一、澄清概念：
arbitrageur提出的課表是
"私募避險投銀精算財工財博大學部課表"
如果說, 這是一份你希望到 "大學畢業"
還保有在上述任何一個領域成功的可能的建議課表*,
那麼修課建議上的偏向數學課程就不是那麼不合理,
因為就學術研究而言, 修過這些課程的確有正面效果.
*其實不只是課表, 其中已經包含cool說的英文甚至其他外語, 社團,
intern等課外規劃…
因此, 我認為討論這個問題可以分成幾個層次:
1. 給定有這樣的需求, 這樣的課程是否合理?
2. 如果我的性向已經確定, 這份課表對我有何參考價值?
3. 如果我還沒決定自己的性向, 但是預期在大學四年"當中"
將會決定, 而希望找到兼顧自我發現(self-discovering)
跟自我訓練(self-training), 這份課表對我有何參考價值?
二、整理爭點：
之前的討論, 多半集中在層次 2, 也就是
arbitrageur 認為: 只要你的性向是其中"之一", 都建議這份規劃.
而許多版友不同意, 通常是認為立志當 trader 跟 sales 的人不需要唸完這些數學.
以我的觀察, arbitrageur 一向不考慮天賦(endowment)的問題,
(不是強者莫入此行?)
在提出建議時通常以 "有生之年有可能被用到" 的知識為標準.
如果以"業界現況"來檢驗, 很多是不必要的.
加上這份規劃的負荷不可謂不重, 難免會遭遇計畫可行性及效率性的批判.
三、一個比喻:
我的看法是, 當然可以對未來的業界需求某些預測,
但是要注意到預測的信度跟效度.
就對未來的預測而言, 這份課表像是 "乾坤大挪移第七層"
大概有 "一十九句" 是 "憑著聰明智慧, 縱其想像, 力求變化而已".
"要是存著求全之心，非練到盡善盡美不肯罷手，
那麼到最後關頭便會走火入魔，不是瘋顛痴呆，
便致全身癱瘓，甚至自絕經脈而亡..."
四、修正建議:
對於層次1 我不想評論, 因為我想有這樣需求的人應該不多(而且我累了)
對於層次2 我想強調的是集體怠惰跟包裝自己的問題.
對於有抱負或是優秀的台灣學生而言,
常見的問題是對自我的要求不夠, 多半是因為不需要太多的心力,
就可以在團體中表現不錯.
arbitrageur不斷強調overloading的想法,
對矯正這種態度是很有幫助的.
不過我不覺得所有人都走同一條路是好的,
反過來是要思考自己的優勢到底在哪裡,
雖然這個建議很不具體, 就是因為每個人的獨特性,
使得太具體的建議會抹殺不適合這樣做的人的機會.
(還有就是真正有價值的建議都是量身定做的, 而且憑什麼要免費告訴你!)
對於層次3, 我認為倒不妨照著這個課表試試看,
"力不足者，中道而廢可矣."
這份課表, 最大程度上對你可能用到,
而在學校時才靜的下心學的東西做了規劃,
停在你覺得再學下去有困難的地方, 至少你離開學校的時候,
已經盡可能學到能帶走的知識了.
--
越是長篇大論 想說明的可能只有幾個字
它們重要 卻常常被誤解和遺忘
--
arbitrageur提出的課表是
"私募避險投銀精算財工財博大學部課表"
如果說, 這是一份你希望到 "大學畢業"
還保有在上述任何一個領域成功的可能的建議課表*,
那麼修課建議上的偏向數學課程就不是那麼不合理,
因為就學術研究而言, 修過這些課程的確有正面效果.
*其實不只是課表, 其中已經包含cool說的英文甚至其他外語, 社團,
intern等課外規劃…
因此, 我認為討論這個問題可以分成幾個層次:
1. 給定有這樣的需求, 這樣的課程是否合理?
2. 如果我的性向已經確定, 這份課表對我有何參考價值?
3. 如果我還沒決定自己的性向, 但是預期在大學四年"當中"
將會決定, 而希望找到兼顧自我發現(self-discovering)
跟自我訓練(self-training), 這份課表對我有何參考價值?
二、整理爭點：
之前的討論, 多半集中在層次 2, 也就是
arbitrageur 認為: 只要你的性向是其中"之一", 都建議這份規劃.
而許多版友不同意, 通常是認為立志當 trader 跟 sales 的人不需要唸完這些數學.
以我的觀察, arbitrageur 一向不考慮天賦(endowment)的問題,
(不是強者莫入此行?)
在提出建議時通常以 "有生之年有可能被用到" 的知識為標準.
如果以"業界現況"來檢驗, 很多是不必要的.
加上這份規劃的負荷不可謂不重, 難免會遭遇計畫可行性及效率性的批判.
三、一個比喻:
我的看法是, 當然可以對未來的業界需求某些預測,
但是要注意到預測的信度跟效度.
就對未來的預測而言, 這份課表像是 "乾坤大挪移第七層"
大概有 "一十九句" 是 "憑著聰明智慧, 縱其想像, 力求變化而已".
"要是存著求全之心，非練到盡善盡美不肯罷手，
那麼到最後關頭便會走火入魔，不是瘋顛痴呆，
便致全身癱瘓，甚至自絕經脈而亡..."
四、修正建議:
對於層次1 我不想評論, 因為我想有這樣需求的人應該不多(而且我累了)
對於層次2 我想強調的是集體怠惰跟包裝自己的問題.
對於有抱負或是優秀的台灣學生而言,
常見的問題是對自我的要求不夠, 多半是因為不需要太多的心力,
就可以在團體中表現不錯.
arbitrageur不斷強調overloading的想法,
對矯正這種態度是很有幫助的.
不過我不覺得所有人都走同一條路是好的,
反過來是要思考自己的優勢到底在哪裡,
雖然這個建議很不具體, 就是因為每個人的獨特性,
使得太具體的建議會抹殺不適合這樣做的人的機會.
(還有就是真正有價值的建議都是量身定做的, 而且憑什麼要免費告訴你!)
對於層次3, 我認為倒不妨照著這個課表試試看,
"力不足者，中道而廢可矣."
這份課表, 最大程度上對你可能用到,
而在學校時才靜的下心學的東西做了規劃,
停在你覺得再學下去有困難的地方, 至少你離開學校的時候,
已經盡可能學到能帶走的知識了.
--
越是長篇大論 想說明的可能只有幾個字
它們重要 卻常常被誤解和遺忘
--
All Comments