可悲的校園 - 職場

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時間：99年6月8日 上午
戰場：校長室迳會議室
主角：校長（年約50來歲）任職本校校者第六年，將調校

教師（年約28歲）任教第四年，為全校唯一符合資格之英語教師，
初任教學組長第一年

前言：一切都是教師（教學組長）的錯….？
1. 上學期中，主任告知2688經費短缺，要臨時讓各位老師加回1~2節課，卻不讓全校老師知道，也堅持沒時間開全校會議討論-迳因攸關全校教師權益問題，故讓老師們知道此事，所以我錯了….？

2. 主任請組長巡堂，並登記巡堂記錄本，但組長也是教師，也是需要被巡堂、被考核，堅持權限不夠能巡堂，所以我錯了….?

3. 上學期末時，主任請我填下學期關於節數問題的調查表，表中核章人為教務主任，因而堅持請主任親自填寫，所以我錯了….?

4. 下學期初時，主任將「訂購教科書」相關事宜歸為教學組長工作內容，請我負責。在訂購新學期教科書時，主任當眾說不需填「優缺點分析表」，事後卻請我提供「訂購教科書之方針」，本校並無「訂購教科書相關辦法」故本人無法回答，便被主任掛電話，…..所以我成了向主任嗆聲的人了？

5. 學校安排的某場教師進修研習，請來的講師講著和主題不太相關的話，且大開眾人無法接受的笑話，無奈之於，只能表情木然聽其講課，當講師又大開玩笑且詢問我問題時，不知如何回應的我只好選擇沈默迳所以我又錯了？

6. 上週主任發了一張新學期行政工作意願調查表，卻未針對表格多做說明，因不瞭解而遲交表格的幾位老師直接被異動職位，為瞭解細節而前往校長室….
迳 所以我是沒家教的人？

<場景一> 校長室
校長：你也應該知道，從你進來這所學校，我對你有蠻大的期望
教師：嗯～嗯
校長：但講實在話，你這兩年來真的很讓我失望
教師：（楞）…..為什麼？
校長：你..你這什麼態度？你這什麼態度？我剛才才講完校園倫理而已，你這什麼態度？你跟主任也是這種態度！
教師：如果我們學校能有個合理完整的制度….
校長：什麼制度？（咄咄逼人）
教師：那個倫理就會出來了
校長：什麼制度？
教師：我們學校的
校長：什麼制度？
教師：分層執掌表沒有依校務會議來…
校長：誰講執掌表要經過校務會議通過？你去查！給我查出來
教師：我去拿…..

(依國民教育法第十條規定：國民小學設校務會議，議決校務重大事項)
(依國民教育法施行細則第12條規定：本法第十條第一項所定校務重大事項，其內容如下： 1. 校務發展計畫。 2.學校各種重要章則。 3.依法令規定應經校務會議議決之事項。 4.校長交議事項。)
(教師法第17條：教師除應遵守法令履行聘約外，並負有下列義務：
….
四 輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人格。
…
九 擔任導師。
前項第四款及第九款之辦法由各校校務會議定之。）
(高雄市高級中等以下學校教師聘約準則
第四條 學校應依員額編制、實際狀況及其他相關規定，訂定教師授課節數編配原則，提經校務會議通過後實施；修正時，亦同。)


<場景二> 校長室
教師：根據「高級中等以下學校教師聘約」規定，如果我們教師需要做的行政工
作，要由校務會議通過….(迳 第八條 學校遴聘導師及兼任導護、行政職務等事宜，由學校訂定有關規定，提經校務會議通過後實施。)

校長：那你這樣就不要接受教師聘約！ (提高音量..)你就不要接聘書阿！
教師：我有權力要求…
（迳根據教師法第四章 權利義務，第十六條規定：對學校教學及行政事項提供興革意見）
校長：有權力要求什麼？我叫你去當級任，你有什麼要求？
教師：我是來問清楚到底發生什麼事
校長：我決定的！
教師：你決定的？
校長：對！
教師：我們學校應該有相關法規規定吧？應該公平公開公正…
校長：我們不需要公平公開公正些什麼！
教師：你應該要讓老師自己選阿！
（迳依積分或其他辦法全校公平公開選擇才是，不是ㄇ？）
校長：你選…我不讓你教英文不行阿？ （開始大罵）主任根本沒有人要你！你
都不檢討！你丟不丟臉阿？
教師：我又沒有一定要當組長！
校長：不當組長就沒有科任！
教師：你…（企圖說些什麼）
校長：你給我小聲一點！ 你幹什麼阿你？你什麼態度？你當老師的態度是這樣阿？你什麼家教阿，我問你..
教師：當校長就這樣？
校長：我怎麼樣？你去嗆主任，五月中人家來教師進修，你連講師都跟人家罵（迳莫須有之指控！）
教師：我罵講師？
校長：那你講什麼話？還害主任去跟人家道歉
教師：我從頭到尾都沒有講話阿！
校長：你現在當然講沒有，你跟另外一名老師一直在講話，講師到你面前跟你講
了你還不高興？（迳被講師開無法接收的玩笑還得要迎著笑臉附和？）
校長：就是你的態度拉！
教師：就是我的態度？
校長：你給我大聲 …
教師：我講什麼話？
校長：你給我拍桌子看看
教師：我講了什麼話？
校長：你給我閉嘴！
教師：剛剛晨會你當著全校的老師說你沒有罵老師，你現在不是在罵老師嗎？
校長：我就是要罵你，怎麼樣！你就是當級任，不然你就調走！
怎麼樣，我排你級任你不高興？ 我排的啦！你就是回去教五年級級任，
我不需要你教英文！你不要以為教科任….我科任就是要當組長！主任
不需...沒有一個主任要你！你自己不檢討
教師：沒有一個主任要我？
校長：有誰要你？
教師：我沒有要作組長的意思阿
校長：所以你就回去做級任
教師：可是這事應該公開處理吧
校長：我告訴你喔，你今天這種態度，我考績給你打乙等，你試試看，幹什麼阿
你！
勸架者：好拉好拉～不要這樣，先離開～～
教師：(憤而離開校長室…….)
校長：你就是級任啦！


<場景三> 轉戰會議室（大部分教師正在小組討論….）
校長：(追出來) 你在幹什麼，你給我過來！
教師：我沒有家教啦～
校長：你給我摔什麼門阿？你就是教級任，你不當組長就是級任！四個主任不要你！你夠丟臉的！(迳當眾羞辱！！！)
教師：我又沒有說我要當組長（-迳 os:所以請不要說我沒人要，兩者差很大！）
校長：沒有人要你！
教師：我又沒有說我要當組長
校長：丟臉啦！沒有人要你！沒有人要你！！（拿起桌上法規影本，高舉，正要
朝教師打去，忽停！）
勸架者：好啦～不要這樣！
校長：（咆哮）沒有人要你啦！
教師：我們也沒有人要你啦！（憤而離開會議室）





結尾：一切都是教師的錯….？
1. 教師是校長、主任的下屬？所以不該頂嘴，應順從之？
2. 校園倫理大於完備且合法的制度？
3. 所謂校園倫理…便是教師得順從校長，而校長可以恣意罵人？
4. 當你對工作內容有所疑惑時，只能應硬著頭皮做就對了？
5. 當你的權力受損時，不該爭取之？
6. 提出對學校有正向發展的問題時，是沒家教的表現？
7. 當制度有問題存在時，就該檢討自己？
------沒錯，各位正直的教師們，請好好「檢討」自己：為何你需要如此正直？

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