107年林業技術高普考雙榜心得(代po) - 考試

一、背景

1.本科系畢業後進入私人公司工作4年。

2.大三時參加過1次普考考試。

3.107年2~4月：因工作瓶頸開始萌生考試想法，對畢業以來的原本的終身職志焦慮，希望
能夠轉職，故讀書動力極強烈，開始半工半讀。

4.107年5月~7月：開始當全職考生，期間有拜訪老師、考上的學姊、同學，了解考試重點
，擬定策略後瘋狂念書。

5.較拿手的科目是生態學、樹木學及答題(寫報告經驗)技巧，弱點是經營學、林產學、林
政學，經營、林產在大學時上過概論課程，林政學未接觸過，完全靠拜讀學姊筆記。


二、成績：

1.高考：
1國文 2樹木 3法英 4林政 5生態 6育林 7經營 8林產
55 75 70 92 66 61 65 80
https://imgur.com/AZkSrI8

2.普考
1國文 2林產 3生態 4英法 5育林 6經營
59 80 73 66 61 83
https://imgur.com/YEcrhLh

三、書單及準備方法

(一)樹木學

書單：
1.台灣樹木誌：主要看前面命名規則及後面形態及解釋名詞。
2.考古題10年的解釋名詞、學名及相關種類者全背。
3.台灣維管束植物簡志網站
http://subject.forest.gov.tw/species/vascular/index.htm
參考檢索表寫法頗方便，與1.課本融合出較簡單好背的檢索表。

★投注重點：樟科、殼斗科、山茶科、薔薇科、裸子植物、竹子、經濟樹種、針五木、闊
五木、行道樹等應用方面者。

(二)林政學
分析重點念法：

書單：
1.林業政策與林業行政，作者焦國模：
個人是著重大標題項目背得跟課本一樣，項目用直觀法自行闡述意思，節省背誦細節。

(1)第一章~第六章是基本概念，第十三章是台灣林業的檢討及展望，容易理解，考古題定
量出現。讀故事書法理解概念後，按照「目次」來背各項目，重複練習闡述各項目內容。
(2)第九章林業政策沿革：P326~331
(3)第十二章：租地造林的沿革概念，挑看得懂部分故事書讀法，背租地造林種類。

2.google法規
印下來有空就看1次，背有條列式的部分，需要投注大量背誦，且法規有相似處多但又些
微意思不同，需要精神好的時候背誦，尤其森林法。
(1)森林法
(2)保安林準則
(3)林產物利用條例、處分規則
(4)現行的造林獎勵法
(5)其他10年內考古題出現的法規

3.台灣林業、林業研究專訊：挑命題老師的文章印，讀故事書法每周看。

★投注重點：基本概念、森林法、經營沿革歷史、原住民相關議題、社區林業、森林認證
、林下經濟、混農林業

(三)生態學

書單：

1.森林生態學，作者蘇鴻傑、劉棠瑞
概念簡單易懂的課本，大學上課背景一開始念就對各章節名詞某程度熟悉，用閱讀目次法
，會發現半本以上內容有概念，挑其餘自己覺得生澀的目次項目多看幾次課文。

2.自然保育法規：森林法、自然保留區、自然保護區、野生動物保護區、國家公園。
Google新聞、文章，期刊中命題老師寫的相關文章。

★投注重點：準備這科的時候覺得考古題會考課文中非常基礎、或是自認為不是重點的部
分，個人投注在對每一章節都有概念，目次熟背，省略背誦細節，多練習文筆。建議可直
接寫考古題，寫不出來的時候再從課本找知識補充。

★需多時間理解的項目：基本概念、多樣性指數、社會構造、群叢林型林分、群叢假說及
學派、競爭、演替、島嶼生態學概念。

(四)育林學

書單：
1.育林手冊
2.育林實務手冊
3.應用育林學(上)(中)(下)

★投注重點：育林實務手冊。概念好懂，用背目次法。

(五)經營學

書單：

1.森林經營學，作者陳朝圳、陳建璋
2.中興大學顏添明老師講義
3.宜蘭大學王兆桓老師講義

★心得：
另有印了許多測計學、評價、需要計算數學的，網路上找到的講義來唸，但根據打聽小道
消息及考量個人智力限制，認為很大機率不會再考，準備CP值低，直接放棄所有數學的知
識。僅就考古題找出答案，背公式及了解概念，很幸運也真的沒有考。對這科基礎知識幾
乎是零，1.課本的名聲好，最新，新的議題都有收錄，值得整本都熟讀，花極多時間將1.
課本整本努力理解，並多次諮詢可靠者，不理解的部分如果專業人士說不重要就跳過，說
重要就對應標題生吞硬背下來，覺得是非常困難的一科。

