108後西醫上榜甘苦談 - 考試

不才小弟我三生有幸兩年上榜也在這裡取之不盡用之不竭（以前發文都是幫沒有帳號的朋友賣書，也沒想果總有一天會入坑甚至是考上發心得文）
回首這兩年痛苦黑歷史實在是悲慘壯烈
上岸之後想說可以盡己之力幫助到還在載浮載沉的學弟妹們，飲水思源湧泉以報的概念ＸＤ
我也是懶得隱藏我的身份了，只懇求大家鞭小力一點，然後我還會再發一篇賣少許的書籍，到時還懇求大家多多關照了

先來個背景介紹：
我是國立某小咖大學的生科系，大學四年畢業後服役一年就來報考107，107面試GG，並於108順利考取：）
107成績：英61.25+10(作文3) 物化82.5 生物生化109.5 總分263.25 口試24.8(太壯烈了沒有算單科)
108成績：英58.75+10(作文12) 物化129.75(物67.5＋化62.25) 生物生化121.25(生物56.25＋生化65) 總分319.75 口試30.4
大家我看到成績分布也是非常傻眼，竟然物理是五科裡面選擇題拿最高的哈哈
但我其實考大學的時候比較好的科目就是物理生物跟英文，所以我最爛的其實是化學
（但就別提生物了，兩年都考爛了ＧＧ）
那廢話不多說我接下來就會開始逐科描述我這兩年的過程與想法，我努力盡量還原但傷心往事總是遺漏的特別快ＸＤ
文章可能偏長喔要往下滑之前要有心理準備，如果你很懶的話就直接滑到底幫我推文吧（賞點Ｐ幣吧各位看倌）
<<化學>>
我是一個化學爆幹爛的傢伙，高中完全放棄連VSEPR都不會看的那種。所以這兩年最大的成就感就來自於把化學救起來，最需要感謝高進老師跟我們讀書會夥伴的協助～
其實我一開始對於高進老師的教法是相當感冒的，覺得有點沒頭沒尾、點到為止，自己以前又幾乎沒用口訣的記憶方式。
但在第一年後段，隨著課程加溫資料量越多，高進老師那種前呼後擁式的整理跟口訣提醒真的可以救了我一命，很多時候會發生一件很神奇的事就是明明對那件概念一無所知但卻可以屢屢正確回答問題的詭異狀態XD
故事說到這裡，相信大家會結論出我第一年即將拿到一個不錯的化學成績，但是錯了，我第一年的化學還是爆了！我認為一個十分致命的問題在於我對於這堂課的使用方式錯了 我第一年上課的時候就像我以前一樣全部用鉛筆直接抄寫在課本上，再加上高進講義比較特別的排版方式，導致我在考前一個月的時候又不知道要看什麼了@@我不誇張去年考前一個月幾乎放棄化學
第二年我做了相當的調整：我把高進老師的筆記全部騰出來寫，筆記的架構分成兩個部份：觀念講解跟統整就是老師的板書跟樹狀展開，雖然老師的板書習慣礙於版面大小常常寫寫擦擦，但是如果直接把它整理到一張紙上會變成一個非常縝密的邏輯推演！！這也幾乎是老師的精髓所在！我其實蠻建議第二年的同學可以適當的使用VOD鎖定在不會的章節與觀念，跟著板書一起構築那個脈絡，聽完一堂課之後脈絡也建好了！舉例來說，我酸鹼鹽就是用補帶的，補帶結束架構也出來了，那這個價格也會跟著你一路到考前～～複習也是一直看著它！
當然老師的口訣也是無話可說，板上的大家都懂
除此之外，我覺得老師的故事威力常常被人輕忽，雖然大家總是說故事很離題（我承認有時候是）但有些故事是經過精心設計的，是用來搭配講解的，除了可以調劑身心，增加一些常識跟生活情調之外，更是幫助我連想的媒介，我甚至會把這些廢話寫在筆記上，加速我的思考！有些人看到我在抄一些鳥比喻都覺得黑人問號，殊不知這些都是我在考場上的保命符～
