同樣也是第9組 不過是第三梯 因為題目也有點不同 就上來分享一下～
（很剛好的 同梯的都是律訓16期3梯同學 著實心理壓力放鬆不少 XD )
一開始進去簡短的3-5分鐘自我介紹後
由姜世明老師先提問（姜老師似乎都是扮演黑臉的角色 自始自終只有"詭異"的笑過一次
詭異的原因下面再說）（不好意思 因為答案都亂說 所以僅就題目分享.....
如果有記錯的地方 也請同梯的同學幫忙修正一下......）
題目 1. 請用2分鐘左右的時間說明何謂法官倫理？
衍生：就以下三種情形說明有無違反法官倫理：
1.1 一位刑庭法官 質疑具有前科的被告 指述說他 看你前科累累 你認不認罪
1.2 民庭法官 為了自己結案的壓力 要求當事人行使解除權以結束本訴訟
1.3 民庭法官 在無任何端序的情況下 逕行闡明被告原告請求權時效已消滅
姜老師接下來的題目也都圍繞在法官倫理議題上：
2. 如果你是法官 在開車的途中 按了前車一聲喇叭 前車的人下來敲你玻璃
並拿著柺杖鎖要你搖下車窗 來找你理論 你應該怎麼辦？
（由於回答中不小心講到正當防衛的問題 =.=" 老師就接著問）
實務上對於互毆能不能主張正當防衛的看法是什麼？
3. 一位法官在非上班時間與人發生爭執 出口三字經或是一堆髒話 適不適合？
4. 法官在家裡因故毆打老婆 送到紀律委員會 應該怎麼辦？
姜老師問完後 由鍾庭長繼續發問（該老師一進去就是滿臉笑容一整個親切阿～
絕對是白臉的角色～）
1.由於姜老師提到紀律的問題 就順著問 假設今天你在實習時候的老闆
因為紀律問題而被送到紀律委員會來 你被要求為該會中的一員
面對違反紀律事實很明確的情況 你會簽下懲戒的同意嗎？
2.假設你是檢察官 今天出去偵查後 警調單位請你一起吃個飯 你應該怎麼辦？
3.未成年人因為法定代理人未代其為拋棄或限定繼承 而繼承一身債務
而債權人聲請就該未成年人的薪水為強制執行 修法後 未成年人應該怎麼救濟
學說上可能會有四說 債務人異議之訴說 第三人異議之訴說 聲明異議說
與所謂的折衷說 你覺的哪一說比較有道理？ 為什麼？
4.鍾庭長就資料表內容個別提問 ：
4.1 你將來的理財規劃應該怎樣做？
4.2 你對於法律扶助法 其中的優缺有何看法？
4.3 對於律師轉任法官有何看法？（姜老師會笑的原因就在這.因為該同學說到
學者無轉任法官的原因可能是因為學者比較喜歡自由 不像司法官拘束比較多
...兩位老師就同時轉過去看了姜老師一下..姜老師面對他們的目光也
偷偷的、輕輕的 嘴角不經意的上揚了 XD）
最後則由張老師提問 老師只問了一題 同樣也是：
你有沒有唸過法律以外的書籍 他帶給你做為司法官的啟發是什麼？
（我回答了漫畫...家栽之人...）
接著就口試結束摟～也祝福大家都順利上榜～～～
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