★投注重點：FSC、綠建築、生態系經營、四大保護區概念、森林遊樂、森林調查、航遙
測…。

(六)林產學

書單：
1.林產利用(1)(2)，作者彭宏源。這本非常廣泛而易懂，這本非常適合沒上過課的人看。
2.中興大學膠合講義
3.中興大學塗裝講義
4.林產學(上)，作者王松永、丁昭義

★心得：對這科基礎知識幾乎是零，1.課本非常好懂，可快速而廣泛了解林產學。分析「
接合」部分重來沒考過，準備CP值較低故未唸。

★投注重點：90%時間看考古題，題目均淺顯易懂，要問的答案都非常直接清楚，覺得讀
一到兩次1課本後直接寫出完整而正式的的考古題問答，再重複一直看CP值很高。因本人
為林學組，對寫法毫無概念，花蠻多時間參考學姊問答筆記寫法，摸索應寫的用詞及如何
分段落，剩餘10%時間再去蒐集考古題相關知識。

四、準備過程

2月蒐集課本、筆記、考古題

3~4月半工半讀，開始蒐集課本、104年雙榜學姊的筆記、印考古題，下班後念書。十分感
謝學長姊、同學無私的分享筆記和書單，省下很多考古題找答案的時間，也學習如何答題
。先唸課本故事書式讀法一遍，育林、樹木、生態、林產比較容易建立概念，故唸完課文
後著重在背目次及寫考古題上。經營、林政較不擅長，花時間在請教專業同學分析重點，
重複看課本多次。期間寫考古題常會搞不懂題目意思，或找不到答案鑽牛角尖，初寫考古
題蠻痛苦的，大概一整天過去只寫到一年的題目，也不太確定對不對。

5月開始全職念書，已有一定程度了解各科目內容跟重點，寫考古題逐漸順手，偏向冷門
放棄，把握基本觀念和有把握的題型，再另外回研究室、向學長姐借閱了更多資料，專門
考古題找答案用。(不過念書還是最多唸上面的課本跟學姊筆記)。剛離職唸的最瘋狂的時
候，一禮拜唸7天不休息，每天唸8小時以上，採取2天唸樹木、林政、生態，再換2天唸育
林、經營、林產(配合高考順序)，交互著唸。娛樂大概只有在LINE上跟朋友聊聊天。

6月念書開始疲勞，一日唸約6小時。增加蒐集台灣林業、林業研究專訓上期刊上重要的部
分印下來，周一~五同5月輪流方式唸科目，六日看期刊、公文和一點法學，考古題已寫完
(94年~106年)，一直重複看。

6/29~7/4重複複習寫考古題，並挑出各科最常忘記的地方，給7/5唸，利用短期記憶大量
的記

7/5看前六天整理的重點

考試期間惡補公文、補習班發的法學題目。會寫寫完就提早交卷，增加看書時間，衝下一
科目的短期記憶，看前7天整理出最會忘記的部分。短期記憶很好用。

五、心得

1.寫多不扣分，某題考法規的，在該答的林政法規之外，還用自己的意思寫了別的東西，
事後查閱法規，多寫的部分根本放錯條了，但意思不算太違背，有兩題老師還是給滿分。

2.採取分段：前言以二至三行解釋題意、說明專有名詞、應用或現況來敘述，回答問題用
條列式。描述變了就多分一段，老師應該比較容易給分。

3.先條列肯定的、重點的答案，然後盡量多寫幾點，生態有幾題多寫的一點，事後查閱觀
念其實不太正確，但那題分數還是算好，多寫加分性>扣分性。

4.難以理解的部分找專業的人幫忙看，如果重要還是可以硬背下來。

5.嘗試每天在很多不同主題的資料中，以看故事書方式讀一兩遍，隔3天重複看一次，周
末再用默寫方式考驗自己有沒有記住。

6.參考考試版上讀書方法：每2天唸3科，輪著看，覺得蠻管用，不會讓某一科東西印象冷
掉太久。

7.策略：多花時間去準備比較不熟悉的科目，經營、林政、林產，CP值比較高。

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