第二部分就是老師的研究範例，因為我本身也有自己寫題目的進度，因此大部份的題目跟章節在課前我都已經寫過原文書的題庫了，上課的時候除了把研究範例跟著跑一遍之外，在上課當下沒有寫出來的題目我就會貼上一個標籤，在筆記上註記哪一頁的範例幾的詳解，之後就是只要複習那幾題研究範例就行了～～我在考前的時候有把這些題目再印下來整理在題目本裡面，考前就是狂刷就是了，也不用一直拿著厚厚一疊高進課本@@
題庫部份我們讀書會是選擇Zumdahl跟Raymen Chang這兩份題庫，在農曆過年前寫完Z版第一遍，到三月前結束Raymen 的第一遍。之後把第一遍全部的錯題全部整理出來再刷第二遍，原本是預期重複這個循環三遍以上啦....但因為化學題庫database實在太大，我只有刷到第二遍，就已經考前一個月了哈哈
而考前一個月我認為不應該再去寫新的題目，而是要去鞏固之前寫過的題目，因此我就去整理剛剛說的之前錯過的研究範例。除了我剛剛說的題庫錯題跟研究範例錯題，我還有一個錯題本，題目來源是我錯過的模考跟轉考考題，這份錯題最擬真，原因是因為寫這些題目的當下都是在有計時壓力下的表現，這些錯題跟修正最能直接反應在考試的臨場表現（我們讀書會會計時寫自己出的模考考卷，題目來源就是各大學轉考）我們總共考了11次，這份巨大的資料就是我考前要用熟的東西，最後都會發現題目重複性算高，再怎麼抄就是這些
<<物理>>
至於物理的話，自然就是百分之一百的相信立言大大。我這兩年對自己在物理的要求就是要讓自己比老師更拼命（雖然兩年過了還是差很遠）我只能說老師的用心完全無庸置疑，是會感染學生的！
第一年的時候我也是就是跟著老師的腳步一點一滴把品味建立起來，第二年的時候，我更多時候是採取更主動的方式面對這堂課：提早寫testbank題目（第一年幾乎完全沒寫）、想觀念的時候自己做延伸整理、做題目時自己做題型分類易錯比較。第二年的上課時間我並沒有常常動筆，更多時候是在上課期間確認我的脈絡是否已經有老師說的這些東西，再次檢驗有沒有錯誤，然後跟化學一樣也有錯題本，題目來自三次三元模考+立言模考營+轉考題目（我們都稱為自模）
我本身對於物理的感覺好於化學（高中指考物理比化學高20分應該算是感覺好吧XD），根據我自己在這兩年的觀察還有我自己的經驗，覺得物理的瓶頸大概有這三個層次：
一、理解層次：組織屬於自己的學習地圖、題型分類
當然，跟著老師的腳步可以學習到很扎實的物理架構與題型分類，但身為一個考生，除了充分理解老師的框架之外，還是需要將這個框架做一些個人化的調整。這一個層次就是一個舊生跟新生的最大分水嶺，絕大多數對於物理敏銳度較低的新生可能在理解咀嚼上課內容就會花上很大的時間，但假如是一個舊生，上課該做的不是在重抄一次老師的板書，而是應該練習在上課的當下就把這一堂課老師所說的內容用自己的方式把自己的架構建立起來，用自己的方式把它理解記憶。以我的例子來說，我印象最深刻的就是老師在教熱力學的章節，有說到很多熵的求法跟不同條件。在我
確認該堂課的板書內容是我可以掌控的前提之下，我馬上著手去架構我的理解，整理了一張我的樹狀圖，在做觀念的理解同時也把題型分類也做完了。老師總說一個題目對上一個觀念、一個公式，並不是指說你看到題目就背出解法，而是這個題目對於你來說是呼應到哪個章節哪個觀念。觀念理解越透徹會更有助於解題，而解題亦會協助你鞏固觀念，解題與觀念是相輔相成的，尤其對於後醫這種代公式大賽，基本上看到這題會寫已經只是基本盤了，只要真的學會想一下大家都寫得出來，但唯有經過縝密的思緒設計才有辦法讓自己看到題目立刻反射。立言老師也很強調很多不同
