我對醫學沒有sense - 老師

之前在版上我曾經詢問過關於這方面的問題
(詳情請搜尋我之前的文章 標題：是不適合還是我不能吃苦?)

今天讀書我又讀到類似的問題
讓我很想抒發一下
以下可能稍微專業一點請見諒

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我讀到關於白血球計數的問題
由於會有算到有核紅血球的可能
所以有一個修正公式


計算之白血球數目*[100/(100+計算100個白血球中所見有核紅血球數目)]


而我認為這個公式不對

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而這題讓我想到我大三的時候也問過同學類似的問題

若投某種藥物的損耗率為10%
現在需要給予100克
則需要投予多少量的藥物?
這題教授給的答案為


100*(1+10%)


全班也只有我認為是錯的

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以上兩題
其實都是數學題 也不是數學題
我先說說我認為的正確式子好了

第一題

計算之白血球數目*[(100-計算100個白血球中所見有核紅血球數目)/100]

第二題

100*(10/9)

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先說說不是數學題 是我同學們的觀點(尤其我問的同學都是班上數一數二的功課好)
因為這是很實際的應用題

所以我同學會有以下反應

1.老師的算式很有道理阿 不懂你哪裡有問題耶
2.算出來差不多阿 用老師的式子比較簡單啦 老師的式子比較好
3.根本就是你錯了 你看我第二題驗算用100*(10/11)也通阿 所以是你錯了
4.你在鑽什麼牛角尖阿!!

我的同學會用哪個比較"好用"來判斷
所以我說他們看這兩題不會覺得是數學題
而是應用題

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是數學題 這是我的觀點
以下是我的理由

1.如果要說算起來差不多 那如果數字很大就差很多了阿
2.雖然老師的式子好算 但是老實說我看不懂式子的道理
3.我認為就算答案差不多 但是邏輯上差很多!!!

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這就是我之前提到的
我常常在我同學不覺得有問題的地方有問題
而我的同學通常都不能理解為何我會有問題
他們常常覺得學到的東西理所當然 而我不知道在庸人自擾些什麼
偏偏我大學時功課又很差
而會有以上反應的人功課都比我好 其中不乏拿過書卷獎的
在這種沒有人知道我在困擾什麼的情況下
不禁讓我很沒有自信 覺得"我對醫學沒有sense"

我會拿這兩題出來舉例不是沒有道理的
很重要的一點是 他們基本上都是運用到數學
這點很重要
因為是數學 可以思考辯證 所以我敢拿出來質疑
但是醫學有更多是無法思考辯證 不能用邏輯來精確推演的東西
甚至有些根本是教授說了算的
這類的東西我就無法拿出來質疑了
但是我的心裡仍然有無法表達的疑惑
我會覺得這些東西尚未說服我 不是"我的"學問 我只是硬背下來而已
而面對這些瑣碎繁雜的學問 我完全無法舉一反三
我只能說一是一 (甚至有不同人不同說法的情況 讓我更困惑)
使我在面對醫學的時候 完全沒有自信可言




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