我想請各位大大幫我想報考動機和未來展望我想報考的是聯合大學文化觀光產業系 我以前是讀餐飲的但我喜愛旅�� - 工作

By Poppy
at 2017-06-25T09:16

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By Hazel
at 2017-06-26T07:15

我想請各位大大幫我想報考動機和未來展望 我想報考的是聯合大學 文化觀光產業系 我以前是讀餐飲的但我喜愛旅遊看美景想要成為領隊 拜託 真的很急！！?
ANS:惠請你:若得到你需求答案:請記得選最佳答案獎勵:
總結:
A:國立聯合大學 文化觀光產業系:我想報考動機和未來展望:
一、我想報考:動機:如下:
1.我想報考動機:
A:因為:---->跨領域科系:是我的志願:也是未來職業就業趨勢:
1.我對聯合大學 文化觀光產業系:多元文化:---->跨領域科系:是我的志願:也是未來就業趨勢--->文化專業能力+觀光產業專業知識能力)人才---->多一隻腳支撐力更強(培育「π」 型:跨領域)
2.聯合大學:文化觀光產業系:具備文化觀光的專 業素養之外，也透過多元的學習，紮根學習應用到產業經營的基本能力---->還包 :
1.括多元文化內涵、語言詮釋應用、數位科技轉化、傳播媒體經營的多種基本 能力，讓學生具備經營觀光的基礎能力
2.又藉由見習等課程，讓服務態度與 專業程度相輔相成，深化從事觀光經營的視野，藉由文化為主軸的多樣連結 轉化，使學生更具文化經營的實力與差異化的競爭優勢，同時也能兼顧與體 驗市場、文化創意多元加值，打造品牌特色的創新能力
B:國立聯合大學:文化觀光產業系:有「兩個核心」學習主軸:
「兩個核心」，指的是----->「觀光學專業知識與訓練」和「客家歷史、 文化與產業」，一方面培養學生的觀光學專業能力，為未來進入觀光業職業生 涯提供準備，另一方面透過「以客家為方法」的陶冶，熟悉客家文化和客家 特色產業，以及各種無形文化資產，瞭解文化產業的本質，以及文化資產和 觀光產業結合的方式，深入了解當代文化觀光的本質、趨勢和未來發展。
C:國立聯合大學:文化觀光產業系:有三縱三橫的設計架構。
1.國立聯合大學:文化觀光產業系:
a:有三縱---->指的是對應到三種主要出路的三種觀光領域內的專業訓練，分 別是「領隊導遊與解說專業」 、「旅遊行程規劃與經營管理」、「文創觀光與節慶會議展覽產業經營策畫」。
b:「三橫」----->指的是「社會科學相關學科能力」、「創 意產業與經營管理專業能力」 、 「資訊通訊傳播專業能力」。
D:聯合大學 文化觀光產業系:我未來規劃:希望到國外實習機會:
聯合大學 文化觀光產業系:未來會有實習課程:
本系重視學生的實習，實習分為第一階段實習和第二階段實習。第 一階段實習是必修，在三年級上學期的學期間安排學生至公部門或業界實
習。第二階段實習是選修，在四年級上學期和下學期，由學生自選實習機構， 經學系審核後洽商簽約，開始進行實習，以便和畢業後職涯銜接。除了國內 實習，學系也積極規劃國外實習機會。
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二、我想報考:未來展望:如下:
E:聯合大學 文化觀光產業系畢業後未來展望與就業機會:
a:我希望成為領隊 :
（一）進入觀光產業發展：
1.擔任領隊、導遊及解說員：透過在學期間相關專業課程的學習和實 務實習，考取領隊、導遊等證照，畢業後進入相關職場發展。
2.旅遊規劃與經營管理人員：在專業課程的訓練之外，透過與在地特 色產業合作，或國內相關旅行社和國際性機構等產學交流機制，進 入觀光旅遊業界擔任旅遊規劃與旅遊管理人員。
3.擔任會展與節慶活動策劃人員：會議和展覽是未來極大的產業，會展觀光也是未來文化觀光重要趨勢之一，而節慶和文創更和觀光有 緊密的關係。在專業的課程訓練之外，透過本系和政府公部門、社 區協會、非營利組織及國內外大型會展公司所建立之夥伴關係，產 學合作推動文化觀光會展與節慶產業活動策劃，並配合國內外參訪 和實習，培育學生會議展覽和節慶活動設計與經營管理能力，學生 畢業後可進入會議展覽產業，發展會展觀光。
4.擔任地方文創觀光產業專業經理人：近年地方文創觀光產業蓬勃發 展，對於人才需求孔急，需要具備文化深度、創意思考與創新實踐 能力的人才，本系相關課程有關文創觀光產業的經營管理行銷推廣 等即朝向此一方向發展，建構學生的核心能力，因此未來也可從事 相關文創觀光經理人的工作。
b:（二）公部門領域的出路：
1.報考公職：一套課程，三種國家公職考試。本系所規劃的課程讓學 生一次可以報考三種國家公職人員考試類科。課程中涵蓋客家文化 與產業研究、文化產業與文化觀光三個課程內涵，大大地擴展了學 生參與公職考試的類別與能力。

2.擔任政府相關部門合作的員工：課程設計的多元性，使本系和客委 會、文化部、觀光局以及縣市政府文化觀光相關局處的政策方向有 高度整合，在學實習期間就可以到相關部會的文創園區、文化園區 及相關展館或節慶活動場域實習。本系與這些單位進行多元合作機 制，提供相關完整與深入的後續人才培訓、教學實習合作與相關就 業機會。

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