章節的比較與連結，這一點對於理解也是幫助很大，像是電與磁的比較、電磁學到相對論之於熱力學到近物、還有近物年表等等，這些老師在上課聽似無心插柳的小故事其實才是打通任督二脈的強效藥！！
結論就是，我認為你看到題目你要想到哪一步是需要經過刻意思考與訓練的，題型分類只是其中很重要的一環，該如何personalize這些看似跟我們人生毫無相關的物理，就是下面要說的第二層次。
二、破題層次
很多人（包括我以前）在寫題目時都會遇到跟題目相看兩不厭，完全不知其所以然的狀況，除了是大家都喊難的難題之外，有時候會發生其他人都能輕鬆寫出，但自己卻傻眼的窘境。這邊建議大家可以試圖把自己的思路條理化，甚至不妨用中文寫下來，是因為看到什麼關鍵字所以寫下這個公式，又是因為哪個條件聯想到下一步，卡在哪裡自然就明顯可見，跟老師討論時也會更有所憑據。不妨可以去想像一個類似的狀況：用看的看出二位數乘法可能有點困難，但用手列式寫下來就完全沒有任何問題。面對沒看過的題目該怎麼去推敲，邏輯思路該怎麼走也是可以經過設計跟練習
的，一旦知道自己為何寫題目的結構性問題，那就可以針對那個問題是去做針對性的調整。以我為例，我第一年的力學題目寫得亂七八糟，原因是因為我總是憑著我的感覺去寫這些題目，典型的阿特伍機跟斜面下滑就是直接理所當然的寫出答案，但一旦遇到兩個觀念疊加變型的題目幾乎就是GG，自以為秒解結果是秒倒扣。第二年我就學習老師對於力學題目的操作邏輯，不管這題難或簡單，先把受力物圈起來，很多步驟就會變得理所當然且有所根據，不再是憑藉著那些不知其所以然的感覺去解題。而這些步驟編排與心法老師基本上都會在講課的時候有意或無意透露出來，對於
該章節的理解越發透徹，就越會聽出箇中奧秘～～這也是立言大大強的地方，不管你是第幾年考生去上他的課總是收穫滿滿！再套一句高進老師說過也是我不斷在這一年執行的一句話：「做學問，要先求同，再求不同。」一開始先模仿老師怎麼做，久了之後自己會有心得跟想法。我自己在唸的時候就會發現我在某幾個點特別容易搞混，總是寫錯，我就會針對那些地方做整理跟異同比較，用自己的方式去把它區分出來，這些屬於自己的心得就是進步顯著的關鍵，以前還沒寫之前就覺得自己會錯的題目變成自己最有把握的題目，這種爽感跟把握度無非是上考場的一大利器。一個
章節搞清楚一個易錯題型，你就至少少錯20種題型。
三、速度層次
相信這是蠻多人頭痛的層次，但醜話還是說在前投頭，想要練速度就要做海量的題目。簡單列出我寫物理題目的時間表給大家參考：在過年前把halliday題庫第一遍寫完，再來一個半月寫完serway題庫第一遍，之後篩出錯過跟重要的題目刷第二遍，再重複第三遍。因為還有自模的轉考題，所以三遍也是我的極限了QQ考前就是一樣寫這些錯題本寫到熟，很多題目寫到最後就算忘記過程怎麼寫還是可以直接選答案，看到題目就直接24.5這種念出選項的誇張狀況（我可是一個國中背唐詩背完去上廁所上完就會把記憶跟著馬桶一起沖掉的爛貨，大家記憶力一定都比我強，也一定可以
練成這樣XD）
技術面的話，我認為很多人會覺得計算有點障礙，我也是計算苦手QAQ在這邊也提供一下我練計算的方式好了～～我會把所有練過的題目所出現過的參數整理下來，像是sin10,20,30...到90, 20~30的平方等等，然後我會找出他們的規律把他們記下來，久而久之就會記起來了，看到題目也會快蠻多的。
