※ 引述《Fideism (河岸留言藝文咖)》之銘言：
: 綜合1.2
: 怎會想去當老師呢？
: （就是多了寒暑假而已 喜歡長假出國旅遊的可能會考慮
: 但想大有可為或有野心的人 我想是不會想一輩子都窩在學校）
````````````````？
這種價值觀，不能適用在每一個人身上；鐘鼎山林，各有天性也。
舉例來說，「道尊於勢」的價值並未在社會消失...有的人就是這樣想...舉例來說：
許多老師，自詡為知識份子，是看不起"有野心"、得在電視上低頭受質詢的官員的。
("師道">"公僕"的文化，不論民主如何發展，在東方社會是不可能消失的。)
我的親友兩種身分的都很多，也有一般業界白、藍領階級的(家族很大人很多...)
再加上自己在教育界、也常接觸公務員的心得，簡單分享一下：
首先，公務員或老師，客觀來說孰好孰壞？你大可自行做SWOT分析表
(樓主是師院畢業的就應該懂)...然而我們也知道，SWOT的要項難免也是主觀排出的。
其次，也是最重要的，就是要先有自知之明，了解自我人格特質再做選擇；
同一門職志，是不可能滿足所有個性的人的。舉例來說，有的人你讓他做公務員/老師，
他就是很難受、很不開心！但反之則常有非常愉快的，甚至是到了業界才能活出自己
(簡言之，非僅因福利好壞來斷高下，而是工作內容、精神回饋與職涯展望是否適合自身)
最後，我是建議(最籠統的分法)：當覺得兩個都差不多好/壞時(也就是在猶豫的人)
內向的人就選擇公務員、外向的人就選擇老師......
因為前者主要處理事，而後者主要處理人。(工作上當然都有人&事，但大方向就是這樣)
PS.小小提醒分享
公務員要注意的：公務員不論是工作義務還是職場文化，自主性都比教師低很多，
不喜受拘束的，就直接去拼教師甄試吧！(當然開計程車更好啦！)
但想做官的，還真的是得走高考；校長再怎麼大也是很小滴。
(坦白說老師們都瞧不起校長了；哪個公務員敢對長官大聲拍桌的？)
國小師要注意的：主要是想對男老師做提醒，社會上對於歐吉桑帶小小孩不是很習慣、
許多男老師也因為自己都感到彆扭，而在4X以後退居行政處室...
所以，決心要走小學教甄的，請務必思考職涯後半是否願意走行政。
國中師要注意的：國中開始不再包班、學科分立，比較不像保姆了；但是就算12年國教
實施，那也是假國教-因為是看在校成績而非學區升學的；換言之，
國中對於師生來說，仍是最辛苦的階段。想爽的人請努力拼高中。
高中師要注意的：高中不論對課業還是生活管理的要求，都遠不如國中，也沒有升等的
壓力，所以高中老師是相對較輕鬆的...但知識面的準備仍是辛苦，
想當高中老師的人，請把備課當作一生事業看待，以免被質疑不專業。
大專師要注意的：社會地位最高(教授遠高過公務員和中小學師，沒意見吧？)，但升等
論文與被成年人學生們填表評鑑的壓力，不贅述矣。真強者請走這條。
--
「要讓一個人愛國，不只是因為他出生在這裡，而是因為國家值得他愛；
不是因為國家給了他侮辱和痛苦，而是因為國家給了他機會和尊重。」
──偉大教育家Herbert Spencer。
要讓青少年認同國家之前，成年人要先讓國家變得更好！
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: 綜合1.2
: 怎會想去當老師呢？
: （就是多了寒暑假而已 喜歡長假出國旅遊的可能會考慮
: 但想大有可為或有野心的人 我想是不會想一輩子都窩在學校）
````````````````？
這種價值觀，不能適用在每一個人身上；鐘鼎山林，各有天性也。
舉例來說，「道尊於勢」的價值並未在社會消失...有的人就是這樣想...舉例來說：
許多老師，自詡為知識份子，是看不起"有野心"、得在電視上低頭受質詢的官員的。
("師道">"公僕"的文化，不論民主如何發展，在東方社會是不可能消失的。)
我的親友兩種身分的都很多，也有一般業界白、藍領階級的(家族很大人很多...)
再加上自己在教育界、也常接觸公務員的心得，簡單分享一下：
首先，公務員或老師，客觀來說孰好孰壞？你大可自行做SWOT分析表
(樓主是師院畢業的就應該懂)...然而我們也知道，SWOT的要項難免也是主觀排出的。
其次，也是最重要的，就是要先有自知之明，了解自我人格特質再做選擇；
同一門職志，是不可能滿足所有個性的人的。舉例來說，有的人你讓他做公務員/老師，
他就是很難受、很不開心！但反之則常有非常愉快的，甚至是到了業界才能活出自己
(簡言之，非僅因福利好壞來斷高下，而是工作內容、精神回饋與職涯展望是否適合自身)
最後，我是建議(最籠統的分法)：當覺得兩個都差不多好/壞時(也就是在猶豫的人)
內向的人就選擇公務員、外向的人就選擇老師......
因為前者主要處理事，而後者主要處理人。(工作上當然都有人&事，但大方向就是這樣)
PS.小小提醒分享
公務員要注意的：公務員不論是工作義務還是職場文化，自主性都比教師低很多，
不喜受拘束的，就直接去拼教師甄試吧！(當然開計程車更好啦！)
但想做官的，還真的是得走高考；校長再怎麼大也是很小滴。
(坦白說老師們都瞧不起校長了；哪個公務員敢對長官大聲拍桌的？)
國小師要注意的：主要是想對男老師做提醒，社會上對於歐吉桑帶小小孩不是很習慣、
許多男老師也因為自己都感到彆扭，而在4X以後退居行政處室...
所以，決心要走小學教甄的，請務必思考職涯後半是否願意走行政。
國中師要注意的：國中開始不再包班、學科分立，比較不像保姆了；但是就算12年國教
實施，那也是假國教-因為是看在校成績而非學區升學的；換言之，
國中對於師生來說，仍是最辛苦的階段。想爽的人請努力拼高中。
高中師要注意的：高中不論對課業還是生活管理的要求，都遠不如國中，也沒有升等的
壓力，所以高中老師是相對較輕鬆的...但知識面的準備仍是辛苦，
想當高中老師的人，請把備課當作一生事業看待，以免被質疑不專業。
大專師要注意的：社會地位最高(教授遠高過公務員和中小學師，沒意見吧？)，但升等
論文與被成年人學生們填表評鑑的壓力，不贅述矣。真強者請走這條。
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「要讓一個人愛國，不只是因為他出生在這裡，而是因為國家值得他愛；
不是因為國家給了他侮辱和痛苦，而是因為國家給了他機會和尊重。」
──偉大教育家Herbert Spencer。
要讓青少年認同國家之前，成年人要先讓國家變得更好！
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