109年律師上榜心得（海海） - 考試

有榮幸在應屆考取，想來跟大家分享一下我的學習方法，目前就讀研所中。一開始並不打
算準備國家考試，是在集體團報補習班的氛圍下，想說努力看看，考不上就要趕快轉跑道
。大三開始在保成面授下跟課，今年應屆畢業，很幸運地先是考取四等書記官，並取得律
師資格。

以下附上我的成績：
109司律一試成績
綜合法學一<刑法、刑事訴訟法、法律倫理>： 100 / 150
綜合法學一<憲法、行政法、國際公法、國際私法>：98/150
綜合法學二<民法 民事訴訟法>：122/160
綜合法學二<公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文>：78/160
總分：398

109律師成績
國文(作文)： 52 / 100
憲法與行政法： 99/200
刑法與刑事訴訟法： 109/200
公司法、保險法與證券交易法：46.5/100
民法與民事訴訟法(一)： 84.5/150
民法與民事訴訟法(二)：63.5/150
律師選試：44/100
總分：498.5

準備方法&時間規劃：
(1) 準備方法
1. 解析老師：不管是否為國考科目，都要聽課，並思考老師的講述脈絡與觀點思維。
2. 常滑手機：平常可以關注一些粉專、老師學者的帳號，我自己每天都會看最近社群分
享的實務判決(至少5個)，有幸能看到學者分享觀點，那更是重要。
3. 好奇寶寶：沒事多思考，多想問題，「問題意識」非常重要，一個問題的出現，不要
急著馬上問師長，我會進行一些流程。
(1) 這個問題是不是問題？我覺得可以用常人(自身)經驗去篩選，到底直觀會不會有爭議
(吵架)發生，然後去篩漏。
(2) 如果是問題，養成自力解決它，當下找教科書、參考書，甚至Google大神。
(3) 真的找不到答案，或思考上出現阻塞不通，再去找師長詢問。
(4) 問問題的目的不在於「答案」，如果老師願意，你可以把自己思考流程脈絡表達出來
，這個「答案」我是怎麼推論(想出來)的？哪個環節出錯？或許也有助於老師知道你問題
出在哪裡，而不是讓老師感覺自己像自動販賣機，投錢生答案(何況還不用投錢XD)。
4. 專屬筆記：有100個畫家就有100個作品，同樣筆記怎麼做，不要因為教科書、參考書
的內容、編排而限制了你的想像力(超能力)。我自己筆記這四年沒有系統式的整理，但我
是圖像式思考(樹狀圖)，看太多文字眼睛會很痛，所以能濃縮越少越好，像是家事法我自
己大概畫了2公尺的流程圖，這部分稍後論述。

(2) 時間規劃
1. 因為自身原因，很常有臨時變動的事情，所以規劃上我是以「期間」，而非以每天要
怎麼念來規劃，可能時間規劃上不具參考實益，但還是提供一下。
2. 規劃情形：
(1) 打底期(1年)：司律考試要的是「通才」而非「專才」，所以考科很全面，至少一定
要全部跑過。如果你做不到定力打坐，那補習一途，可以幫助你打底，透過為期1年的循
環課程，把陌生的、遺忘的，不曾停留過的，能夠停留在短期或長期記憶區。
(2) 複習期(6個月)：當底打完後，就開始複習，把上課用書、筆記，全部再看一次，然
後整理，盡可能體系化的，想像自己是科學家，找尋自己的定律，在這個定律下，這些考
科資訊要如何歸類、評價。無法想像，就是模仿師長前輩的方法。
(3) 衝刺期：(考前3個月)：剩下的時間，完全國考取向，思考問題、解題檢討，都不能
停留太久，盡量掃完考古題，把最近有考向的實務見解、學者文章給掃一遍，大致上是這
樣。

因為有在保成上過正規班級一二總，想來推薦幾個老師，有附上理由喔！
以下我只能針對自己上過課的老師，並且提供自己的分析，還請見諒。

1. 憲法、行政法：
(1) 程樂：講課內容可以說把學理整理詳盡，有些地方會有進階專題作深度思考，甚至很
多比較法參考，可以豐富在憲法上思考，老師上課時會直接問台下學生問題，每次下課前
會帶一次題目與總結複習，這些細節都是每堂課養成下來的習慣。
(2) 陸伯言：講課內容很平易近人，尤其是對於釋字的解釋，歸因於老師的經歷，非常好
懂且很有印象，我自己在推論上，也與老師思考相近，憲法這個最抽象難懂的科目，要如
何具體、白話，老師的課程很值得參考。
(3) 李澤：我覺得難能可貴地方在於，老師實務經驗足以讓抽象的公法，如何在具體事件
、日常生活中真切體會到。很多實務判決，可能沒有被學者多作討論，但經老師介紹，很
多時候法院的漂亮論述，都很適合拿來作為撰寫用的。

