驟，確立筆記架構時，我開始上網瀏覽相關訊息，將最近發生的教育新聞，與有關的教育
概念作結合，不斷豐富筆記內容。


（二）筆記架構：我將命題大綱中的每個主要概念都擬寫成一篇小論文，分成「前言、內
涵、結語」三大段。以「永恆主義」為例說明如下：

1.前言：開頭寫主要考點的「定義及理論基礎」，接著寫「主要概念」，中間再插入自己
的想法，最後為「代表人物」。例：永恆主義(Perennialism)根源於唯實主義（理論基礎
），反對進步主義的做中學「變動觀」，認為基本的真理、實在、知識及價值，是永遠不
會改變的（主要概念）。教育應發展人的理性，透過理性追求知識與真理，讓學習者發現
及探尋萬物所具有的各種共同型式（自己的想法）。代表人物有赫欽斯(R. Hutchins)、
阿德勒(M. Adler)等（代表人物）

2.內涵：分項敘述，如果還有時間或者後面的題目不太會寫，每個小點後面可以再做詳細
說明，約1-3行，充充場面XDD。，我通常會寫，所以這次考試很多科都是八面寫滿。

(1)教育為啟發理性：認為人類的理性具有共通性…

(2)教育的任務是傳授永恆真理的知識：以社會為課程中心…

(3)學科中心：主張恢復學科為中心…

(4)學習重視努力：強調學習過程中努力的重要性，不重視兒童的興趣…

(5)強調教師的功能：教育的動力來自於教師…

3.結語：為整體總結，通常會與台灣教育現況作連結，或寫出與其他概念之差異或相似之
處。



（三）瀏覽考古題：我先將90-101年所有考古題下載，分科整理，將相同概念的題目分成
一堆。例：永恆主義（大標題），下方為各年度跟永恆主義有關之考題。我讀完當天進度
（例：永恆主義+精粹主義），最後會試著「寫」相關的考古題。所謂的「寫」，其實是
依據我的筆記內容複製貼上，看我的筆記是否足以應付作答。如果在筆記中找不到答案的
，再上網找資料補充。這樣非常花時間，但是寫完五題，大同小異的地方複製貼上五遍，
差不多也有印象了。


（四）筆記背背背：考前2星期（我真心覺得太短），就努力背筆記內容，建議各位可以
提前到2個月，才不會像我一樣臨時抱佛腳，逼死自己。另外，看筆記時，會把關鍵字或
各項內涵第一個字聯想成諧音寫在一旁空白處，加深記憶。


（五）念書時間：我念書主要為平日下午1-4點，平均一天讀2科。不過行政法和教測統是
從未接觸的科目，第一年花比較多時間，壓縮到其他科目的念書時間，導致其他科目成績
不高。我的成績很明顯，下次考試分數拉上來的，代表那段期間我特別加強該科目，但是
其他科目成績就又掉下去了，所以「平均分配」念書時間才是王道。



我的筆記是經過不斷修正累積而成的，我覺得如果版上各位找到適合自己的作筆記方式，
一定能事半功倍。第一次考試我當作國考初體驗，第二次考試有比較當一回事了（但是地
特名額真的太少，不抱希望），第三次念書時間有拉長，平均每天4小時（至少多了1小時
了啦）。重點！103年高普考考完後，我對於普考非常有信心，但是高考完全沒把握，因
為高考第一科教育行政我就崩潰了XDD。相信自己，你自己一定非常清楚這次考試狀況寫
得好不好！幸好最後有個好結果！

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