編教材是上台教學的必經之路嗎？？？ - 老師

※ 引述《TPTP (Trumpeter)》之銘言：
: 如題....
: 小弟我目前是在台中某知名高中補習班的英文部門工作....
: 目標是希望可以上台教英文.....
: 所以之前他們要我做的一些事情
: 像 : 輔導學生、編教材、校稿、教學生寫英文作文、出題目(文法題)、解題
: 中級複試輔導、改英文作文等等
: 我都做了(針對的都是高中生、英文科目)
: 而且目前聽到對我的評價普遍都還滿好的
: 編教材也真的是一件滿辛苦的事情，而且待遇並不怎麼樣，而且掛的名字又不是我...
: 甚至我連使用權都沒有.....
: 但只要真的是朝向我的目標邁進的話
: 我覺得是值得的
: 我不怕苦!!!
: 問題來了....
: 好不容易辛苦的把剛剛的一個教材編完(花了至少有半年之久)
: 那個老師又給了我case要我繼續編之類的...(感覺上他要我編的東西還不少)
: 然後他說...
: 這是訓練的過程什麼的
: 目標要我上台教什麼什麼的......
: 可是....
: 看著他手上有那麼多教材
: 換句話說應該有不少前人都幫他編過
: 那為啥我沒有看到一個有上台教？？？？
: 而且我有聽過有些人在補習班
: 也是被畫大餅
: 結果做了很多事編了很多教材...
: 過了兩、三年結果都沒有上台....
: 然後就走了....
: 深怕我是下一個.....
: 同時....我身邊有些朋友上台教的也沒什麼編教材啊
: 就算有編
: 也都是編完之後就馬上上去上了....
: 所以想到這些
: 讓我覺得這會不會是畫了一個我永遠吃不到的大餅？？？？
: 使得我對於下一個編的教材變得有點猶豫了.....
: 而且也覺得真的想訓練老師上台
: 我個人認為制式的做法應該是有個師訓
: 每個禮拜有一堂師訓課之類的
: 然後教老師怎麼上台
: 等真的覺的滿ok不會差太遠
: 就開始上台教
: 可能從小班開始然後到中班到最後才是大班
: 他是說我很多地方沒有到位
: 但沒有辦師訓
: 沒有這樣先帶小班的經驗
: 永遠不可能到位吧？
: 我覺得上台教重要的是實戰經驗吧？？？
: 只是覺得他目前要我做的都是編教材和上述所列等等的一些事情
: 我是覺得開始有點沒安全感了
: 以上是我目前的處境和想法
: 我想聽聽鄉民的意見或想法
: 希望有類似經驗或過程的人
: 給我一些指引
: 謝謝~

請問原PO修過教程嗎?
有看過教育心理學之類的書籍嗎?

沒看過理論沒關係，這只是基礎理論。
但建議您看看，至少可以瞭解一些教學原理。


那麼請問原PO當過家教嗎?
與你目前專業：英文。相關的家教經驗?

沒有的話建議您去兼差看看，
才知道在一對一教學時，自己的教學品質如何。
如果小班制、一對一都教不好了，
以賺錢為主的補習班，怎麼敢讓您上台?



就我的觀察，
補習班上台老師除了需要有基本的學科知識外，
關鍵性的特質是：能言善道。
能把無聊的知識說得有趣又生動、
就算台下幾百名學生愛理不理，仍能唱獨角戲炒熱氣氛。

有趣生動的關鍵：口條好、反應快、不怯場。
獨腳戲特質：幽默感足、不怕冷、愛自HIGH、善交際。
不曉得您那些可立即上台教學的朋友，
是否具備以上特質?

會編教材不等於會教書。

上台老師的重要特質看看自己有幾點吧?
如果沒有就請努力培養。
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基本上您的委屈我能理解，
編了教材卻學不到上台經驗、教學經驗等。
但是否該先看看自己，真的準備充足?

補習班可以免洗的工讀生很多，
憑什麼非要按您的想法弄個師訓?
何以補習班要多花成本來培養您呢?
這個問題您仔細想想，
就會發覺問題不是補習班的制度，而是自己的觀念，
及社會職場的現實：即戰力。

所以實際點的做法是，自己創造機會充實自己。

試圖另編一套更好的教材，
先在家教、小班制補習班打出口碑，
教學經驗累積足夠後，
也許就有大補習班的上台機會。

最怕的是，小經驗沒累積過就覺得自己準備好了...
甚至認為很多「準備機會」是資方該給自己的。

看清現實吧!
補習班是重利，不是重教育。
在重利的前提下，怎麼會願意多花成本培養工讀生呢?




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