還有一個就是關於概算的技巧，我覺得很多人在計算上面的膽量都比較小，不敢捨棄末位，除了這一年不斷開直式讓自己變成一台人體計算機之外，我覺得大家在練習題目的時候也要稍微訓練一下自己的概算，該怎麼估跟如何估可以讓自己快速得到答案也是可以經過訓練的。我自己的話我會先看選項差得遠近，數量級不同就只算數量級、個位數不同就只看個位數、把多位數乘法換成單位數、大於小於法、把尾數換成5或0等等...這些計算的小技巧是要透過平實的題目訓練得到。做題做得多之外，也要練習該怎麼估出正確答案，估錯的時候就去檢查是哪一步的估計發生決定性ꨊ瑪欞~等等。這種比較偏向case by case的方式可能這邊很難言喻，但是就像上面兩層次所說的，大家可以去練習思考一下該怎麼系統化自己的計算，最高端的考生就是每一題都沒有算完，但每一題都選出正確答案～～～
物理跟化學生物不一樣，是一門由原則發散出去的科目（化學跟生物是由事實回推理論）因此這些principle是如何去規範的就會變成格外重要
<<生物生化>>
首先我要先說，我的生物生化有點臨時抱佛腳，參考價值相對低，偷雞成份偏高 會把生物生化打起一起是因為我本身就認為生物生化本為一科，不應該分家～～
在開始認真討論生物生化之前，我覺得大家可以先去定義一下生物生化是算所謂的「背科」還是「理科」，如果你是打算用背科來處理這門科目的話，那以下的論述你大可可以當成笑話看看就罷XD
“Nothing in biology makes sense except in the light of evolution."
這是在Lehninger第一章裡面所提到的一句話，也是這句話改變了我對於這兩個科目的定調。其實我這兩年生物生化都不是考的特別理想，我今年的生物生化其實也沒有分配好讀書計劃的時間，太晚開始念，差點發生悲劇QAQ第一年無論是沈浩或者葉仲的課都是乖乖的上好上滿，不懂的就去聽補帶，困惑的就再多聽幾遍，上課都坐第一排又是OO代表，被點的不要不要的，想要記不熟上課重點都很難，但是我第一年的問題就是背了很多東西，卻沒有把他們做融會貫通的理解。有鑑於此我第二年選擇看大量的原文書，試圖咀嚼裡面的規律跟原則，實際上也達到了很好
的效果，就算是一個我從沒學過或是忘記的東西還是課外題，我也可以有所依據的猜出一個最有可能的答案。我從十月開始開看，Campbell除了分生章節之外幾乎都每字每句啃完了，Lehninger也是幾乎看完了八九成。我那時候看得時候比較白痴沒有做筆記，但如果你是要看原文書的人我十分奉勸千萬要在看的當下就做筆記，不然會浪費很多時間QQ考前三個月我有上劉旭老師的總複習，那八堂課真的補到不能再補，我考前除了寫考古題跟類似重點之外就是以劉旭老師上課提到的重點為脈絡了。我考前一個月（其實應該更早，我自己耍憨@@）開始做了生物生化各一份統整，統븊膋漱漁e就是那些考古題錯題與相關範圍還有劉旭與沈浩老師的重點整理筆記，搭配原文書的圖把它全部弄在一份200多頁的pages。考前就是看這些，事實證明重點也就是這些。至於生化就是好好跟著老師的腳步走，生化的重點相對明確，老師講授邏輯也是十分清晰，跟著老師腳步走就是了！！！
常常會有人問我說是不是真的要看原文書？我個人的建議會是看人，真的要的話也是看Campbell為主，Lehninger相對不建議。Campbell的演化脈絡因果關係十分清楚，看完之後甚至連分類都可以用類推的去幫助你記憶，考試的時候別人看到分類是秒放棄你是秒殺的這種爽感是十分高潮的～～文法相對單純也很好入手，會越讀越快也會越來越有趣（畢竟是給大一念的共同科目），也許東西沒有那麼多豐富，但一旦你有這些邏輯思維去記憶更多的深入知識就會相對容易，跟死記是有天差地遠的差別。
