※ 引述《qooppzzz ( )》之銘言：
: 在寫題庫時 雖他都有開標
: 如 考到刑訴１３１搜搜條號
: 那是否為
: 一，題目
: 《一》直接帶法條內容
一，題目
《一》逕行搜索（條號）;
1.本條（項）規定……
: 問題結論
: １－就請問會有差嘛 ?
: ２－ 如有差那小標是否是開出大概意
: 思就可?
: ３－是否練開小標很重要?
: 謝謝 這是小弟練習最後的問題
: 感恩的大家有經驗的人
開小標題非常重要
很多人答題都知道不要寫成傳統作文式的架構
但頂多只分成1.2.3.點就結束了，非常可惜
事實上這種答題只是從「傳統作文」進化成「新詩」的段落寫法而已，不值一晒
應該要練習僅用小標題就能展現思考架構的能力
下面是我之前回答版友來信的內容
: 二、在下很想知道
: 『行政法、刑法、刑事訴訟法、法院組織法』
: 各科的作答
: 究竟應該如何 論述/佈局，
: 才有可能盡量得到高分呢？
: 能否懇請前輩幫忙解惑呢？
其他三科都大同小異
答題時要分點分段，這大家都知道
但是真正的高手應該是在每個段落前，都會加上一個「小標題」讓老師一目了然
為什麼要這樣作？
其實老師閱卷時一份答案券只有「8秒」的時間
如果只有分成幾個段落，如：
1.按刑訴S156II....
2.學說上有....的見解（論述相關學說）
3.惟實務上.....
4.本件中，.....故甲之自白無效....
這樣看起來似乎有條有理，但如果加上後面詳盡的法學論述
那篇幅的雜亂程度就很恐怖了，通常老師也不會想仔細去看你的答題內容
而且這樣的分點分段方法，充其量只是把以前的作文式答題法（從頭寫到尾）
變成新詩的方式而已，並沒有比較厲害
所以我建議是答題時盡量就像你的參考書一樣
在每一段落之前都把你要表達的主題寫出來，
如：102年法警的行政法第二大題第一小題
二、某家廢棄物處理公司租用農地挖坑，將有毒之煤渣偷倒在農地上掩埋，造成附近農田
及灌溉用水之重金屬污染。依照廢棄物清理法第 40 條規定：「事業於貯存、清除或處理
事業廢棄物，危害人體健康或農、漁業時，主管機關應立即命其改善，並採取緊急措施。
必要時，得命其停工或停業」。
（一）路人甲經過該處農地，發現上述違法情形，依同法第 67 條規定：「對於違反本法
之行為，民眾得敘明事實或檢具證據資料，向所在地執行機關或主管機關檢舉。…」，拍
照寄送主管機關提出檢舉。主管機關函覆：「經查並無 台端所舉事實，檢舉不成立」，
請問甲對於函覆內容能否提起行政救濟？（25 分）
答題前先在前言破題，寫出你認為這題在考的考點
本題爭點在於檢舉函覆性質上有無法效性，若有，則可提起行政救濟；反之，則不可
提起，合先敘明
（一）甲不可提起行政救濟：
1.法效性是行政處分的要素之一
按行程法S92I規定.....
2.本件中檢舉函覆並不具有法效性：
（1）最高行政法院99年6月庭長聯席會議採否定說：
（2）惟學者採區分說，應個案判斷該函覆是否涉及人民公法上的權益：
（3）小結：
基於......，故管見採學說見解。
3.綜上，本件中的函覆並未涉及人民公法上的權益（如有檢舉獎金等），故不具法效性
....
反之，如果沒有下小標題的話，就是這樣：
本題爭點在於檢舉函覆性質上有無法效性，若有，則可提起行政救濟；反之，則不可
提起，合先敘明
（一）甲不可提起行政救濟：
1.按行程法S92I......，故法效性係處分要素之一
2.而檢舉函覆是否具有法效性？最高法院99年6月庭長聯席會議採否定說.....
3.惟學者採區分說，認為.....，管見採之
4.本件中，......，故甲不可提起行政救濟
就算實質內容都一樣，但兩份考卷看起來是不是差很多？
如此一來分數有相當落差也就不意外了
事實上，小標題下得越漂亮，代表你對這個題目的掌握程度越高
每個小標題就是代表你的思考邏輯順序
閱卷老師透過你的小標題，就可以知道你的思考邏輯已經完全掌握這個題目
分數也就不吝於給出高分了
而且閱卷時間只有「8秒鐘」，光是看你四大題的小標題也就飽了
哪有時間再去看你下面的詳細論述呢
再補充一個小技巧
寫到關鍵字時，記得加上「」強調重要性
並且將左右字體挪抬吸引老師目光
如：學說採 「否定說」 ，蓋.....