2. 民法、民訴法：
(1) 袁翟：非常喜歡上課以樹狀圖方式在黑板呈現，而且會畫畫的老師，法律關係圖永遠
畫得比自己畫好，講課內容不難，教材部分，要搭配上課筆記看，就可以發現其實都是體
系化呈現，重要的體系化思考，可以簡單複雜伸縮自如，歸功老師這2年上課的潛移默化
。
(2) 蘇試：動態的訴訟法問題千百萬種，在老師專屬體系下，最重要的「問題意識」絕對
是最重要的，從第1堂到最後1堂，老師一直強調的問題意識不只在課堂上遇到問題迎刃而
解，也可以在考試上不變以應萬變。筆記上也因為老師獨有寫法，我遇到問題，腦中會自
動浮現，並快速抓到爭點意識。

3. 刑法、刑訴法：
(1) 李允呈：老師的書雖然都很厚，但可以說把各家學理實務詳盡整理，而且編排上很有
體系，課堂上也是以樹狀圖方式呈現，這很幫助我在複習、考試時很有畫面感。
(2) 陳介中：老師總複習的講義，非常喜歡「爭點式」的整理文章，我能快速複習各章節
的重點，哪裡看過哪裡漏掉，總複習時很受用，尤其在考前1個月時，可以說是近火有近
水可救。
(3) 伊谷：老師的實務經驗可以讓你在課堂裡，感覺自己就像當事人般地置入畫面，我的
刑訴可以說唸到哪，哪裡就有老師的經驗分享，而且上課內容，對我來說，彷彿在看「藍
色蜘蛛網」由擔任旁白的老師帶領學習刑訴，考試時就會很有印象，然後眉頭一皺，發現
題目並不單純…

4. 公司證交保險法
(1) 董謙：我得說老師是個資料王，各種函釋判決、學說見解，完全可以從老師身上挖，
而且會在課堂上把學者原話表述出來，這對我來說，是在商法這個弱科上非常增加印象的
機會。沒有人會像老師一步步帶著作小六法筆記，一次一累積，考前不心急。
(2) 江赫：講課內容(總複習)對我複習證交法上很有幫助，重點的擷取，再加上老師實務
經驗的分享，足以讓我在考前2個月讓腦袋充滿畫面感，在考試時，能盡量抓到考題的畫
面，而如何解決。
(3) 廖毅：保險法因為有英美法與大陸法相差甚異，是不好掌握的考科，老師完全可以讓
你進入保險涉訟的畫面，遇到時應該要如何應對，講課非常具體白話，不會淪為迷失在二
者相爭之中的迷途羔羊。

5. 海商海洋法：
(1) 袁翟：已如前述。
(2) 名揚：海洋法這科不只要法理，還要理解歷史脈絡，跟著老師上課，從一開始的海洋
法淵源到各論的學習，都讓我能好好整理思考，跟課並作下筆記，好讓我在考前能把老師
上課講的掃過並上戰場！

推薦的書籍：
1. 袁翟的民總、身分法、海商法
2. 程樂的寧靜致遠
3. 蘇軾的民訴、重點整理、家事法
4. 伊谷的禁忌的果實二冊
5. 李允呈的刑法總則
6. 棋許等的七小科：很適合一試前拿來作短期複習。

一試準備方法：
1. 把一試總複習課程上完、並熟讀講義。
2. 把歷屆題目答案整理成冊，7月(4週)分批寫，1天模擬/1天檢討。
3. 製作樹狀圖：
(1) 共同型：例如訴訟法的送達制度、輔佐人等，我會製作表格或樹狀圖，比較行訴、民
刑訴之差異。
(2) 章節型：例如憲法的基本權總各論，各個基本權的釋字整理等，針對各科的章節，作
個概略式的體系圖，不熟的地方就要詳細筆記。
(3) 專題型：例如民法上時效期間總整理、公司法盈餘發放的程序圖，針對非常技術性，
只能死背的地方，作樹狀圖或流程圖。