Lehninger不建議的原因是因為東西相對多且雜，語句描述也相對生澀，很多比較偏的東西雖然可以幫助理解，但所需要的背景知識又要很多，個人認為cp值相對低（尤其後醫生化這幾年考法又是算相對單純重點也明確）
我覺得記憶跟理解最大的分野會顯現在考試時面對相對不確定或沒把握的題目與主題。舉例來說好了，你要記得該怎麼從A點走到B點有兩種方式：一是死背 — 過一個紅綠燈後左轉再右轉，直走到底再右轉就到了;另一種方式是你可以去記路標 — 直走看到吉野家之後左轉、7-11之後右轉，直走看到屈臣氏再右轉就到了。理解整個推導或是整個故事的始末的最大優勢就是可以從過程之中找到一些特別或是印象深刻的步驟或手法，就算忘記最直接的公式或是名詞，可以有這些幫忙輔助的東西協助你在考場當下找回這些記憶，或是成為幫助行形成LTP的工具～～
對於第一年考生，我的建議會是先求有再求好，扎扎實實的把課堂的東西好好吸收並內化就足以考上後醫。至於舊生我覺得可以考慮納入原文書的原因也只是覺得一直唸一樣的東西會很無聊，有一些新素材的納入應該也比較有機會激盪出新的火花
<<英文>>
英文是一門很奇妙的科目，就我的認知來說，市面上的後醫考生大概有四到五成的考生是選擇不唸英文的（四成裡面有四成是海歸神人，其他人是放棄英文），於是當其他科目陷入膠著的時候英文就變成一個拉開差距的分水嶺～～～而我在第一年的時候也確實感受到英文的威能！我認為英文的投資是長期且必要的，雖然很多人都覺得每天看感覺沒什麼進步浪費時間，但假如你持續看了一年才這樣，你能想像你都沒看會拿到幾分？？而且有進過口試的應該也都知道，一分兩分有多巨大，我認為對於舊生來說，英文是其中一個可以拉開與新生差距的科目，是舊生的一大優勢！！
我基本上會盡量維持每天多多少少都會碰一下英文。英文可以分成：單字閱讀文法作文四部分。單字的話第一年只有跟著朋友背過一遍字根辭典，第二年則是選擇文忠公的解析單字，前前後後掃了三遍有，平常單字課或是看文章寫到不會的單字就用字典查，加上app：eudic的搭配使用（我第一年是用紙本寫下單字本，第二年才用eudic的單字冊整理複習，事半功倍！）。閱讀就是把解析閱讀跟閱讀測驗這兩本的閱測跟文章被部分全部寫完，然後考前看一下相關時事的英文新聞（但是我今年的閱測爆掉了QAQ）。文法就是完全交給文忠公，文法筆記整理好，上課步調慢的時候就
翻翻老師說要背的英文精華章節，文法進度老師會在課程的早期就先上完，所以我會建議在中後期甚至是考前還是要持續規律的寫題目維持文法手感，我是寫老師發的托福文法題庫跟另一本文法練習本，還有不容錯過的十年考古題，然後跟物化一樣也做了錯題本整理起來，考前再刷了一波，我第一年就是因為考前生疏了文法錯了三四題，第二年則是記取教訓文法幾乎全拿～～後醫文法沒有很難，一定要好好把握才行！作文其實是最迷的部分，這個部分真的是沒有相對標準答案，每年的絕對分數比較也實在是沒什麼意義，而我也只是針對我這兩年的狀況作出分析：
我認為寫完整>>>>>寫精緻。練習作文的時候最重要的就是如何看到題目馬上破題建架構，而不是把每字每句死背硬默寫。猜題完全命中的機率實在微乎其微，但是有一個屬於你自己的模板或是破題模式其實就是呈現你的思維邏輯，練習寫作文就是在練習完整透過文字裡寫下你的邏輯思考。準備英文作文其實就像是在準備口試一樣，所以我覺得英文作文的這套訓練思路是蠻重要的，一人吃兩人補！我跟著文忠老師的作文課每個禮拜至少一篇作文扎扎實實寫了一輪，寫過十幾二十張你對於題目的解析會有一套屬於你自己的見解。根據我的想法，我並不
