給電子電機人的建議 - 老師

※ 引述《chriswin (WIN)》之銘言：
: 前文恕刪
: : 分為走理論 與走應用
: : 走理論跟物理系很像
: : 最基礎的是元件物理 再往上就是固態物理 量子力學....
: : 最大的出路就是 台積電
: : 應用的部份 就是製程
: : 學製程的 做實驗的功力 比理論重要的多
: 這邊寫得有點怪怪的
: 以現行的電機系所來說 比較沒有"純作"製程的
: 通常是有一個元件的idea 經過理論模擬計算後 再做實驗驗證
: 然而實驗的驗證往往經過製程來完成元件
: 製程現在對電類偏固態電子方面比較像是"手段"
: 很少聽到教授只專攻製程的 絕大部分都是以元件為目標
我那樣講 也許不是很正確
應該說 做偏物理的研究
主要分為實驗派 跟 理論派吧
我大學認識一個教授
他做的東西是比較偏製程的
也許他主要還是做元件吧


: : 缺點就是要穿防塵衣吧 Orz
: : 最大的出路 還是台積電 XD
: : 其實以上提的分類
: : 我覺得 在大學的學習藍圖 很有事半功倍的果效
: : 不過在現行電機系的學制 不太可行
: : 很多必修都是混著來 念通訊的要學超大型積體電路
: : 山不轉路轉
: : 我覺得有一個解法就是
: : 幾個不同興趣的好朋友 組學習團體
: : 在不得已的情況下 念IC的要去修通訊原理
: : 課修下去 但都不要去上(除非老師真的教得很棒XD)
: : 時間省下來念自己有興趣的科目
: : 因為台灣很多教授自己都不太懂 上課亂教
: : 不然就是念製程的教授 被排去教元件
: 這邊我也有一樣的疑問就是了
: 因為看教授的經歷和著作 很少以是純製程出身的
: 大部分教授研究所時期研究的題目還是以元件為主
: 以我大學跟現在讀研究所修課的經驗
: 多半是你所謂"念元件"的教授來授製程的課
我之所以會這麼說
就是元件導論
被一個實驗派的教授教到
公式推導直接抄課本
問他怎麼推出來的
就掛了 Orz


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