二試準備方法：
1. 二試總複習班：要認真上課與熟讀講義
2. 教科書對證：因為我有收教科書習慣，讀到一個法律問題，有對應學者書籍，優先看
原文真意，以增加這個點的印象。
3. 關注實務：就分科六法附上的實務見解跑一遍，並且把過去所關注網路上的實務見解
彙整。
4. 解題書用法：打開目錄掃過所有收錄題目的章節，回想是否陌生或遺忘的，再打開那
頁，接著看題目想完架構，檢視跟書上是否不同，學著去批判它「為什麼它順序如此，跟
我不一樣」而不是說服自己「解題書上這樣寫」，這樣就開始形成個人意見，但因為時間
來不及，希望大家可以在打底期結束後就購入。
5. 製作筆記：因為「問題意識」很重要，需要從「爭點」角度出發來複習，這可以參考
法院所作的爭點整理，以下我就舉例如何製作：
(1) 問題形成：這點很重要，攸關於你的經驗(親身或聽來)是否可以「直觀」想像哪裡出
了問題？考題、教科書很多改編自實際情形(判決)，有餘力可以直接看判決原文，更貼近
實際經驗。(可以例子、一句話帶過)
(2) 問題意識：當發現「具體問題」如何產生，就要「精確細緻化」成一個「抽象問題」
，在筆記過程中，其實你就在培養如何考試時輸出了。(完整寫出)
(3) 爭點整理：
A. 思考上：區分成「不爭執」與「爭執」兩塊，在我準備情形裡，有點像走樓梯，第一
個階梯(像前提)要不爭執才可以走第二個階梯，當走到的階梯卡住了，那就是該爭執的地
方。
B. 筆記上：把爭執部分細緻化成一個個小問題，並且去解答。這裡有哪個學者、實務表
態，寫上去，若有餘力，最後附上管見。

考試上的心路歷程：
在找尋學習方法上，我嘗試很多種方法，吃了很多虧且不被人看好，或許我分享的也
沒人想效法。

→ 分析謀略：
準備考試要學會分析，然後訂下策略，每個考試都有其目的，像是我的經驗中，研所
考試要的是「專才」，你是否有挖掘問題的動力？書記官考試要的是「處理事務的人才」
，實務技術性法條，你是否能夠操作？司律考試要的是「解決、評價法律問題的人」，你
要如何作下妥適的判斷？要如何為你的當事人作最好的訴訟策略？分析完後，學著角色扮
演，從這個角度出發我該怎麼做。

→ 個人意見：
說了很多，但我的核心終究不離「問題意識」與「個人意見」，這些東西才是自己的
，而不是他人強加上去。對我來說，不管在學校補習班，每個前輩都有獨有經驗，平常有
機會聊天問問題時，吸取他人經驗，都會幫助自己形成個人意見。

→ 補習需求：
我覺得不依賴補習班的人很厲害，但我知道自己定力不足，透過補習班的面授跟課製
造心理強制，好可以認真上課，補習班老師都用他們讀書方法來作教學，這個就是來補習
目的，可以挖到難能可貴的寶藏。另外，自己也曾經犯過的錯，一個老師有很多很多學生
，不僅止於面授，學著換位思考，大家都是凡人都只有24小時，可以先詢問老師是否方便
問問題，問題如果書上有就要自行解決，這也是對老師的尊重；其次，請老師改題目，再
有經驗的人遇到陌生題目總是要花時間解題，如果是課堂上或書上的題目，都可以讓老師
節省寶貴時間；最後，就像唸法律的人不喜歡被問問題，因為要花時間做功課，然後又沒
有對價可言，補習的費用並沒有包含上課以外的時間，所以老師無償的幫助，那是你此生
的貴人，好好珍惜。

→ 應考心態：
準備國考的路非常艱辛，從最初的逃避最後走上這條路，都是大家或多或少有過共同
的抉擇，我自己準備考試心態是炸裂的，別人的話都是他們的生命體驗，如果可以接受很
好，如果自己學會調適那更好。我無法說出冠冕堂皇的話，什麼不要怕失敗，別想到時候
會落榜。在過去的2年半，我一直都覺得自己是失敗的，然後檢討並試著修正，準備考試
的每一天都在反省、調節自己，就像駕駛飛機，你需要無時無刻注意儀表板、風向速、高
度各個細節。總結來說，我與身邊聽到的經驗，這條苦行路大概2~3年會走到終點，這點
應該是不會錯的，尤其是學生、全職考生的身分；邊上班邊準備的朋友們真的很辛苦，那
是更難以體會的艱困！

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