會直接採取老師上課給的模板，而是嘗試用自己的破題寫出作文給老師看有沒有問題。我練習的時候其實都沒給自己很大的時間壓力，每篇都寫了兩三個小時，把每一個句子設計好，把每個單字好好的寫來。寫完一篇作文當天的英文進度也差不多了。雖然如此，但我在有時間壓力的狀態下還是都大概會花40分鐘完成一篇五段的完整作文（因為我知道我都要40分鐘寫作文，我的選擇題就會壓在40分鐘內完成），我覺得時間壓力一下來雖然句子會比較兒童美語，但你至少會知道你還有多少要寫，你還是可以在時限內寫完，所以我才沒有特別訓練時間。
考試的策略，基本上選擇題才是實實在在的分數，我還是會以選擇題為主。但因為我今年對於作文有一點莫名的堅持，我會訓練我自己一定要在短的時間內快速寫對選擇題，其中一個很蠢的方法可以讓大家笑笑：我在考模考的時候都會故意遲到十到二十分鐘進去考試，直接給自己超級大的時間壓力，逼自己壓縮選擇題時間，但還是要盡量努力維持正確率！
<<後記：心態與總結>>
中心思想就是每個人都必須要認識自己，知道自己要怎麼利用這一年。考前一個月的時間實在是非常的珍貴，這個階段看的東西會直接影響到你的成績，因此我在考前兩個月以外的時間在做的事情都是在「準備考前要看的東西」：上課的時候做的筆記寫清楚，除了板書之外再加上一些口語化解釋的文字讓自己在時隔多日再複習的時候可以快速進入狀況，曾經錯過或是重要例題就貼個標籤，考前就看標籤就好，我的課本去年還被笑說幹嘛貼一堆很醜的七彩標籤顆顆。新生的話可能就真的要比較時時刻刻都戰戰兢兢，但我覺得舊生都不用感到太過於緊張，畢竟時間是站在你們這
邊的，該怎麼調配你們僅存的有限MP把大絕放在適當時機非常重要，不可能有無限的MP讓你們用全場，適當的休息十分必要。說一個讓大家比較放心的事好了：我自己在第二年的暑假是完全無法念書的，真正五科都上軌道已經是十月之後的事了，在農曆過年之前，今天起床狀況不對我就直接放生當天，只背一些單字交差了事，但假如今天狀況奇佳無比，我就會給他瘋狂唸到半夜三四點（但我的作息很不大眾，我連到考前一個月都還有發生睡到中午的狀況）我從來不量化或規定自己一天的時數，因為我只在乎我今天有沒有在對的時間全心全意做對的事。
每個人都是獨一無二的，吸收觀念理解的模式也大不相同。我認為沒有錯誤的念書方式，只是一旦選定一種方式，就是把它做到極限中的極限，這樣上榜只是理所當然。
有人問過我關於補習班模考的事情，我這一年的夥伴都知道我在第二年備考時基本上都是直接裸考三元的三次模考，所謂的裸考就是我不會因為模考改變自己的讀書進度，完全沒有重疊還是一樣照跑進度，不會去刻意複習考試範圍，原因有二：第一是我不喜歡因為三場沒有實質意義的考試影響我的讀書進度（小弟偏懶XD）第二，你也可以說我早已把模考納入我的讀書計劃裡面。基本上針對舊生，你自己的讀書進度本該遠遠超前模考進度，因此考試範圍落後自己進度一個月以上應該是稀鬆平常，有鑑於此，模考對於裸考的我來說就是檢視哪些東西是我還沒納入LTP裡面的，找ꔊX這些遺漏掉的重要東西並補強才是模考對於我的意義，而並非拿到一個虛有其表的模考高分。短期的衝刺一定會記下很多東西，但是模考離正式考試還有一些時間，我也承認正式考試的當下很多都是靠短期記憶，但在模考當下的階段應該是找出自己的盲點，哪些還不是LTP的就代表哪些不熟，假如我總是有做模考考前衝刺，我容易被相對高分蒙蔽了我有一些其實不太會但我硬背的不熟觀念，這也是大忌之一！當然模考拿到很不錯的名次固然是十分開心，也對於自己的心理狀態會有一些安定感，但我覺得那些只是你把該做的事情做好之餘的附加產物，只要你把正確的事情扎實
