※ 引述《culminate (家教小王子)》之銘言：
: 甲乙為同班同學，彼此不合，某日乙至甲家中討論報告事宜，乙趁甲不注意時拿走其鑰匙
: ，以惡整甲，之後經甲發覺，懷疑鑰匙為乙所偷，便著急聯絡乙，而乙卻避不見面，試問
: 乙是否成立竊盜罪，又若乙是誤拿甲之鑰匙，無歸還之意，是否成立侵佔罪？
: 竊盜罪成立要件以行為人有不法所有意圖為必要，主觀上，乙是利用把甲之鑰匙拿走的手
: 段以遂其惡整甲的目的，這樣構成要件還能該當嗎？還是說，只要是破壞他人持有建立自
: 己持有即已足？
: 侵佔罪實務見解認為自己持有他人之物必須是雙方有契約關係，而依題示，乙並不是因為
: 法律上的原因而持有甲之鑰匙，所以乙不成立侵佔？
: 結論乙無罪
: 我歸納出來是這樣，但感覺怪怪的，請問有人有想法嗎？
竊盜罪(刑320)的構成要件如下：
行為： 侵害法益：
未經他人同意，破壞其持有支配關係，建立自己持有支配關係 ＋ 造成他人財產權之侵害
-----------------------------------------------------------------------------
客觀上：
乙未經甲之同意取走其鑰匙的行為，破壞甲對於鑰匙持有的狀態，
建立自己持有鑰匙的支配關係，造成甲的財產權遭受侵害的結果。
主觀上：
乙明知取走鑰匙係未經甲之同意，且有意為之，對於甲之財產權之
侵害亦有體認，甲具有竊盜之直接故意(刑13、320)。
小結：
乙未有阻卻違法事由，違法且有責，構成竊盜罪。
------------------------------------------------------------------------------
侵占(刑335)構成要件:
行為: + 結果
易持有為所有之行為 + 財產權被侵害的結果
-----------------------------------------------------------------------------
客觀上：
乙誤拿甲之鑰匙，有民法上返還之義務，乙無意返還，為易持有為所有之行為 +
造成甲的財產權遭受侵害的結果。
客觀上：
乙明知且有意為之，具有侵占之故意。
小結：
乙未有阻卻違法事由，違法且有責，構成侵占罪。
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結論：
題目多作，才容易第一眼看到題目後，判斷成不成罪。
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: 甲乙為同班同學，彼此不合，某日乙至甲家中討論報告事宜，乙趁甲不注意時拿走其鑰匙
: ，以惡整甲，之後經甲發覺，懷疑鑰匙為乙所偷，便著急聯絡乙，而乙卻避不見面，試問
: 乙是否成立竊盜罪，又若乙是誤拿甲之鑰匙，無歸還之意，是否成立侵佔罪？
: 竊盜罪成立要件以行為人有不法所有意圖為必要，主觀上，乙是利用把甲之鑰匙拿走的手
: 段以遂其惡整甲的目的，這樣構成要件還能該當嗎？還是說，只要是破壞他人持有建立自
: 己持有即已足？
: 侵佔罪實務見解認為自己持有他人之物必須是雙方有契約關係，而依題示，乙並不是因為
: 法律上的原因而持有甲之鑰匙，所以乙不成立侵佔？
: 結論乙無罪
: 我歸納出來是這樣，但感覺怪怪的，請問有人有想法嗎？
竊盜罪(刑320)的構成要件如下：
行為： 侵害法益：
未經他人同意，破壞其持有支配關係，建立自己持有支配關係 ＋ 造成他人財產權之侵害
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客觀上：
乙未經甲之同意取走其鑰匙的行為，破壞甲對於鑰匙持有的狀態，
建立自己持有鑰匙的支配關係，造成甲的財產權遭受侵害的結果。
主觀上：
乙明知取走鑰匙係未經甲之同意，且有意為之，對於甲之財產權之
侵害亦有體認，甲具有竊盜之直接故意(刑13、320)。
小結：
乙未有阻卻違法事由，違法且有責，構成竊盜罪。
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侵占(刑335)構成要件:
行為: + 結果
易持有為所有之行為 + 財產權被侵害的結果
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客觀上：
乙誤拿甲之鑰匙，有民法上返還之義務，乙無意返還，為易持有為所有之行為 +
造成甲的財產權遭受侵害的結果。
客觀上：
乙明知且有意為之，具有侵占之故意。
小結：
乙未有阻卻違法事由，違法且有責，構成侵占罪。
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結論：
題目多作，才容易第一眼看到題目後，判斷成不成罪。
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