一起討論的朋友 - 考試

※ 引述《jame (翻~)》之銘言：
: 不好意思 抒發一下
: 最近越想越矛盾
: 不是在下小氣 實在是壓力大
: 我有一個朋友 會跟我討論問題
: 問題是他已經考上了 只是想轉換地方
: 我還沒考上
: 每次他有問題問我 我都會回答
: 一方面覺得自己會還蠻開心的
: 一方面又覺得這都不會 他是怎麼考上的
: 我真的覺得他只是運氣很好 當然他也是有足夠用功去做很多題目
: 但是我最近真是越來越煩 因為這都是我花很多時間去找的答案
: 然後他就做一作問一下 這不就跟我又一樣會了
: 大家有遇過這種人嗎 你們會告訴他嗎



之前看過一個研究

http://ctld.ntu.edu.tw/ls/learninggate/lecture.php?index=21


人在單純聽課講解的時候，吸收的最少

而最好的效果，是嘗試教別人



看到這個研究我心有戚戚焉

以前唸書時，有一個科目作業多，考試範圍大

重點是，老師並不是所有考試範圍內的文章都會教

但考試是照樣考的

於是我們被逼得好幾個人組成了讀書會，每個人分配了幾篇文章

討論時各自講解自己讀的內容

這方法雖然不見得對文章多熟，但至少會對文章有印象


因為是要在眾人面前講解，大家都會很用心準備，免得當場支支吾吾太丟人

可唯獨有位同學，把別人的講解，都當作免費家教

但該他負責的內容，他卻準備得很隨便

每次他負責講解的文章，我總特別沒印象，都得另外自己再查資料


看起來很像是我們虧大了，而他賺到了

但大考成績發表，討論會裡認真準備的人總有八、九十幾分

唯獨那位同學沒有，成績明顯差人一大截


在對學習效果最有效的「嘗試教別人」方面，他偷懶了

我們的講解，與老師的講解，對他來說都是一樣的

全都是一聽而過，不見得可以記下來的東西

一言以蔽之，他得到的幾乎是讀書效果最少的「單純聽老師講解」


而你的情況來說，有可能對方真的很聰明，只要你講一次他就記住了

如果有這種疑慮的話，也不見得要跟這個朋友繼續往來

自己嘗試教身邊的家人朋友也行

或是把身邊的物品當作對象，嘗試講解考試內容

也都一樣有自己動腦、重新思考組織考試內容的效果



--