地做好，模考前十甚至前三或是第一都會水到渠成！
提高自己的baseline是頭八個月需要做的，考試的時候狀況有好有壞，但只要你把baseline拉高到300+，就算你的臨場表現失常扣了20分你還是有280+，也足以上榜了！老話一句，對於後醫筆試來說，從來都不是以考進面試名單為目標，因為備一跟最後一名都要365+，筆試才能自己掌握自己的命運。考試有天時地利跟人和，身為一名在準備筆試階段的考生心態調整必須要是「把天時地利等不可抗力因素的影響成份降到最低，把不確定性壓到趨近於零！」就算老師不賞識你，你還是可以順利上榜！唯有考到一個無堅不摧的分數定義這場考試，才足以捍衛自己是上榜生的事實。
我自己在去年開始投入第二年考試的時候，跟一個當時也是要一起準備的朋友說我們都要是今年的300壯士（對於107來說300是榜首等級，相當於今年的320左右），我還蠻慶幸一年後的自己還算是勉強達標沒有食言（差0.25XDD）當然這是在前期的時候要有的雄心壯志，到了後期之後還是穩紮穩打一步一腳印，不要過份慌亂自己嚇自己，我自己在今年四五月的時候一度懷疑自己，讓自己亂了陣腳，多虧立言老師的鎮壓讓我穩定下來XD
當覺得自己的意志變薄弱或是開始質疑自己的時候，不妨再回去看看當初那些觸動你的文字或是學長姐的影片，強者我戰友去年幾乎把每一部網路上看得到的心得分享影片或是文字看得滾瓜爛熟，清楚自己的心態該如何建立，什麼階段應該要做什麼事，有沒有犯下學長姐所叮嚀的錯誤等等。每個人當初決定要投入這場沒有未來的考試一定是經過多重的審慎思考才決定入坑的，這些初衷或是學長姐的呈現並不是一場秀，造神很容易，人之所以會造神就是一種逃避自己無法完成該成就的方法，但你不是要把我們當神，套用一句把妹神句：「神是用來拜的，妹是用來把的。」你是
要成為明年的我們，而不是當一輩子的信徒。我們的分享或是出現是希望可以成為你們努力的實質目標，讓你們知道其實上榜生就坐在你們身邊，其實你們距離上榜並不遙遠，只要你們相信自己，並在接下來的一年都能夠貫徹始終。Fake it till you make it.進考場的時候，一定要散發出自己就是來碾壓大家的氣場才行！
備考的第二年我總是自詡為我是後醫的Usain Bolt，雖然相對晚開始第二年的進度，雖然沒有天資聰穎，以前沒有好好念書，起跑輸了大家一步，但我深信我自己可以藉由這一兩年或是最後一兩個月的衝刺彌補回我先天散漫的優勢，逆轉成為世界一！雖然沒能成為榜首但上榜也算是成功達陣了！希望可以勉勵到一些個性跟我比較類似或是比較居於劣勢的人！不要輕忽衝刺的力量～～一個曾經是系上最後一名的人都可以了你們一定也可以！
最後跟所有還沒上岸的學弟妹們分享一段曾經在 transfer 版上看到的一段話：
無論你的出身為何，有一樣東西是和別人一樣的，那就是：地球轉一圈大家都得付出24小時的時間作為代價。但正是因為對待這24小時的態度不同，讓人與人之間有了差別。

希望以上分享能夠幫助到大家～～
我的語言表達能力偏差導致敘述偏長，而且因為我不太會發文，不會用顏色幫大家劃上重點實在抱歉
如果你還很有耐心看到這裡還請多多見諒XDD
希望明年在這裡發心得文的會是你們：）大家加油！

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