人事行政-各科準備心得下 - 考試

誠徵 行政學 行政法 民刑總 擬答高手 共同管理社團

首先 FB社團狀況先說一下 昨天加了80多人

結果晚上工作回來的時候 發現有100多人等待加入

人數實在太多 請稍等

提出申請的三天後 若我還是沒把你加入社團 代表我不小心把你漏掉

請補申請

(因為最近要忙 填志願 明後兩天要贈送來台南的板友我的擬答和法條錄音檔

跑健身房 家教工作)


正文開始

至於學理型申論題的寫法

行政學我實在乏善可陳 因為沒特別準備他

所以我用心理學作舉例

雖然高考我考 18 12 22 7

那是因為 第二題

後現代的特徵為何？且對諮商輔導的影響為何？

眼尖的人，可看出這題明明就是，研究生考題，用來考一般考生真是沒天理

我對後現代的瞭解 是 詮釋 批判 女性主義 現象學 等

上面名詞 我都一知半解了 還要跟諮商輔導 搭上線

第四題 第二小題不會寫 (我只會SQ3R)

第三小題 我跟精神分裂弄混了

99高考3-財經政風有考下面這題

（二）「精神分裂症」與「多重人格」的差異

結果我考試時 兩個聲音都浮出來 我二選一選錯了 = =

(我在自己的擬答下面還有附註解離性人格疾患又稱人格分裂)



1.簡單常見題型標題要精準

心理學是有標準答案的 首推 張春興的現代心理學

他的地位類似民法的王澤鑑

再來就是洪蘭有一本很厚的書 (但人不在圖書館 不知書名)

洪蘭的書只要針對申論題看就好

2.簡單題目內容要令人醒目

比如99普考考錯覺和幻覺，請你舉視覺的例子

大部分的人都會答月亮錯覺和瀑布錯覺

但當年剛好世界足球賽剛打完

我回答 某國(那時候我有寫國家 但在我忘記哪一個國家了)

足球明明踢進球門，裁判卻因角度關係，判定沒有進球門

(後來調攝影是明顯有在球門內) 是因人體視覺的生理因素產生的錯覺

但如果有人堅持看見台灣踢進冠亞軍賽 那就是幻覺

這種回答方法 拿20分以上

因為簡單的題目 你這樣答 別人也這樣答 就15分上下

3.準備考古題要廣，要把其他範圍也容納進來

如今年高考第三題 (我拿22分)

但98地特3 有類似的題目 那時候 我就有很認真去看Gilligan是誰

(因為Gilligan是後現代的人 所以一般書提及她很少)

像這種題目 你只要會寫 就很高分 這題我很早就作擬答

所以 這題錄音檔 我聽超過20次 以下是這題的擬答

請從基本道德、道德因素、道德兩難性質、道德義務的決定因子、
道德兩難的認知過程、自我道德的看法、情感的角色和哲學取向等
類別來比較Kohlberg和Gilligan的道德發展理論

【98地特3-2】

（一）基本道德
1.Kohlberg將道德分為三期六段
(1)道德成規前期：
包括避罰服從取向和相對功利取向。
(2)道德循規期：
包括尋求認可取向和順從權威取向。
(3)道德自律期：
包括法治觀念取向和普遍倫理取向。
2.Gilligan將道德分為三種：
(1)個人生存的道德。
(2)自我犧牲的道德。
(3)均等的道德。
（二）道德因素
1.Kohlberg強調公義，重視自己和他人的
權利，強調公正、相互性、尊重、規則
和法律。
2.Gilligan強調關懷與責任，對自己和他
人的責任及人際關係，強調關懷、和諧
、憐憫。
（三）道德兩難的性質
1.Kohlberg認為是權利的衝突。
2.Gilligan認為是破壞和諧關係。
（四）道德義務的決定因子
1.Kohlberg認為是原則。
2.Gilligan認為是人際關係、倫理關懷。
（五）道德兩難的認知過程
1.Kohlberg認為是邏輯性的演繹道德兩難
情境測驗。
2.Gilligan認為要歸納性思考。
（六）自我道德的看法
1.Kohlberg認為是分離、個體的。
2.Gilligan認為是與人聯繫，瞭解他人的
需要、依附的。
（七）情感的角色
1.Kohlberg以男性觀點，情感不被視為道
德成分。
2.Gilligan以女性觀點，情感為關懷和憐
憫的動力。
（八）哲學取向
1.Kohlberg以理性、正義的普遍原則、道
德發展可跨文化實行。
2.Gilligan是女性主義、現象學、文化背
景的相對主義。

調整一下 就是今年高考的答案了 在評論一下即可

4.記誦優美文句寫專有名詞

如解離性人格疾患，有如「在一個身體裡住著好幾個靈魂」



各國的寫法

1.首先你要對五大國有一個核心想法，以下提供我對各國的想法：
(1)美國：
功績取向，職位分類。
(2)英國：
早期貴族，晚期民營化，導致只有高級文官重要。
(3)法國：
公務員只有爽一個字形容。
(4)德國：
嚴謹的風格，所以有學徒制，公務員要不斷的考試訓練。
(5)日本：
跟我國體制很像但偏嚴格服從，你只要遇到不會的題目，
寫我國的制度上去，當然寫的時候重點部分都帶過。

2.再以行政中立為例：
(1)美國：
美國應重視功績取向，所以對行政中立有一定要求。
提一下 功績制保護委員會 特別檢察官
然後題目中提到高級主管制，可能會破壞此精神。
(2)英國：
參照行政學課本，通常每一個主題都有一至兩個國家是主角
，行政中立英國是主角，請特別著墨。
(3)日本：
如果不會寫，丟我國幾條行政中立法上去
什麼不得為候選人站台，諸如此類帶過。
(4)法國：
因為他們很爽，行政中立限制最低
可帶職參選，但特殊職位不行(哪些職位不行，其實也不是那麼重要)
當選後，可繼續以兼任方式擔任公務員
(5)德國：
我沒什麼印象了，不過如果遇到，我就會寫偏嚴格一點
什麼違反行政中立相關事項會受處分啦

3.那怎麼培養對各國的基本感覺
我是把阿公的恐怖猜題，用word檔 分國家分類
一次看一國，而不是五個國家看同一題型。

4.部分題目可用行政學寫各國
像今年第一題開發中國家有何特性
當然提到 Riggs 的稜柱，然後什麼形式主義 貪腐 諸如此類
因為體制是從理論而來，當然可用行政學
(但不知為何 我用行政學寫各國 比用行政學寫行政學還高分)


最後民刑總-略(因為我準備他花的時間不多)


最後特別提一下 英文爛的話怎麼辦 (我大學聯考只有20分)

我每天看蘋果日報的英文專欄

這樣對閱讀測驗有幫助 我今年都只錯6-7題 (以往是只對6-7題)



前言與結語的寫法

前言通常提一下來源，相對概念，基本分類等，方便之後開標題

結語是一定要寫 不要寫得太偏激 貼著題目的精神寫

如此題考退休 你就看考哪塊 寫出他的修法目的

如 考延長退休時間

你結語可寫 因為現代人壽命較長 照舊法 作15年 但政府卻要照顧退休公務員20年以上

不太公平

但 延長退休年齡可能導致公務員績效降低 低層公務員 因高階公務員晚退休

較無晉升機會 影響工作士氣

基本上正反兩面都寫 但 修法都過了 反面的語言就溫和點

也可以反面寫在前言 正面寫在結語


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最後一篇分享 寫得有點雜亂 請大家包涵

我要去填志願了 祝大家金榜題名

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