方便老師找到關鍵字給分
==============================================
看完參考書的擬答，試著自己濃縮成幾個小標題
有時候擬答的一段例如（1）你知道在說什麼
但就是無法用一個簡短的標題（兩行內）涵括之
這樣就無法說你掌握這個題目了
自己練習看看吧！
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: 在寫題庫時 雖他都有開標
: 如 考到刑訴１３１搜搜條號
: 那是否為
: 一，題目
: 《一》直接帶法條內容
一，題目
《一》逕行搜索（條號）;
1.本條（項）規定……
: 問題結論
: １－就請問會有差嘛 ?
: ２－ 如有差那小標是否是開出大概意
: 思就可?
: ３－是否練開小標很重要?
: 謝謝 這是小弟練習最後的問題
: 感恩的大家有經驗的人
開小標題非常重要
很多人答題都知道不要寫成傳統作文式的架構
但頂多只分成1.2.3.點就結束了，非常可惜
事實上這種答題只是從「傳統作文」進化成「新詩」的段落寫法而已，不值一晒
應該要練習僅用小標題就能展現思考架構的能力
下面是我之前回答版友來信的內容
: 二、在下很想知道
: 『行政法、刑法、刑事訴訟法、法院組織法』
: 各科的作答
: 究竟應該如何 論述/佈局，
: 才有可能盡量得到高分呢？
: 能否懇請前輩幫忙解惑呢？
其他三科都大同小異
答題時要分點分段，這大家都知道
但是真正的高手應該是在每個段落前，都會加上一個「小標題」讓老師一目了然
為什麼要這樣作？
其實老師閱卷時一份答案券只有「8秒」的時間
如果只有分成幾個段落，如：
1.按刑訴S156II....
2.學說上有....的見解（論述相關學說）
3.惟實務上.....
4.本件中，.....故甲之自白無效....
這樣看起來似乎有條有理，但如果加上後面詳盡的法學論述
那篇幅的雜亂程度就很恐怖了，通常老師也不會想仔細去看你的答題內容
而且這樣的分點分段方法，充其量只是把以前的作文式答題法（從頭寫到尾）
變成新詩的方式而已，並沒有比較厲害
所以我建議是答題時盡量就像你的參考書一樣
在每一段落之前都把你要表達的主題寫出來，
如：102年法警的行政法第二大題第一小題
二、某家廢棄物處理公司租用農地挖坑，將有毒之煤渣偷倒在農地上掩埋，造成附近農田
及灌溉用水之重金屬污染。依照廢棄物清理法第 40 條規定：「事業於貯存、清除或處理
事業廢棄物，危害人體健康或農、漁業時，主管機關應立即命其改善，並採取緊急措施。
必要時，得命其停工或停業」。
（一）路人甲經過該處農地，發現上述違法情形，依同法第 67 條規定：「對於違反本法
之行為，民眾得敘明事實或檢具證據資料，向所在地執行機關或主管機關檢舉。…」，拍
照寄送主管機關提出檢舉。主管機關函覆：「經查並無 台端所舉事實，檢舉不成立」，
請問甲對於函覆內容能否提起行政救濟？（25 分）
答題前先在前言破題，寫出你認為這題在考的考點
本題爭點在於檢舉函覆性質上有無法效性，若有，則可提起行政救濟；反之，則不可
提起，合先敘明
（一）甲不可提起行政救濟：
1.法效性是行政處分的要素之一
按行程法S92I規定.....
2.本件中檢舉函覆並不具有法效性：
（1）最高行政法院99年6月庭長聯席會議採否定說：
（2）惟學者採區分說，應個案判斷該函覆是否涉及人民公法上的權益：
（3）小結：
基於......，故管見採學說見解。
3.綜上，本件中的函覆並未涉及人民公法上的權益（如有檢舉獎金等），故不具法效性
....
反之，如果沒有下小標題的話，就是這樣：
本題爭點在於檢舉函覆性質上有無法效性，若有，則可提起行政救濟；反之，則不可
提起，合先敘明
（一）甲不可提起行政救濟：
1.按行程法S92I......，故法效性係處分要素之一
2.而檢舉函覆是否具有法效性？最高法院99年6月庭長聯席會議採否定說.....
3.惟學者採區分說，認為.....，管見採之
4.本件中，......，故甲不可提起行政救濟
就算實質內容都一樣，但兩份考卷看起來是不是差很多？
如此一來分數有相當落差也就不意外了
事實上，小標題下得越漂亮，代表你對這個題目的掌握程度越高
每個小標題就是代表你的思考邏輯順序
閱卷老師透過你的小標題，就可以知道你的思考邏輯已經完全掌握這個題目
分數也就不吝於給出高分了
而且閱卷時間只有「8秒鐘」，光是看你四大題的小標題也就飽了
哪有時間再去看你下面的詳細論述呢
再補充一個小技巧
寫到關鍵字時，記得加上「」強調重要性
並且將左右字體挪抬吸引老師目光
如：學說採 「否定說」 ，蓋.....
方便老師找到關鍵字給分
==============================================
看完參考書的擬答，試著自己濃縮成幾個小標題
有時候擬答的一段例如（1）你知道在說什麼
但就是無法用一個簡短的標題（兩行內）涵括之
這樣就無法說你掌握這個題目了
自己練習看看吧！
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